資源簡介

3.2遵守規則 教學設計-2024-2025學年統編版道德與法治八年級上 冊
一、教學目標
1.政治認同：融入社會生活，在社會生活中形成自覺遵守規則和維護 規則的理念。
2.道德修養：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的 意識。
3.法治觀念：提高運用所學知識對社會熱點問題進行深度分析的能力； 通過對案例的深度剖析和解讀，提高遵守規則和維護規則的自覺性。 4.健全人格：在社會生活中養成生活自律習慣，尊重和敬畏規則做人 品格。
5.責任意識：自覺遵守社會規則，維護社會秩序，服務他人、服務社 會。
二、教學重難點 1.重點
(1)自由與規則的關系。
(2)如何自覺遵守規則。
(3)如何維護與改進規則。 2.難點
(1)理解社會規則是人們享有自由的保障。
(2)將規則內化于心、外化于行。 三、教學方法
講授法、討論法、案例分析法
四、教學過程 1.導入新課
-同學們，在開始今天的課程之前，我們先來看一個案例。(展示男 乘客霸座的視頻或圖片)大家看，這位男乘客強行霸占他人座位，這 種行為不僅不道德，還違反了相關的規則。那么,他的行為會帶來怎 樣的后果呢 (引導學生思考并發言)
-正如大家所說，這位男乘客的行為會導致列車秩序混亂，影響其他 乘客的正常出行，他也會因此受到相應的處罰。從這個案例中，我們 可以看出，自由與規則是密不可分的。今天，我們就來深入探討一下 遵守規則的相關問題。
2.新課講授
-自由與規則不可分
-(展示風箏和火車的圖片)同學們，請看這兩幅圖片。風箏有了線 的限制才能飛得又高又遠，火車有了軌道的限制才能順利地行駛。同 樣，我們的生活也需要規則的約束。無限制的自由只會走向自由的反 面，導致混亂與傷害。
-社會規則劃定了自由的邊界。道德、紀律、法律等社會規則規定了 我們可以做什么,不可以做什么。例如，尊老愛幼、孝親敬長是我們 應該遵守的道德規則；不遲到、不早退是我們在學校應該遵守的紀律 規則；不闖紅燈、禮讓行人是我們在交通中應該遵守的法律規則。自 由不是隨心所欲，它受這些社會規則的約束。
-(結合列車乘客堵住車門的案例)我們來看這個案例，兩位乘客為 了等同伴，堵住車門不讓列車啟動，他們的行為違反了規則，擾亂了 秩序，最終受到了公安機關的處罰。這說明，社會規則是人們享有自 由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越 過自由的邊界，促進社會有序運行。
-(引用名言)正如亨利 ·羅伯特所說：“離開了規則，每個人都自由行 事，結果就是每個人都得不到真正的自由。”只有遵守規則，我們才能 享有真正的自由。
-自覺遵守規則
-(分享楊震拒金的案例)接下來，我們來看一個歷史故事。楊震在 擔任荊州刺使時，舉薦秀才王密為昌邑縣令。后來，楊震改任東萊太 守，路過昌邑時，王密為了報答他，晚上悄悄送來黃金10斤。楊震 堅決拒絕了，并說：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒人知道!”同 學們，在楊震身上體現了一種什么品質呢 (引導學生思考并發言) -楊震身上體現了自律的品質。遵守規則需要他律和自律。他律是指 需要監督、提醒、獎懲等外在約束；自律是指自我約束，要嚴于律己， 不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣。
- (分析闖紅燈的三種觀點)我們來看這三種觀點：觀點一，闖紅燈 不對，但大家都在闖，我也跟著走；觀點二，只要沒有人看到，沒有 人管，就可以闖紅燈；觀點三，車輛多的時候不能闖，車輛少或沒有 車時可以闖。同學們，你們如何看待這些觀點呢 (組織學生討論并 發言)
-這些觀點都是錯誤的，它們的本質是對規則缺乏敬畏。遵守社會規 則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，將 規則內化于心、外化于行。只有這樣，我們才能真正做到自覺遵守規
則。
-維護與改進規則
-(展示維護規則的做法)我們要堅定維護規則。一方面，要從自己 做起，自覺遵守規則；另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、 監督、幫助他人遵守規則。
-(結合網民留言的案例)我們來看這個案例，網民留言反映老人不 會用“健康碼”,生活出行很麻煩。如果你是相關部門，你會如何處理 呢 (組織學生討論并發言)
-對于這個問題，相關部門應該重視并采取措施解決。例如，完善“健 康碼”管理，便利老年人通行；加強對老年人的技術培訓，幫助他們 適應智能技術的發展。同時，我們也應該思考，為什么會出現這樣的 問題，以及我們的規則是否需要改進。
-規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原 來沒有的規則，需要制定；一 些原有的規則失去了存在的合理性，需 要廢止；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調 整和完善。
-(舉例說明)例如，為適應疫情防控常態化的要求，我們制定了出 入公共場所、乘坐公共交通工具時出示綠碼的規則；一些政府機關在 服務群眾工作中存在的官僚主義作風問題嚴重，國家禁止“奇葩證明”,
廢除了這些不合理的規則；隨著社會的發展，我國少年兒童的身高普 遍增長，相關部門也應調整了兒童票的標準，這是對規則的調整和完 善。
-我們要積極參與規則的改進與完善，善于與他人溝通交流、尋求共 識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會 發展的要求。
3.課堂小結
-同學們，今天我們學習了遵守規則的相關內容。我們知道了自由與 規則不可分，社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障； 遵守規則需要我們做到他律和自律，發自內心地敬畏規則；我們還要 堅定維護規則，并積極參與規則的改進與完善。
-希望同學們在今后的生活中，能夠自覺遵守規則，維護社會秩序， 同時也能夠關注規則的變化，為規則的改進貢獻自己的力量。
4.課堂練習
-(出示練習題)請同學們完成以下題目，鞏固所學知識。 -(講解練習題)對學生的回答進行點評和講解。
5.布置作業
-請同學們觀察生活中一些不遵守規則的現象，并思考應該如何改進， 寫一篇短文。
-下節課我們將進行交流和分享。
六、教學反思
通過本節課的教學，學生對自由與規則的關系有了更深刻的理解，明
白了遵守規則的重要性以及如何自覺遵守規則和維護與改進規則。在 教學過程中，學生積極參與討論和思考，課堂氛圍活躍。但是，也存 在一些不足之處，例如，在講解某些概念時，可能不夠深入，導致部 分學生理解不夠透徹。在今后的教學中，我將更加注重教學方法的選 擇和運用，加強與學生的互動，提高教學效果。

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