資源簡介

(共17張PPT)
設迎新年幸運大抽獎活動的情境，讓學生產生強烈的好奇心和求知欲，再引導學生自主探究使用繪制的方法新建角色，在這過程中發現問題，并由師生共同解決問題，從而突破難點。通過實踐操作，加深對編程邏輯和概念的理解，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識和團隊合作精神。
序
幸運大轉盤
第5課
隨機數在現實生活中的應用場景，如抽獎、游戲等。
實現轉盤抽獎的隨機效果。
導入角色
選擇對應素材，導入角色。
出示幸運大轉盤的樣例程序，分析回答程序
布置學生導入角色的方法
完成轉盤和指針的添加
小組互相學習。
自主學習
新角色創建方法--自己繪制
自主探究畫板的方法
演示“開始”按鈕角色 繪制、命名、保存。
小組互幫完成角色繪制。
打開畫板
自主學習
完成點擊指針，讓指針轉起來程序
實踐操作
小組互助
指針轉動
引出事件模塊類中的廣播積木
幸運大轉盤實現方法一
如何實現點擊一個角色 來觸發另一個角色 的動作--也就是不同角色之間觸發事件響應，引出事件隨意使用方法
運行隨機數功能的積木，并體會運用隨機數積木帶來的變化。
我可以
調整程序 ，實現點擊開始按鈕，啟動指針的旋轉
展示“停止腳本”積木
展示，評價
為轉盤添加音效和動畫效果，提升用戶體驗。
各組展示他們的幸運大轉盤作品，并分享制作過程中的經驗和遇到的問題。
教師和同學們共同評價作品的創意、技術實現和用戶體驗等方面。
幸運大轉盤實現方法二
教師提示學生將方法一中的“開始”和“結束”按鈕角色刪除，并將“重復執行”替換為“重復執行N次”
讓學生體驗剛完成的程序并思考存在的問題，引出“隨機數”的概念
學生找到有隨機數功能的積木，用其替換重復執行中的次數，運行程序并體會運用隨機數積木帶來的變化
將運算模塊類中的隨機數手動到重復執行次數框中并修改參數進行體驗。
列舉生活中拋硬幣、體彩抽獎的例子，讓學生更好地理解隨機數，并布置學生找到有隨機數功能的積木，用其替換重復執行中的次數，運行程序并體會運用隨機數積木帶來的變化。
生活中的隨機數運用
鞏固練習
演示“老鼠在舞臺上隨意爬動”的程序
動手實踐
小組作品分享
總結與拓展
總結本節課學習的知識點和編程技巧。
引導學生思考隨機數在現實生活中的應用場景，如抽獎、游戲等。
鼓勵學生繼續探索源碼編輯器的其他功能和編程技巧，為未來的學習打下基礎。
感謝
你們都很棒，繼續加油哦！

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