資源簡介

《客家之歌》教學設計
《土樓回響》第五樂章
八年級下冊四單元
本課選自于湘版音樂教材八年級下冊第四單元華夏樂章（二），新課標明確指出：“應把我國優秀的傳統音樂作為音樂教學的重要內容。”本單元即是該主題系列之一，涉及的音樂體裁為“交響詩”，教學內容由欣賞、音樂知識、活動與練習三大塊組成。讓學生通過學習，熟悉并熱愛祖國音樂文化，增強民族意識，培養愛國情操。
教學目標:
1、能認真聆聽交響詩《土樓回響》第五樂章《客家之歌》，并能用自己的語言
描述音樂意境，說出音樂的變化以及感受。
2、能熟記本樂章的兩個主題音樂，并能用自己的聲音表現音樂的特點和意境。
3、能積極參與課堂活動，感受音樂中體現出來的團結、堅韌、奮發向上的人文
情懷。
教學重點
能認真聆聽交響詩《土樓回響》第五樂章《客家之歌》，并能用自己的語言
描述音樂意境，說出音樂的變化以及感受。
教學難點：
在主題二中掌握三拍子弱起，能積極參與課堂活動，并從中培養學生齊心協力、團結一心的合作精神。
教學課時：一課時
教學過程
一、導入
1、 學唱客家山歌——《唔怕山高水遠》
2、介紹客家人
二、作品賞析
1、 揭題——《土樓回響》第五樂章《客家之歌》
2、 完整欣賞第五樂章《客家之歌》
關注“人聲演唱部分”
（1）說說人聲演唱在音樂中出現了幾次？有什么變化？并結合音樂完成學習記
錄卡表（一）
（2）是什么樂器從始至終一直在伴奏？
（3）交響詩
（4）介紹土樓（視頻）
3、關注器樂演奏
欣賞“勞動號子”片段
（1）初聽：音樂是由哪些樂器組演奏的？哪個樂器組表現得最為明顯？
（2）請同學們用聲音“bong”和老師一起來模仿銅管樂器的音色來哼唱這段
旋律。
（3）加襯詞“嘿喲嘿”唱勞動號子
a、老師加襯詞范唱。
b、學生隨老師一起唱。
c、學生分組輪唱，老師用鼓伴奏。
（4）“勞動號子”的主題和客家人的生活有怎樣的聯系？你聯想到客家人的
哪些生活圖景？
（5）復聽：請同學們再次聆聽，剛才我們模唱的勞動號子在音樂中出現了幾
次？有什么變化？
（6）再聽：這段音樂中除了勞動號子的旋律還有你熟悉的旋律嗎？
器樂演奏在音樂中起到什么作用？
欣賞引子片段
（1）說說這段音樂出現在樂章的哪一部分 在音樂中你是否聽到熟悉的旋律？
完成學習記錄卡表（二）
4、完整觀看作品視頻
（1）介紹指揮家——鄭小瑛
（2）觀看視頻，并完成學習卡表（三）
（3）拓展
三、小結
土樓本是客家人永遠的家園，但面對海洋未知的彼岸他們走出了土樓，走向了世界。客家人這種勤勞勇敢、勇于開拓的精神正是我們要學習的。今天這節課的尾聲就讓我們在另一首客家山歌中結束,下課！謝謝大家！

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