資源簡介

_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__1_課 教案
教學內容 認識計算機
教學目標 1.知識和技能：知道計算機由硬件系統和軟件系統組成能說出計算機的基本硬件組成和應用例子知道使用計算機要注意的問題知道計算機教室里的使用規范過程與方法：能從觀察中初步了解計算機的組成和作用，從日常生活、學習的事例中了解信息技術在現代社會中的應用。情感態度與價值觀：（1）能感受到信息的存在和表現形式，體驗信息技術在生活和學習中的應用，提升對計算機的濃厚興趣，形成主動學習和使用信息技術、參與信息活動的積極態度。（2）養成正確使用計算機、自覺遵守計算機教室使用規范的意識和行為習慣。
教學重點 計算機的基本組成及計算機在生活中的應用
教學難點 形成對計算機的學習興趣、能自覺遵守計算機教室的使用規范
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：設置情境、進入課題。新知：一、信息與計算機1.什么是信息信息可以以文字、符號、圖像、聲音、動畫、影像等形式呈現。凡是我們看到的、聽到的、聞到的、觸摸到的都包含信息。信息在我們生活中隨處可見，我們生活在充滿信息的世界中。2.什么是信息技術 處理信息的技術3.信息與計算機計算機是存儲和處理信息的高手計算機的出現廣義上的計算機二、計算機的組成計算機由硬件系統和軟件系統組成，象顯示器這種我們用手能摸到的是硬件，軟件是跑在硬件上的程序，是摸不著的。硬件系統主機、顯示器、鼠標、鍵盤的樣子及其作用。軟件系統 軟件包含操作系統和應用軟件，操作系統的作用是控制與管理計算機的硬件與軟件資源。目前常用的操作系統有windows、linux、ios等，應用軟件是為了滿足我們不同需求而開發的軟件，它使計算機變得更無所不能，比如我們之后要學的處理文字的軟件word、社交軟件微信、QQ等。現在，就請大家感受一下應用軟件的魅力，一起來看看計算機是怎么用文字處理軟件word做出一張精美的海報的吧三、計算機的應用計算機影響著我們的學習和生活，使很多不可能變成了可能。1. 計算機應用實例2. 人工智能與計算機3.你們還看到哪些計算機應用的例子呢 你最希望未來的計算機實現什么功能 四、計算機與計算機教室使用規范計算機是一臺智能化的電子產品，它怕水、怕灰塵、怕病毒、怕人為破壞。以后信息課都要在計算機教室里上。1.引導同學們判斷以下的行為正確還是錯誤。2.為了創設一個干凈、整潔、安全的計算機學習環境，保護計算機，請同學熟知計算機教室使用規范，并能自覺遵守。3.正確的坐姿引導學生回憶本課學習內容課堂小結 出示測試題并對學生進行答題反饋
作業設計 繼續完成練習 板書設計
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__2_課 教案
教學內容 鼠標隨心動
教學目標 1.知識和技能：（1）能夠正確啟動和關閉計算機。（2）認識鼠標的基本結構，學會鼠標的正確握法。（3）掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。2.過程與方法：（1）通過“七巧板拼圖”小游戲的操作，學生掌握鼠標的單擊、雙擊、單擊右鍵、移動、拖動的操作方法。（2）通過在線編程網站的任務挑戰，學生進一步鞏固鼠標的使用方法，并將編程思維滲透進課堂，讓學生帶著思考去掌握技能。3.情感態度與價值觀：（1）通過游戲式的任務挑戰環節設計，提高學生學習計算機的興趣。（2）通過課前紀律要求和下課前的常規動作，養成學生正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護計算機和機房設備的意識和行為習慣。
教學重點 展示課前準備的要求：學生正確開機。
教學難點 鼠標的雙擊、拖動操作。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：設置情境、進入課題。新課引入謎語導入：一只老鼠尾巴長，天天趴在桌子上。你要有事不知道，輕輕一點它幫忙。①小拓展：現在一些計算機中，除了鼠標可以協助我們使用計算機外，還有觸摸屏（平板）、筆記本的觸控板、語音控制等等都能幫助我們更便捷地使用計算機。②小拓展：鼠標的歷史發展。認識鼠標謎語之后，展示鼠標的圖示，進一步帶領學生認識鼠標（左鍵、右鍵、滑輪）拓展1：鼠標手的形成——要養成科學使用鼠標的方式。圖表展示：鼠標指針及狀態。讓學生“讀懂”不同形狀的鼠標指針代表的是什么意思。鼠標的五種基本操作方法分部分分別展現微課“鼠標的五種基本操作” ，讓學生能夠直觀、全面的了解如何正確握鼠標，什么是單擊、雙擊、單擊右鍵、移動鼠標、拖動鼠標。（介紹：2分鐘+總任務時長：10分鐘）“七巧板拼圖”小游戲要求：1、難度：1-3幅 2、4人小組 3、限定時長：10分鐘學生通過玩小游戲“七巧板拼圖”，掌握和鞏固鼠標的單擊、雙擊、單擊右鍵、移動鼠標、拖動鼠標的方法。小結與拓展展示知識技能評分表格，師生共同為各項掌握情況評分。單擊雙擊單擊右鍵移動拖動紀律拓展：展示在線少兒編程的網站，學生經過本節課的學習，能夠完成網站上簡單的編程挑戰。同時，通過在線少兒編程網站，可以進一步鞏固本節課的知識技能的同時，滲透編程邏輯到信息課堂中。展示正確的關機方法，讓學生跟著做。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 鼠標隨心動鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動、單擊右鍵正確開機、關機
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__3_課 教案
教學內容 暢游窗口
教學目標 1.知識和技能：（1）了解Windows桌面及其組成。（2）了解窗口界面及其組成。 （3）掌握使用鼠標對Windows窗口進行基本操作：移動、最小化、最大化、關閉等。 （4）學會用瀏覽器窗口瀏覽網頁，暢游網絡。2.過程與方法： 通過自主探究、閱讀討論，讓學生掌握窗口的操作方法及應用技巧。3.情感態度與價值觀： （1）提升學習計算機的興趣。 （2）養成積極思考、敢于實踐的良好學習習慣。
教學重點 Windows窗口界面組成及其基本的操作使用方法
教學難點 窗口的的基本操作使用
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
引入新課1．復習舊知：上節課，我們學會了開啟和關閉計算機、了解認識了鼠標、學會了操作鼠標去打開程序，請問同學們還記得鼠標有哪些操作嗎？你們掌握了鼠標的操作了嗎？2．引入新課我們知道了啟動計算機，也會鼠標操作了，這節課老師帶領同學們去見識一個好玩的網站---中國科普博覽網。這個網站上有一個神舟12號發射的全過程，我們一起來看看。學習新知列出訪問中國科普博覽網的操作步驟帶著學生從步驟中找出關鍵字。二、認識桌面、窗口1．廣播展示學習任務1：認識桌面什么是Windows桌面？Windows桌面有哪幾部分？學習任務2：認識窗口什么是Windows窗口？Windows窗口有哪幾部分？2．學法指導：(1) 任務1閱讀課本p18頁內容。 任務2閱讀課本p19-p20頁內容。(2) 思考老師展示任務，獨立完成。3．要求學生思考提出的問案。4．教師最后總評窗口的組成：三、使用窗口Windows窗口使用操作有：最小化、最大化、還原、關閉、移動、大小改變。老師操作演示每一種窗口的使用步驟。2．學習任務3：操作技能學習 要求：閱讀課本P21頁，在電腦上嘗試操作，清楚每一種操作的操作步驟技巧3．學生演示、講解：移動和改變窗口大小的操作。清楚了桌面和窗口后，我們就可以在桌面上打開瀏覽器IE瀏覽網頁了。三、暢游網絡世界1．根據操作步驟，完整的演示整個操作過程。展示：二個任務要求。任務：打開瀏覽器IE窗口，登錄“中國科普博覽網”，完成二個任務。綜合練習展示任務：任務1：打開中國科普博覽網頁窗口，嘗試用鼠標手動改變窗口大小、移動窗口位置。任務2瀏覽中國科普博覽網，在網頁上如何找以下內容：世界上第一臺地震儀是什么？在學校怎樣避震？總結學生歸納總結，教師補充。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 暢游窗口中，1、認識Windows桌面和窗口.2、窗口的基本操作。最小化、最大化、還原、關閉。移動窗口(鼠標指向標題欄后拖動)。改變窗口大小(鼠標移到角、邊后拖動)。3、暢游窗口中。
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__4_課 教案
教學內容 “畫圖”新朋友
教學目標 1.知識和技能：（1）掌握“畫圖”軟件的啟動、關閉和文件保存操作（2）了解“畫圖”軟件窗口組成（3）了解畫圖工具箱的使用方法，能夠使用“刷子”工具進行簡單的自主創作，在繪畫過程中嘗試體驗多種工具，感受計算機繪畫的魅力（4）能夠使用“撤銷”、“橡皮”工具對作品進行修改2.過程與方法：通過“彩字游戲”的導入，激發學生興趣，引導學生快速進入本課學習內容。學生在自主創作“彩字游戲”卡和“深圳地標”簡筆畫的過程中，掌握“畫圖”軟件的啟動、關閉方法，了解“畫圖”軟件的窗口組成，掌握“刷子”工具的使用方法，在自主探究中，逐步了解“畫圖”軟件的工作環境，能通過“撤銷”、“橡皮”工具對自己的作品進行修改，并掌握文件的保存操作。 3.情感態度與價值觀：（1）體驗計算機繪畫的過程，提升學生學習和使用計算機的興趣。（2）通過繪制“深圳地標”簡筆畫活動，培養學生主人翁精神。（3）讓學生自主探究，獨立創作，培養學生想象力、創造力和獨立思考的能力。
教學重點 體驗用計算機自主創作簡單繪畫作品的過程
教學難點 文件的保存操作
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
引入新課互動游戲師：“同學們，我們來玩一個小游戲，我數1、2、3，屏幕上會出現幾個字，請你在2秒鐘內快速說出每個字所用的顏色。”顯示文字公布答案：黑紅藍綠新課導入這個游戲我用到了一個叫做“畫圖”的軟件來制作，你們想不想也用它制作一個只屬于你的“彩字游戲”，和你的朋友一起玩呀？啟動“畫圖”軟件任務一：請出新朋友—自己找到并啟動“畫圖”軟件1、提示：在“開始”菜單里找教師巡視指導2、學生講解，教師同步演示： 開始—程序--附件---畫圖熟悉軟件環境任務二：認識新朋友—熟悉“畫圖”軟件窗口組成1、閱讀課本29頁，了解“畫圖”軟件各個部分的功能和名字2、引導學生觀察，并演示講解各個部分的作用用“刷子”工具制作“彩字游戲”任務三：嘗試用刷子工具繪制專屬“彩字游戲”卡1、小組合作，嘗試用刷子工具完成個人專屬游戲卡教師巡視輔導，答疑提問：“剛才繪制的過程中，有些同學做錯了想修改，可以怎么辦？”演示“撤銷”及“橡皮擦”工具的使用方法 拓展：已經完成的同學，也可以試試還有沒有別的方法寫出彩色的字歸納總結要點“刷子”工具：樣式及名字、刷子粗細、刷子顏色撤銷、“橡皮”工具作品的保存任務四：保存作品1、師：“畫完后大家記得一定要保存作品，下一次才能再次找到和打開我們的作品。”講解保存文件的兩個基本操作：文件命名、指定文件保存位置演示講解“保存”和“另存為”的區別及操作步驟保存：文件—保存—文件命名—選擇保存位置—保存—退出另存為：文件-另存為—文件名—選擇保存位置—保存—退出學生按要求保存文件，教師巡視輔導創作練習任務五：深圳地標建筑簡筆畫師：“我們都來自五湖四海，但是我們都有一個名字，叫做深圳人，請同學們用“畫圖”軟件，畫出你心目中最能代表深圳的地標建筑，為我們的城市做宣傳”要求：內容自擬，需要用到“刷子”工具，還可嘗試使用如形狀、填充等多種工具進行創作保存在桌面，命名為“SZ.png”作品分享，歸納小結作品分享，師生點評2、歸納小結本課重難點
作業設計 繼續完成練習 板書設計 1.啟動畫圖工具開始—程序—附件—畫圖認識“畫圖”軟件“刷子”工具：樣式、顏色、粗細作品修改：撤銷、“橡皮”工具保存：文件名+保存位置
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__5_課 教案
教學內容 繽紛夢家園
教學目標 1、知識與技能：（1）會在“畫圖”軟件中打開、新建畫圖文件。（2）知道前景色和背景色的含義，學會使用基本顏色和自定義顏色來更換顏色。（3）會使用“用顏色填充”工具填充顏色 1 和顏色 2。2、過程與方法：通過自主學習、自主探究、觀察教師演示操作，掌握打開、新建畫圖文件以及“用顏色填充”工具的使用方法，培養學生獨立思考、自我探究、自主創新的能力。3、情感態度價值觀：鼓勵學生嘗試、觀察、思考，培養學生自主探究、自主學習、自我激勵的能力，提高學生審美和創新能力，提升學生關愛他人的意識，體驗用電腦繪畫的樂趣。
教學重點 會在“畫圖”軟件中打開畫圖文件，掌握“用顏色填充”工具的使用方法。
教學難點 會使用“編輯顏色”設置顏色 1 和顏色 2，并“進行相應的填色。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：1、開門大吉：競猜歌名。2、引出課題，導入新課。你猜出來了嗎？歌名是《我是一個粉刷匠》。我們的世界是絢麗多彩的，今天我們就來學習第五課《繽紛夢家園》，一起來做個粉刷匠，把我們的家園裝飾得五彩斑斕。探索新知：1、學習“打開文件”。（1）奇思妙想：新建圖畫文件。思考：自學教材，想一想，怎么新建一個新的圖畫文件？，進行簡單修改。熱身挑戰賽：用畫圖打開文件。任務一：用畫圖軟件打開畫作《家園 1》，進行簡單修改。2、學習“用顏色填充”工具。（1）游戲：名稱對對碰。（2）瓦片大涂色。任務二：把顏色 1 設為黃色，用顏色 2 的藍色，用“顏色填充工具”分別對瓦片進行填色。（3）小結：填涂顏色 1 和顏色 2 的方法。 3、補救瓦片漏色。任務三：填涂瓦片時，發生了漏色，怎么進行補救。4、微課：填涂漸變色。拓展練習：小小粉刷匠（任選一個完成):1、選擇喜歡的顏色，繼續裝飾畫作《家園 1》；2、打開喜歡的圖畫作品，嘗試用漸變色來裝飾作品。3、自由創作作品，并進行顏色裝飾。歸納總結：1、展示盲人照片，進行品德教育。2、總結本節課所學內容。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 繽紛夢家園打開文件用顏色填充
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__6_課 教案
教學內容 鄉村風情畫
教學目標 1.知識和技能：（1）會根據作品需要設置畫布的大小。（2）會使用“直線”工具畫出不用粗細、不用顏色的直線。（3）會使用“曲線”工具畫出有兩個彎、一個彎、多個彎和閉合的曲線。（4）會在直線、曲線的編輯狀態中調整線條。2.過程與方法：通過教材自學、演示講解、上機實踐和小組共學等教學方法，讓學生掌握“直線”、“曲線”工具的操作方法。3.情感態度與價值觀：（1）通過運用“直線”、“曲線”工具進行圖畫創作，感受作品中線條的豐富表現力，體驗電腦繪畫的無限樂趣。（2）引導學生關注生活與身邊的美好事物，培養學生的審美能力及情感表達。，提升學生關愛他人的意識，體驗用電腦繪畫的樂趣。
教學重點 掌握“直線”、“曲線”工具的使用方法。
教學難點 根據作品需要在直線、曲線的編輯狀態中調整線條。。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：1.作品欣賞。多么美麗的鄉村風景！屋子的四周有青青的草地、高高的山岡、碧波蕩漾的湖泊、藍藍的天空和展翅飛翔的大雁。圖 6-12.同學們想不想學習使用“畫圖”軟件畫出這么美麗的圖畫呀？不如我們一起來畫出美麗的鄉村風景吧！講授新課：1.設置畫布大小。（3 分鐘）（1）精準設置。任務一：參照教材圖示方法，精準設置畫布大小，以像素為單位，寬度 800，高度 600。（2）學法指導。閱讀教材完成設置，如遇困難可與同學交流，合作解決。（3）巡視、觀察、個別指導。引導學生自主探索并完成。（4）粗略調整。拖動畫布控制點，可以粗略調整畫布大小。2.直線工具。（5 分鐘）（1）觀察思考請觀察下列示范圖例，思考兩個問題：鄉村小屋是由什么線條組成的？用“形狀”功能區中的哪種工具畫圖比較合適？圖 6-2（2）鄉村小屋。任務二：請用“直線”工具畫出鄉村小屋。（3）演示講解用“直線”工具畫線，可在編輯狀態中調整線條（長短、方向、粗細、顏色、位置）。（4）絕招妙用如果按住 Shift 鍵來畫直線，可以畫出水平、垂直、 45°角的直線。播放視頻《按下 shift 鍵畫直線》。（5）學法指導。閱讀教材，如遇困難可與同學交流，合作解決。操作有誤時，及時撤銷。3.曲線工具。（8 分鐘）（1）觀察思考。認真觀察思考后，請完成下面的學習單。圖 6-3（2）曲線構圖。兩個彎、一個彎和多個彎的曲線怎么畫？播放視頻：《曲線怎么畫》。操作要領：畫一條平滑曲線需要進行三次鼠標操作。第一次拖動鼠標，確定曲線的起點和終點；第二和第三次操作鼠標，確定曲線彎曲的方向和程度。（3）鄉村美景。任務三：參照教材圖示方法畫出美麗鄉村圖中草地、山岡、池塘和大雁等景物。圖 6-4（4）學法指導。閱讀教材，如遇困難可與同學交流，合作解決。操作有誤時，及時撤銷。（5）知識拓展①觀察思考：仔細觀察，對比下面兩幅圖：美麗鄉村有了什么變化？ 圖 6-5②比較分析：一個彎的曲線與閉合曲線 圖 6-6當一條線的起點和終點離得越遠，曲線的張口越大。當一條線的起點和終點重疊一起，曲線的張口閉合。畫閉合曲線時，要讓它的起點和終點要重疊一起。③播放視頻：《畫閉合曲線》要畫出閉合的曲線，選擇曲線工具，在畫布上畫一條很短的線，形成一個小黑點，然后換不同位置，單擊鼠標兩次，封閉曲線就畫出來了。畫完后，再根據需要進行調整即可。（6）小結歸納。用“曲線”工具畫線，可畫出兩個彎、一個彎、多個彎和閉合的曲線，都需要進行三次鼠標拖動操作，并且在編輯狀態中都可調整線條（長短、方向、粗細、顏色、位置）。鞏固提升：1.終極挑戰。發揮想象力，運用前面學過的“刷子”“直線”“曲線”“用顏色填充”等工具，完成下面的任務單，并填充合適的顏色。圖 6-72.巡視指導。3.作品展示。鼓勵學生大膽發揮想象力，畫出自己喜歡的圖形，勾畫出更美麗的鄉村，努力爭當新時代的鄉村建設者。歸納總結：學生歸納總結，教師補充。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 鄉村風情畫1、設置畫布大小（精準）2、“直線”工具（按下 Shift 鍵）3、“曲線”工具（兩個彎、一個彎和多個彎）4、拓展：畫閉合曲線
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__7_課 教案
教學內容 江岸悠閑游
教學目標 1.知識和技能：1.能認出圖畫中的正圓形、橢圓、正方形、長方形和圓角矩形等幾何圖形。2.能使用鍵與“橢圓”工具畫出需要的正圓。3.能使用鍵與“矩形”工具畫出需要的正方形。3.了解工具箱中“輪廓樣式”的作用，并根據需要選擇使用。4.能使用“矩形”、“圓角矩形”工具畫出美麗的風景。2.過程與方法：1.通過使用“橢圓”工具、“矩形”工具和“圓角矩形”工具在畫圖中繪制“天空之城”活動過程中，掌握上述各類工具的使用方法及繪畫技能。2.能對自己和他人的繪畫過程和作品進行評價，能利用畫圖作品表達觀點。3.情感態度與價值觀：1.領會矩形、橢圓、圓角矩形等幾何圖形的應用效果，并能運用于畫圖創作中。
教學重點 學會使用“橢圓”工具、“矩形”和“圓角矩形”工具。
教學難點 領會矩形、橢圓、圓角矩形等幾何圖形的各類效果，并能運用于畫圖創作中。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：①今天，老師將帶領大家前往神秘的國度——“天空之城”。“天空之城”是一個美麗的傳說，那里有蔚藍的天空和濃濃的白云，那里有漆黑的礦洞，也有奇形怪狀的機器人。 ②大家看完這段視頻，想不想和老師一起去“天空之城”參觀一下？但是，我們應該如何前往“天空之城”呢？探索新知：1. 登陸“天空之城”（學習橢圓工具）教師演示：①打開素材（活動一.jpg）②選擇橢圓工具，選擇紅色起點，按住Shift 鍵不放，拖動鼠標，畫出正圓。③依次選擇不同的起點及拖動方向，畫出熱氣球。歸納：要準確地確定圓和橢圓的位置，其關鍵在于畫圖時的起始點和拖動方向。種植“天空之樹”（練習橢圓工具）教師示范新建畫布，后續活動讓學生自主探究，完成果樹繪制，訓練橢圓工具的使用。3.重建“天空之城”（學習矩形工具和圓角矩形工具） 教師講解：①演示矩形工具及圓角矩形工具輪廓樣式的異同；②分層布置任務：如果已經掌握剛剛講解的知識，可以新建畫布，重新建設“天空之城”；4.設計“天空之城”（綜合設計）現在我們已經在天空之城種植果樹，重建城堡，但是對于各位小小設計師來說，我們還需要發揮想象，使用本節課學習的兩類工具或前期學習的工具設計出獨特的天空之城吧。小結歸納：根據板書，總結梳理知識。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 鄉村風情畫橢圓工具矩形工具圓角矩形工具綜合設計
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__8_課 教案
教學內容 悠悠滿天星
教學目標 1.知識和技能：(1)知道填充樣式的特征。(2)會使用“箭頭形、閃電形、四角星形”等形狀工具畫出需要的圖形。(3)會根據需要選擇合適的填充樣式。2.過程與方法：通過情境范例導入，結合老師的演示講解，掌握“畫圖”軟件形狀組中的“箭頭形、閃電形、四角星形”等特殊形狀的圖形工具的使用方法及三種填充樣式的用法。3.情感態度與價值觀：聯系生活中的相關經驗，體驗用“畫圖”軟件的形狀工具創作的樂趣。
教學重點 “箭頭形、閃電形、四角星形”等特殊形狀工具的使用方法和三種填充樣式的用法。
教學難點 填充樣式的合理選擇。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：播放《》主題曲視頻教師導入：同學們，自從意識到砍伐樹木是一種破壞環境的不良行為。所以以他決定不再不亂砍亂伐樹木了，也開始跟和成了好朋友。這天，他收到來自寄來的森林晚宴路線圖，并來電請他晚上參加森林的夜宴，開心的答應了。不過，粗心的忘了給地圖添加上路標了，想請大家幫他畫上，同學們，我們一起來幫助探索新知：一、認識路標師：同學們，你知道這些生活中的路標都表示什么意思嗎 師:我們一起來看看他們都表示什么吧。 認識形狀工具師:請同學們打開畫圖程序。看一看，在我們使用的畫圖程序中，有沒有可以畫路標工具 師:這些工具都在那個組當中 師:同學們看看他們都分別叫什么名稱。繪制路標師：現在我們打開桌面上的“圖片”文件夾中的“地圖1”文件，跟著老師一起給的地圖標上路標吧！設置填充效果師：希望給“露營地”和“下山路”設置不同填充效果的路標，讓它們有明顯區分，我們一起動手試試看吧!1、為“露營地”路標設置填充顏色2、為“下山路”標志路標一、認識生活中的閃電標志師：去露營地的路上還有一些危險的地方，一定要標清楚才能保證能安全到達，這些危險的地方用什么樣的符號來提示呢 師：我們來看看，在生活中會用什么顏色來標志配電箱提示人們危險。師：這是一個變電箱，我們看看它用什么顏色表示危險的呀 在我們日常生活中要多注意觀察這些危險圖標都在什么地方。二、繪制危險信號標志師：打開地圖2 ，練習用形狀工具中的“閃電形”繪制危險信號，閃電形輪廓設置為黑色，形狀填充為紅色。師：這時天已經黑了，即將到達露營地終點,想到即將開始的聚會，他抬起頭，看到滿天的星星。心情格外舒暢。同學們，請打開地圖3 ，練習用形狀工具中的“四角星形”繪制星星，填充效果根據想象可自由設置。師： 發揮想象力，運用所學知識，參考下圖，自己創作一幅森林里美妙的夜晚圖畫。小結歸納：
作業設計 繼續完成練習 板書設計
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__9_課 教案
教學內容 動物園之旅
教學目標 1.知識和技能：（1）會使用“多邊形”工具畫圖。（2）認識“文本”工具，并能在圖上添加文字。2.過程與方法：通過新知講解、學生自主學習及任務驅動等方法，學生在完成具體畫圖的實例過程中，掌握本節課的重難點知識。3.情感態度與價值觀：通過嘗試操作，養成敢于實踐、勇于創新的良好學習習慣。
教學重點 “多邊形”和“文本”工具的使用。
教學難點 使用“多邊形”工具畫圖的技巧。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
課堂導入：出示情境動畫，由情境引出“動物園之旅”圖片。提問：同學們知道哪些景物是由不規則圖形畫出來的，我們使用什么工具來繪制出這些不規則圖形呢？思考：依據5個頂點，請同學將點鏈接構成一個五邊形。提問：在畫圖工具，我們可以怎么繪制出這樣的五邊形呢？提問：有沒有更合適的方法來繪制呢？引出課題：學習“第九課動物園之旅”。探索新知：1、學習使用“多邊形”工具。打開“畫圖軟件”，哪個是多邊形工具呢？請同學們找到它。如何用它來繪制多邊形呢？（1）教師演示如何使用“多邊形”工具繪制閉合幾何多邊圖形。提問：繪制出一條線后，如何繪制下一條呢？（2）教師演示繪制下一條線的方法。提問：如何才能結束多邊形的繪制呢？（3）教師演示結束多邊形的繪制的方法與技巧。（4）口訣總結、鞏固使用多邊形工具的方法。師生共同讀口訣：一拖二點三雙擊。（5）比一比：直線工具與多邊形工具的區別。提問：動物園之旅圖片中，哪些圖形可以使用多邊形工具繪制出來？（6）請同學們利用多邊形工具，將“動物園之旅”半成品中缺少的柵欄補充完整。2、用“文本”工具添加文字。提問：動物園的文字是怎樣做出來的呢？（1）教師演示如何使用“文本”工具。在”畫圖“軟件里有一個”文本“工具 A，它能讓我們在圖畫中輸入需要的文字，既可以輸入英文，也可以輸入中文。提問：如何去添加、改寫和修飾文字呢？（2）教師演示添加、改寫、修飾文字的方法提問：為什么現在不能對它修改了呢？（3）理解畫圖工具中，對對象進行修改需要有虛線框，沒有就不能對它進行修改。那么可以用撤銷操作，再次對它進行編輯。（4）請同學們給動物園路標添加文字，并進行美化。鞏固提升：教師展示課本“顯身手”的內容。 鼓勵學生發揮想象力，運用所學知識，為”動物之旅“作品添加自己喜歡的圖畫，讓畫面更加豐富多彩吧！歸納小結：1、使用多邊形工具的方法、技巧2、使用“文本”工具，、添加文字的方法、技巧
作業設計 繼續完成練習 板書設計 1、“多邊形”工具口訣：一拖二點三雙擊2、“文本”工具 畫出矩形框——輸入文字
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__10_課 教案
教學內容 公路風景畫
教學目標 1.知識和技能：（1）會使用“矩形選擇”、“自由圖形選擇”工具選定圖像。（2）會設置“透明選擇”。（3）會復制、粘貼和移動圖像。2.過程與方法：通過制作具體的圖畫，掌握選定、復制、粘貼、移動圖像的方法和技能，并運用到畫圖創作中。3.情感態度與價值觀：通過動手操作圖像，激發學生對畫圖創作的興趣，感受畫圖創作的樂趣，提高學生的信息素養。
教學重點 選定、復制、粘貼、移動圖像的方法。
教學難點 “透明選擇”的處理技巧。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
課堂導入：1.玲玲導游帶領大家《游張家界》，帶著愉悅的心情觀看旅程上的所見所聞。2.玲玲導游想把旅途上的美麗風景記錄下來，以下是旅程上風景小圖，需要同學們幫助玲玲把小圖排版好，同學們思考該如何把兩張圖進行組合排版呢？探索新知：1.觀察素材圖和公路圖，如何把小汽車變到公路圖中？2.布置任務一：學生嘗試把小汽車復制到公路上。3.教師指導。（1）打開“畫圖”軟件，打開“素材圖”。（2）單擊“選擇—矩形選擇工具”，按住鼠標左鍵框選圖像。（3）單擊復制按鈕。（4）再次打開“畫圖”軟件，打開“公路圖”。（5）單擊粘貼按鈕。（6）單擊“選擇—透明選擇”，實現背景透明。（7）調整圖像的大小及位置。4.學生繼續完善任務一，并把路燈復制到公路圖中。5.小結方法，及時強調重難點。（1）選擇路燈時，用矩形選擇工具無法完整框選路燈，如何解決？——自由圖形選擇工具使用方法：A.單擊“選擇—自由圖形選擇工具”。 B.按住鼠標左鍵畫出圖像的邊框，終點與起點相連，選定圖像。（2）粘貼完之后注意“透明選擇”的使用。6.布置任務二：學生嘗試把素材圖（棕色）中的樓房復制到公路上。7.教師指導。帶背景色的透明選擇工具使用注意事項：背景圖中的顏色 2 需設置為選定圖中的背景色。（即公路圖中的顏色 2 需與素材圖中背景色一致）8.指導學生繼續完善任務。鞏固提升：1.觀察圖中是否有重復使用的素材？尋找更加簡便的方法。2.小妙招歸納。（1）連續復制同一個圖像時，可一次復制，多次粘貼。（2）Ctrl+C 復制 Ctrl+V 粘貼（3）選定圖像，直接按住 Ctrl 鍵不放，拖動鼠標移動，可復制被選定區域。（4）清除圖像中的某一部分，用選擇工具框選要刪除的部分，按鍵盤的 Delete鍵。3.布置任務三：用所學知識，完善旅途上的公路風景畫。同學們剛剛完成了公路風景畫，現在到了激動人心的時刻了。玲玲導游帶領大家來體驗美食了，同學們可以選擇自己喜歡的美食，體驗湘菜的美食文化。歸納小結：1.引導學生小結完成任務過程中的易錯點。（1）選定圖像不完整（2）不同對象間的切換（3）帶背景色的透明選擇技巧2.引導學生回顧本節課知識點，歸納小結。
作業設計 繼續完成練習 板書設計 公路風景畫1.選定（矩形選擇/自由圖形選擇）2.復制（Ctrl+C）3.粘貼（Ctrl+V）→透明選擇（帶背景色）4.移動
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__11_課 教案
教學內容 多彩風車園
教學目標 1.知識和技能：(1)能夠從圖像顯示的角度，理解“像素”和“百分比”概念。(2)使用“重新調整大小”更改選中對象的大小(3)能夠根據繪制對象的需要，左右、上下實現水平、垂直拉伸對象(4)能夠根據基本圖形，旋轉圖形。(5)根據圖像特點，能夠找到最合理的工具完成創作2.過程與方法：(1)在學習重新調整圖像大小、扭曲和旋轉命令的過程中，不斷地將已經學會的、創作好的部分加入背景中，逐步完成整幅畫的創作。(2)通過觀看微課的方法，讓同學們掌握扭曲的四個方向，區分參數的正、負對扭曲效果的影響，進一步加深“畫圖”中扭曲工具的理解和使用。3.情感態度與價值觀：(1)熱愛自然，觀察自然，形成走進自然、保護自然的環保理念。(2)能夠評價和分享自己與他人的作品，幫助指導他人在電腦操作中的要點，增強小組合作，分享的意識。
教學重點 “重新調整圖像大小”中“像素”和“百分比”的兩種方法的理解和使用。
教學難點 對扭曲等操作的理解，根據圖形特點，找到最合理的工具并實現圖形的綜合繪制。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
課堂導入：“辛老師，你能幫我用電腦畫幅畫嗎”師：“當然可以了，你想畫什么呢”“周末我和我哥哥出去玩，我們參觀了風車王國，還一起放了風箏。本想多拍幾張照片，但媽媽的手機沒電了，所以結束后我和哥哥相約把開心的場景畫下來。哥哥已經畫完了，我覺得好厲害，我們來看看吧”“等下，我要考考你，我們上節課學習了復制，你還記得怎么操作嗎？這是你完成這幅畫的重要步驟哦，來把小草復制到綠綠的草坪上吧！”學生演示教師總結“我們發現知道復制得到的圖像形狀、大小和顏色都是一樣的。”觀察這張圖，你發現哪些圖形很相似，又有何區別呢。探索新知：一、調整大小(1)展示風車屋引導學生風車屋的三層結構在形狀、大小和顏色這三個方面，哪些是一樣的，哪些是不同的。(2)教師展示，學著做先選中風車的一層，通過復制選定圖像和“重新調整大小”完成另外兩層的快速制作，并合理拼裝。1 講解“百分比”與修改大小的關系，通過對參數的舉例，理解并能準確中找到“百分比”參數的數值范圍。要把高度縮小一半，垂直百分比應該設置成 50 50/100 = 1/2要把高度增加為原來的 2 倍，垂直百分比設置成 20020/100 = 22 講解像素的粗略概念，引導學生理解其與圖像顯示的關系，從而使用像素調整大小講解錯誤撤銷的方法。(3)試一試自己動手，在白色背景下搭建好風車屋。提示錯誤可以及時撤銷。(4)歸納操作要領，提示講解主要易錯點1注意在調整時，選擇“百分比”還是“像素”，推薦使用百分比，調整比例只能在 1-500 之間，不能超過范圍，同時堅決勾選“保持橫縱比”。2勾選“保持橫縱比”，會保持圖像的比例，操作會比較高效。師：“風車屋已經畫好了，那么你能把風車葉片畫上嗎？”(1)展示風車葉片問：“這四片風車葉片形狀一樣嗎”“這一片葉片是怎么樣變成這個方向的呢？” (2)演示操作使用復制技術，畫出另一片葉片，再通過旋轉和移動把他們拼裝在一起。(3)挑戰一：繪制完整的風車，并背景圖上設計三個不同的風車。二、扭曲圖像“風車就畫好了，當時草地上還有很多鮮花，確實很漂亮”(1)展示范例問：“你可真是個熱愛大自然、觀察細致的好孩子呢，那么我們該如何繪制形態各異的花朵呢？”(2)布置任務，完成挑戰二：參考課本 P73“試一試”或者微課“形態各異的鮮花”暫停自己試一試，嘗試對鮮花的水平和垂直的扭曲提示錯誤可以及時撤銷。(3)展示作品，講解重點1“重新調整大小”這個選項，其實是個昵稱，人家全名叫“重新調整大小和扭曲”，所以扭曲也在這個選項中。2“水平”和“垂直”的參數有限，只能在-89 至 89之間，不能超過允許范圍。已經成功的同學，可以在背景圖上添加形態各異的鮮花綜合創作：挑戰三：1. 適當地使用“水平翻轉”，將兩個人物添加進去，形成一副完整的作品。師：“本課的知識你們都 get 了，但你和你的哥哥還沒有出現在畫中哦，你們長得好像呢。自己來試一試使用旋轉中的其他旋轉效果，把你們兩個放到畫中吧。2. 請還有時間的同學，運用所學技術，完成風箏的放飛任務，并將整幅畫保存。“對了，別忘了你們那天的最愛，可愛的風箏們，你們能將風箏放起來嗎，快來畫一畫吧”歸納小結：(1)引導學生總結本課所學技巧，調整大小、扭曲和旋轉（2）談一談自己本課的創作感受，是否喜歡電腦繪畫，和普通的繪畫優勢與不足
作業設計 繼續完成練習 板書設計 多彩風車園透明選擇重新調整大小和扭曲旋轉：向右旋轉 90°向左旋轉 90°旋轉 180°垂直翻轉水平翻轉
教后反思
_________學校 小學 部20 ---20 學年度第一學期
_四_年級 _信息技術_ 科 第__單元__12_課 教案
教學內容 創想新世界
教學目標 1.知識和技能：（1）知道根據主題設計構圖。（2）能根據設計需要靈活運用學過的畫圖工具繪制圖畫作品。（3）能夠組合畫面并進行整體修飾美化。2.過程與方法：（1）在用計算機“畫圖”軟件繪制作品的過程中，熟練“畫圖”軟件工具的使用方法，綜合運用美術繪畫知識。（2）通過畫圖作品欣賞以及繪畫作品，提高學生利用畫圖作品表達思想、傳遞信息的能力。3.情感態度與價值觀：感受繪圖制作的樂趣，愿意用計算機“畫圖”軟件創作作品、表達情感。
教學重點 靈活運用學過的畫圖工具繪制作品。
教學難點 在作品中準確地表達主題。
教學準備 PPT 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
課堂導入：2020年新冠疫情肆虐，對大家的日常生活產生了很大的影響。經過醫護人員和大家的共同努力，疫情取得了階段性勝利。我們今天和諧美好的家園來之不易，貝貝想通過“畫圖”軟件畫出我們理想而美好的家園,以此來致敬奮戰在一線的抗疫人員。我們一起來幫助貝貝吧！探索新知：一、同學們，思考以下幾個問題：1、這幅圖畫的主題是什么？師：理想家園2、畫中通過什么描繪出理想家園的？師：兩只小熊、房子、風車、花花草草...3、繪制這張圖畫時可能用到哪些工具？可以預先畫好哪些景物 （回顧前面所學的畫圖工具以及學習內容）師：畫山坡時主要會用到曲線工具、橡皮擦；畫房子時主要會用到文本和形狀工具中的橢圓、圓角矩形；畫風車的時候主要會用到橢圓、橡皮擦、復制、粘貼、旋轉等...4、繪制這張圖畫的步驟應該是怎樣的？師：確定主題，創意構圖；活用工具，逐個繪制；組合畫面，整體修飾二、補充完善同學們的答案，講授新課(1)確定主題，創意構圖這幅圖畫的主題是理想家園，主要由風車、房子、籬笆、小鳥、花草樹木等構成。（2）活用工具，逐個繪制我們需要利用“形狀”、“用顏色填充”等工具畫出房子、花草、樹木、風車等內容。師：設置畫布大小：寬900像素，高600像素；畫出一間小屋：利用“形狀”、“用顏色填充”等工具；繪制背景輪廓圖：運用“曲線”工具，畫出背景輪廓圖；（3）組合畫面，整體修飾為了讓各部分圖畫在一個窗口進行組合，需要利用復制功能,將之前已經畫好的各部分圖畫組合在背景圖。師：同時打開小屋和背景輪廓兩個文件，選擇工具選中小屋，選定圖像時選擇“透明選擇”功能，點復制，在背景輪廓中進行粘貼。引導學生閱讀“小妙招”以及構圖五字歌主題先確定，重點要突出。色彩應搭配，比例要協調。太滿不好看，太小也不美。工具配合用，繪畫漂亮圖！鞏固提升：任務一：結合書本89頁，找出下圖缺失的部分。答案：小屋、風車、降落傘。任務二：結合以前所學知識以及老師剛才演示，嘗試完善我們的家園。（提供小屋、風車、降落傘的圖畫，學生根據自身能力選擇自己畫還是直接引用）任務三：查看下列四個圖的構圖，結合自己的想法，選擇一副圖畫加入自己的創意。（提供原始素材）師：這四幅圖的主題分別是海洋世界、郊游活動、荷塘夜景、跳傘。動動腦筋，能否在這幾幅圖的基礎上加入自己的創意呢？例如：第一幅圖加入一條船或者一條魚；第二幅圖多加一個小孩或者一棵樹；第三幅圖多加一只小鴨子；第四幅圖多加一個風車等等。歸納小結：總結本節課畫圖要點：1、繪畫步驟2、創作畫圖作品的注意事項
作業設計 繼續完成練習 板書設計
教后反思

展開更多......

收起↑