資源簡介

(共26張PPT)
第8課 在實際中提高認知能力
第三單元 實踐出真知
創新增才干
一、透過現象看本質
微視頻
有趣的物理小實驗
1.現象與本質的辯證關系
世界豐富多彩,事物各有不同。
事物都有自己的現象和本質,是現象和本質的統一體。
現象：蘋果從樹上自然掉落到地面
本質：萬有引力定律
現象：水燒開又液態變為氣體
本質：外部條件影響分子間的相互作用
現象與本質是相互區別的。現象是事物的外部聯系和表面特征，是個別的、易變的東西，是事物本質的外在表現。本質是事物的根本性質,是同類現象中一般的、相對穩定的東西,是事物各要素之間的內在聯系。
1.現象與本質的辯證關系
磁場與磁力
地球自轉與晝夜更替
現象與本質又是相互依存的。本質決定現象,現象的存在與變化,歸根到底依賴于本質。現象表現本質,本質總是通過一定的現象表現出來。不表現為現象的本質或不表現本質的現象,都是不存在的。
1.現象與本質的辯證關系
氧氣與燃燒
電流與燈光
認識事物不能只看表面現象,只有把握了事物的本質,才能真正認識事物。而本質深藏于事物內部,必須透過現象認識本質。
2.透過現象認識本質，提高認識能力
看不到的口腔細菌
透過現象看本質
透過現象認識本質,需要掌握大量的現象。現象是入門的先導,認識事物只能從認識它的現象開始。由于現象是復雜多變的,要透過現象認識本質,需要綜合考察事物的各種現象,不可道聽途說或是想當然,也不能僅憑一些局部的、片面的、個別的現象就輕率地下結論。
2.透過現象認識本質，提高認識能力
在研究光的本質時，科學家們通過觀察光的直線傳播、反射、折射、干涉、衍射等現象，積累了大量的實驗數據。通過對比和分析這些現象，他們最終提出了光的波動說和粒子說的理論。
透過現象認識本質,需要充分發揮主觀能動性，運用科學的思維方法,對大量現象以及現象之間的關聯進行科學的分析和研究,做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。
2.透過現象認識本質，提高認識能力
去粗取精
去偽存真
對于分析事物的本質和規律來說，人們掌握的大量現象，有的比較重要,有的比較次要，需要進行分析和篩選。
人們掌握的大量現象,有的可能是真實的,有的可能是虛假的，需要進行分析和甄別。
人們掌握的大量現象,往往是個別的、彼此分離的,需要把它們綜合起來進行思考,從總體上進行研究。
人們掌握的大量現象,有的是屬于表面的東西,需要從表面深入到隱藏在內部的聯系和規律。
由此及彼
由表及里
愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家之一，他最著名的成就是提出了相對論。在相對論之前，牛頓的經典力學已經成功地解釋了宏觀低速物體的運動規律，但愛因斯坦敏銳地觀察到了經典力學在解釋高速、強引力場等極端條件下的局限性。他通過深入思考和數學推導，提出了質能方程（E=mc ）和廣義相對論，揭示了物質與能量之間的深刻聯系以及引力的本質——時空的彎曲。
2.透過現象認識本質，提高認識能力
愛因斯坦透過物體運動的表面現象，認識到了引力和時空結構的本質聯系，從而提出了革命性的理論，徹底改變了人類對宇宙的認識。
思考討論：
結合所學專業，總結幾個現象和本質關系的案例，跟大家一起分享一下。
微視頻
透過“透過現象看本質”看本質
二、明辨是非，追求真理
微視頻
透過現象看本質
1.學會識別真象與假象
現象表現本質具有復雜性和多樣性。事物的現象是復雜多樣并且不斷變化的,經常存在著真假混淆的情況,容易給人造成錯覺。我們需要辨別事物的真象和假象,不要被假象迷惑雙眼。
1.學會識別真象與假象
孔子曾明確提出“益者三友”“損者三友”,古語還有“日久見人心”“知人知面不知心”等說法。這都說明我們在社會交往中要學會分辨真假,辨別出誰才是真正值得交往的人。
1.學會識別真象與假象
真象和假象都是事物本質的表現。現象表現本質的形式是多種多樣的,既有直接表現本質的,也有間接表現本質的;既有從正面表現本質的,也有從反面表現本質的。真象是以正面的形式表現本質,假象是以反面的、歪曲的形式表現本質。
1.學會識別真象與假象
在社會生活中,是非善惡并沒有黑白分明的標簽。我們需要學會理性分析、判斷,識別真象與假象,把握本質,明辨是非,區分善惡;懂得自己應該做什么,不應該做什么,自覺抵制不良誘惑,遵紀守法,揚善抑惡。
1.學會識別真象與假象
認識事物的本質不易,不僅因為事物本身是復雜多變的,還因為人們的認識受到客觀過程的發展及其表現程度的限制。在認識過程中,我們要實事求是地觀察現象,防止個人情感等非理性因素的消極影響;要辯證地把握事物,切忌停留于表面現象,不深入本質;更為重要的是,要深入調查研究,在實踐中增強“眼力”,不斷提高認識能力,正確辨別真象和假象,識真偽、辨曲直。
2.在追求真理中提升人生境界
真理是符合客觀事物的認識,是對客觀事物及其發展規律的正確反映。謬誤是背離客觀事物的認識,是對客觀事物及其發展規律的歪曲反映。
堅持和發展真理,必須同謬誤作斗爭。追求真理的過程不是一帆風順的有時候,追求真理會付出很大的代價甚至失去生命。我們要不畏艱險,勇往直前,在實踐中不斷認識和發展真理做真理的追求者、捍衛者、踐行者,
伽利略提倡的日心說，由于在許多地方與教皇統治明顯矛盾，因此被打壓為異端，在軟禁中度過了余生。在軟禁期間，他寫了《兩門新科學》，其中總結了他四十年前在現在被稱為運動學和材料強度的兩門科學上所做工作。
2.在追求真理中提升人生境界
在建立新中國的偉大征程中，許多革命先烈為了追求真理，拋頭顱灑熱血，殺身成仁,舍生取義。李大釗用自己的生命踐行了“人生最高之理想，在求達于真理”的莊嚴信條。夏明翰在就義前寫下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”的豪言壯語。方志敏身陷囹圄仍然堅守“敵人只能砍下我們的頭顱,決不能動搖我們的信仰”的忠貞誓言。
李大釗
夏明翰
方志敏
2.在追求真理中提升人生境界
真理指引人類社會前行,照亮人生發展道路。人類在探索真理的過程中,不斷深化著對自然界、人類社會、人自身的認識,引領和推動著社會實踐的發展和進步。在人生的道路上,真理指引我們朝著正確方向不斷前行,追求真理的過程也是人生境界不斷提升的過程。我們要在對真理的不懈追求中,不斷完善自我,實現人生價值。
一、填空題
1、本質 現象,現象的存在與變化,歸根到底依賴于本質。
2、現象 本質,本質總是通過一定的現象表現出來。
二、選擇題
下列說法錯誤的是？ （ ）
A、真理是符合客觀事物的認識,是對客觀事物及其發展規律的正確反映。
B、謬誤是背離客觀事物的認識,是對客觀事物及其發展規律的歪曲反映。
C、堅持和發展真理,必須同謬誤作斗爭。
D、追求真理的過程有時布滿荊棘，有時一帆風順。
隨堂檢測
D
決定
表現
課后作業：
結合身邊發生的事情和大家分享,說明你如何辨別信息的真偽、好壞、有效無效等。
微視頻
對真理的追求比對真理的占有更為可貴
謝謝觀看

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