資源簡介

第一單元 步入化學(xué)殿堂
第二節(jié) 體驗化學(xué)探究
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和內(nèi)容（重點）
2.學(xué)會如何提出問題，并通過科學(xué)探究解決問題。（難點）
【學(xué)習(xí)活動】
一、導(dǎo)學(xué)自習(xí)
課前熱身： 閱讀本節(jié)內(nèi)容。
任務(wù)一：閱讀課本P9“從問題開始”并回答問題：
1.你對愛因斯坦的名言有何認(rèn)識？
2.同學(xué)們看了“體驗化學(xué)探究”有什么感想？
3.我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題？討論后回答。
4.你有什么問題或謎團說出來與同學(xué)們交流。
任務(wù)二：閱讀“通過科學(xué)探究解決問題”后回答：
1.科學(xué)探究包括：_____________、____________、_____________（包括 和 ）、_______________、_____________、 等幾個基本環(huán)節(jié)。
2.怎樣保證實驗結(jié)果的客觀性？
二.研習(xí)展評
【實驗探究1-1】 認(rèn)真閱讀第11頁實驗探究“探究蠟燭燃燒的奧秘”，小組討論設(shè)計一個實驗方案，以備實驗課上進行實驗探究。
【提出問題】
在空氣中點燃蠟燭時，固體石蠟是否需要變成石蠟蒸氣才能被點燃？
【我的猜想】
【我的設(shè)計方案】
選擇儀器進行實驗：
【結(jié)論與解釋】
【反思與交流】
【當(dāng)堂測試】
1.要解決化學(xué)問題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究的第一步一般是 （ ）
A．動手實驗 B．提出問題 Ｃ．調(diào)查研究 Ｄ．總結(jié)歸納
２.蠟燭在空氣中燃燒，生成了 （ ）
A．水 B．二氧化碳 Ｃ．水和二氧化碳 Ｄ．水或二氧化碳
3.常用于檢驗二氧化碳的物質(zhì)是 （ ）
A．水 B．食鹽水 Ｃ．澄清石灰水 Ｄ．糖水
4.下列疑問中你認(rèn)為在科學(xué)上沒有一定道理的是 （ ）
A．珠穆朗瑪峰為什么是海拔最高的山峰
B．海洋中存在著大量的水，住在海邊的人為什么還說缺飲用水
C動物呼吸，煤、天然氣的燃燒需要大量的氧氣，雖然植物的光合作用放出氧氣，但隨著森林面積的逐漸減少，空氣中的氧氣是否會越來越少
Ｄ在飲用上為什么礦泉水要比純凈水好
5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”，小花說“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提出假設(shè) B．收集證據(jù) C．實驗 Ｄ．得出結(jié)論
6.要保證實驗結(jié)果的客觀性，設(shè)計實驗的時候不需要考慮的是 （ ）
A．想要探究的問題是什么 B．需要改變的因素是什么
C．需要測量的因素是什么 D．需要保持不變的因素是什么
E．實驗所需用儀器的產(chǎn)地
7.科學(xué)探究包括：_____________、____________、_____________（包括 和 ）、_______________、_____________、 等六個基本環(huán)節(jié)。
【反思】
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