資源簡介

教學(xué)內(nèi)容 七年級上冊道德與法治《認(rèn)識自己》
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同：增強學(xué)生對自我價值的認(rèn)同，進而培養(yǎng)對家庭、社會和 國家的責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 道德修養(yǎng)：在認(rèn)識自己的過程中，學(xué)生學(xué)會正確對待他人的評價， 形成客觀、完整的自我概念，培養(yǎng)自尊、自信、自強的道德品質(zhì)。 健全人格：掌握正確認(rèn)識自己的途徑和方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀 開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質(zhì)，形成健全的人格。 責(zé)任意識：,學(xué)生能夠不斷提高自我認(rèn)識程度，培養(yǎng)實事求是的精 神，增強對自己、家庭和社會的責(zé)任
教學(xué)重點 正確認(rèn)識自己的重要性和途徑
教學(xué)難點 如何正確看待他人的評價
教學(xué)過程
導(dǎo)入 2年前，MBTI人格測試席卷整個中國互聯(lián)網(wǎng)，大家還在適應(yīng)i人和e人的 身份標(biāo)簽，2024年“濃人”“淡人”兩個新人設(shè)又橫空出事。 你做過類似的性格測試嗎 為什么性格標(biāo)簽的討論熱度一直居高不下
(
i人：不認(rèn)識怎么講話
淡人遇事
：
濃人遇事：
北
e人：不講話怎么認(rèn)識
平靜的妥協(xié) 暴躁的解決
)
思考：你是i人還是e人 濃人還是淡人
授新課 【材料分析】材料一：季子賢是亞洲亞殘運會自行車女子個人C4-5 級3000米追逐賽冠軍。接受采訪時，季子賢笑著說，“我個子比 較低，身體條件不好，了取得更好的成績只能加倍訓(xùn)練，平時訓(xùn)練 量和男運動員一樣。” 材料二：愛因斯坦曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說： “我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智。也 缺乏經(jīng)驗來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力，所以，本人 不適合如此高官重任。”他最后成為了舉世聞名的大科學(xué)家，創(chuàng)作 出了《相對論》等科學(xué)發(fā)展的里程碑式著作。 材料三：古時候，越國有兩個女子，一個長得很美，叫西施，一個 長得很丑，叫東施。東施很羨慕西施的美麗，就時時模仿西施的一 舉一動。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸 口，雙眉緊皺。東施一見，以為西施這樣就是美，于是也學(xué)著她的 樣子在大街上走來走去，可是街上行人見了她的這個樣子，嚇得東 躲西藏，不敢去看她。東施覺得莫名其妙。 思考1:這三個故事說明了什么道理 學(xué)生： 教師：人貴在自知，我們要正確認(rèn)識自己! 思考2:正確認(rèn)識自己有何意義 學(xué)生：
教師：正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。 每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性，有助于 我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 【探究分享】學(xué)校馬上要舉行一次足球比賽，為選出隊長，賽前 隊員們進行了下面的對話： 小明：我的球技最棒，應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。 小剛：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意 讓 他來當(dāng)隊長。 小明：那這比賽我不參加了! 猜想：小明這樣的認(rèn)識，會給他帶來怎樣的影響 學(xué)生：會讓他不能全面地認(rèn)識自己，影響與他人的交往，不利于與 他人的積極互動。 教師：正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有 助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和 善待他人，與他人積極互動。 【活動探究一】你對自己的認(rèn)識有多少 請你完成下面的句子，越 多越好。 我 我 我 … 思考：我們應(yīng)該從哪些方面來認(rèn)識自己，了解自己 你是怎么得出 這些認(rèn)識的呢 學(xué)生： 教師：生理方面，從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如身材、相 貌、體能、性別等； 心理方面，從個性心理特征來認(rèn)識自己，如內(nèi)向、外向、大大咧咧、 溫柔等 ； 社會關(guān)系方面，從在群體中關(guān)系來認(rèn)識自己，如爸爸媽媽的孩子、 學(xué)校的學(xué)生等。 【圖片展示】 思考：存在如此“多變”的我們，說明我們還可以以何種方式認(rèn)識自己 學(xué)生： 教師：在生活實踐中認(rèn)識自己。 【活動探究二】活動規(guī)則：以小組為單位，四人一組，完成下列活動。 (1)畫畫像。拿一張白紙，畫出自己的自畫像，然后折起來，收集在一 起。 (2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理
由。并且對畫像上的同學(xué)進行評價，寫在紙上，寫完后小組交流。 思考： (1)不同的人對我們的評價各不相同，你怎么對待 (2)他人評價對我們有何意義 學(xué)生： 教師：③他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形 成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。 知識小結(jié)：怎樣正確認(rèn)識自己 (1)我們可以從生理，心理，社會等方面來認(rèn)識自己。 (2)我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。 (3)他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。 【 漫畫展 】
(
搞不好不是親
和
3
8

的
5
不
)
(
不管做什么都要
被人說!
多
好累
)
思考：漫畫故事《父子與驢》給我們帶來哪些啟示 學(xué)生： 教師：①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既 不能盲從，也不能忽視。 ②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。 (注意：正確對待他人評價的方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒 絕 )
課堂小結(jié) 認(rèn)識自己 1“自知者明”,探尋“認(rèn)識自己”的話題，很有意義。 2正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。 人貴自知 3正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往 身體特征、生理狀況 1認(rèn)識自己的內(nèi)容個性心理特征 在群體中的關(guān)系 多把尺子量自己 評 價 2認(rèn)識自己的途徑他人評價 認(rèn)識白己是一個過程，需要們不新素發(fā)現(xiàn)和發(fā)展白己
課堂練習(xí) 1.古希臘哲學(xué)家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認(rèn)識自己。” 對這句話的理解正確的是( ) ①人是無法做到自己認(rèn)識自己的 ②認(rèn)識自己會受到知識、經(jīng)驗等的限制，存在一定的局限性 ③我們可以不用認(rèn)識自己 ④每個人都是豐富多樣、不斷發(fā)展變化的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更 為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。下列名言中，符合通過他人評價認(rèn)識 自己的有( ) ①“吾日三省吾身” ②“要想了解自己，最好問問別人” ③“自己的鞋子，自己知道緊在哪里” ④“天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下圖漫畫《WOMEN VS MEN》啟示我們要 (
Wo
Vs
MEN
)
A.看到自己的優(yōu)點 C.關(guān)注自己的身材 B.看到自己的不足 D.正確認(rèn)識自己

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