資源簡介

5.2 《珍惜師生情誼》教學設計
教學內容：珍惜師生情誼
課時類型：新授課
教學目標 ： 道德修養：踐行培育學生的道德修養，有助于他們傳承中華民族傳統美德，增 強民族氣節，明大德、守公德、嚴私德，形成健全的道德認知和道德情感，發展 良好的道德行為。 健全人格：培育學生的健全人格，有助于他們正確認識自我、學會學習、學會 生活、學會合作，養成積極的心理品質，提高適應社會、應對挫折的能力。 責任意識：對自己負責，關心集體，關心社會，關心國家，維護祖國統一和國家 安全，具備國家利益高于一切的觀念。
教學重點：如何建設和諧的師生關系
教學難點：與老師發生矛盾怎么辦
課前準備：預習第五課第二框內容，思考一個問題：我們可以為和諧師生關系 的建設做些什么
教學方法：直觀演示法、小組討論法
教學方法用具：無
教學活動設計
教師活動 學生活動 設計意圖
探討1:如何建設和諧的師生關 系 (1)材料分析。展示一條刷屏 網絡的朋友圈：老師是這個世 界上唯一一個與您的孩子沒有 血緣關系，卻愿意因您的孩子 進步而高興，退步而著急，滿 懷期待，助其成才，舍小家顧 大家并且無怨無悔的“外人”。 思考：上述材料啟示我們應該 如何對待老師 引導學生得 出：主動理解、關心老師，尊 重老師。 圍繞材料、日常生活 實際、視頻、圖片等 內容，展開探究，回 該知識點設置了材料分 析、聯系日常生活實際、 欣賞視頻、觀看圖片等活 動，通過設問逐步引導學 生思考，既鍛煉了學生的 分析材料的能力，又有利 于他們學會理論聯系實 際的能力，最終攻破知識 點——建設和諧師生關 系的做法：①主動理解、
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