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(共17張PPT)
人教八上歷史同步精品課件
人教版八年級(jí)上冊(cè)
第一單元中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
大英博物館，世界上著名的博物館之一，卻被曝出約有2000件館藏珍品不翼而飛，其中一部分甚至被掛到網(wǎng)上低價(jià)出售。中國(guó)記者在聯(lián)合國(guó)記者會(huì)上就這個(gè)問題提出了犀利提問：大英博物館被曝丟了2000多件文物，既然管不好，那是否應(yīng)該還給文物來源國(guó)。與此同時(shí)，文物原籍國(guó)對(duì)流失文物的追索也加緊了步伐。這不禁讓人想起網(wǎng)上的一個(gè)問題：“博物館中令你最震驚的一件文物是什么？”一位網(wǎng)友回答：大英博物館一個(gè)角落里的石枕，上面寫著四個(gè)字，“家國(guó)永安”。像石枕這樣流落的中國(guó)文物，在大英博物館還有2萬(wàn)3千多件。
那么為什么這些文物會(huì)流落到遙遠(yuǎn)的英國(guó)？他們?yōu)槭裁礋o法回家？這與中國(guó)歷史上的哪些經(jīng)歷有關(guān)呢？
《南京條約》簽定后，英國(guó)打開了中國(guó)的國(guó)門，資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂，“一想到和三萬(wàn)萬(wàn)或四萬(wàn)萬(wàn)人開放貿(mào)易，大家好像發(fā)了瘋似的”，“只要中國(guó)人每年需用一頂棉帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了”。
1853年中國(guó)和洪都拉斯對(duì)英國(guó)棉紡織品的消費(fèi)量
國(guó)名 人口 棉紡織品消費(fèi)量
中國(guó) 3.6億 人均 0.75便士
洪都拉斯 14600人 人均934.5便士
英法
修約
中國(guó)
提出
擴(kuò)大權(quán)益
擔(dān)心危及統(tǒng)治
拒絕
根本原因/根本目的：
西方列強(qiáng)企圖進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益
一、英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
直接原因/借口：
“ 亞羅號(hào)事件”“ 馬神甫事件”。
“亞羅號(hào)”是一艘中國(guó)走私船，曾在香港注冊(cè)，但已經(jīng)過期。
1856年10月，廣東水師在黃埔搜捕了船上的幾名海盜和涉嫌船員。
英國(guó)駐廣州領(lǐng)事硬說“亞羅號(hào)”是英國(guó)船，要求中國(guó)方面釋放被捕人員，
并謊稱中國(guó)士兵扯落英國(guó)國(guó)旗，要求向英方賠禮道歉。
葉名琛為避免事態(tài)擴(kuò)大，同意釋放被捕人員，但拒絕道歉。
1853年，法籍天主教神甫馬賴潛入廣西西林縣進(jìn)行非法活動(dòng)。吸收地痞流氓入教，勾結(jié)土豪惡霸，肇事多起，激起當(dāng)?shù)厝嗣駱O大憤慨。1856年，新任西林知縣張鳴鳳將馬賴及不法教徒共26人逮捕，依法判處馬賴等2人死刑。
英軍炮轟廣州，挑起爭(zhēng)端
英法聯(lián)合出軍，攻陷廣州
英法聯(lián)軍北上，攻陷大沽炮臺(tái)，進(jìn)逼天津
1856
1857
1858
廣州
大沽
天津
清政府被迫與俄、美、英、法簽訂《天津條約》
清政府被迫與英、法、美簽訂《通商章程善后條約》
第一階段
《天津條約》
內(nèi)容
①允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京
②增開漢口、南京等十處為
通商口岸
③外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江各
口岸自由航行
《通商章程善后條約》
承認(rèn)鴉片貿(mào)易合法化
內(nèi)容
天津
北京
1860.8
英法兩國(guó)借口換約受阻，再次
出兵占領(lǐng)天津，進(jìn)逼北京
咸豐帝讓奕 留守北京，自己逃往
避暑山莊
1860.9
1860.10
英法聯(lián)軍對(duì)圓明園進(jìn)行大肆搶劫，
之后又放火燒毀
英法聯(lián)軍占領(lǐng)安定門，控制北京城
第二階段
二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
一名英國(guó)侵略軍軍官，曾對(duì)圓明園之劫有這樣的記述“（縱火焚園的）命令發(fā)下之后，不久就看見重重?zé)熿F，由樹木中蜿蜒曲折，升騰上來……頃刻功夫，幾十處地方，都冒出一縷一縷的濃密煙霧來……所有廟宇、宮殿、古遠(yuǎn)建筑，輪換輝煌，舉國(guó)仰為神圣莊嚴(yán)之物，和其中歷代收藏，富有皇家風(fēng)味，精美華麗，足資紀(jì)念的物品，都一齊付之一炬，化為劫灰了。” ——?dú)W陽(yáng)采薇譯《西書中關(guān)于焚毀圓明園紀(jì)事》
圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶,而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城的宮殿中,而是在圓明園三園。園內(nèi)珍藏著許多古今中外的孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、藝術(shù)奇珍、金珠玉石、銅器古玩,它被稱為“萬(wàn)園之園”的確是當(dāng)之無愧的。但是這座舉世聞名的皇家園林,卻被英法聯(lián)軍付之一炬。
列強(qiáng)侵華罪行—英法聯(lián)軍火燒圓明園
*火燒圓明園
2.過程：
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，被掠和破毀的財(cái)產(chǎn)，總值超過六百萬(wàn)鎊。……為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時(shí)針和寶石，又把金子丟了，無價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎。 ——《泰晤士報(bào)》
列強(qiáng)侵華罪行—英法聯(lián)軍火燒圓明園
落后就要挨打，弱國(guó)無外交！這是中國(guó)近代史上的一大恥辱,我們要努力學(xué)習(xí),正視歷史,不忘歷史,將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上,將中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明“落后就要挨打”。只有國(guó)家富強(qiáng)了,我們才能挺直腰桿,面對(duì)外來無理的要求,大聲說“不”。
清政府被迫與英法簽訂《北京條約》
·承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效
·增開天津?yàn)樯滩?br/>·割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)
·賠款額大幅度增加
戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果：
《北京條約》是中國(guó)近代史上西方列強(qiáng)與清政府簽訂的一系列不平等條約之一,它進(jìn)一步擴(kuò)大了侵略者的侵略權(quán)益。
俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土的特點(diǎn)
三、俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土
①趁火打劫;
②武力相逼,調(diào)停為誘;
③一紙定奪,強(qiáng)割強(qiáng)占;
④步步蠶食
使中國(guó)喪失了更多主權(quán)；
西方侵略勢(shì)力由東南沿海深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū)；
沙俄占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土；
中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深
四、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響
板書設(shè)計(jì)
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
背 景
根本原因：
進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益
直接原因：
“亞羅號(hào)事件”、“馬神甫事件”
經(jīng)過及結(jié)果
第一階段：
簽訂《天津條約》《通商章程善后條約》
第二階段：
火燒圓明園；簽訂《北京條約》
趁火打劫：
沙俄侵占中國(guó)北方150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土
影 響
1.中國(guó)喪失更多主權(quán)
2.侵略勢(shì)力深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū)
3.中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深
謝謝
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第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
【2024秋統(tǒng)編八上歷史精簡(jiǎn)課堂（教案+素材）】
備·教學(xué)目標(biāo)
　　1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關(guān)史實(shí)以及俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的主要史事;了解《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容及影響。(唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋)
2.通過比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、手段及其戰(zhàn)爭(zhēng)影響,說明第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。(唯物史觀、歷史解釋)
3.通過相關(guān)史料和視頻資料學(xué)習(xí)火燒圓明園,體會(huì)國(guó)恥,認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的摧殘;通過史料了解俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土的嚴(yán)重后果,樹立主權(quán)意識(shí),激發(fā)愛國(guó)主義情感。(史料實(shí)證、家國(guó)情懷)
備·內(nèi)容分析
　　【本課結(jié)構(gòu)】
本課共包含三個(gè)子目:英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂、俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,為了進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),清政府被迫與俄、美、英、法四國(guó)分別簽訂《天津條約》。1860年,英、法兩國(guó)出兵進(jìn)駐北京城,火燒圓明園,強(qiáng)迫清政府簽訂《北京條約》。19世紀(jì)50年代到80年代,俄國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約,割占了中國(guó)大片領(lǐng)土。
【本課重難點(diǎn)】
重點(diǎn):英法聯(lián)軍火燒圓明園;俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土。
難點(diǎn):理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。
備·教學(xué)提示
　　1.列表比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
【活動(dòng)】示例:
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
侵略國(guó) 英國(guó) 英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、美國(guó)
侵略路線 主要在東南沿海地區(qū) 擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)并侵入北京
開放的通商口岸 廣州、福州、廈門、寧波、上海 漢口、南京、天津等
通商口岸分布特點(diǎn) 分布在東南沿海地區(qū) 分布在東南沿海地區(qū),并擴(kuò)展到長(zhǎng)江中下游
被迫割讓地 香港島 九龍司地方一區(qū)
聯(lián)系:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)與擴(kuò)大,體現(xiàn)了列強(qiáng)的侵略范圍不斷擴(kuò)大
2.講述“火燒圓明園”時(shí),可采用說、看、議的形式。
【活動(dòng)】示例:
說,即教師的解說,圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代建筑藝術(shù)的結(jié)晶,而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館,被稱為“萬(wàn)園之園”。看,即播放一段《火燒圓明園》的視頻,讓學(xué)生對(duì)圓明園產(chǎn)生直觀印象,通過視覺,目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。議,即讓學(xué)生發(fā)表議論,談感想,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
備·教材答案
　　【問題思考】
如果沒有“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)發(fā)生 (教材P9)
[答案] 會(huì)發(fā)生。“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”,只是英、法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口。戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是要進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益。
【材料研讀】
在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。……一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。……有一天,兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。……將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。……我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó),那才是真正的物主。
——[法]維克多·雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》
　　結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)英法聯(lián)軍火燒圓明園的感受。(教材P10)
[答案] 英法聯(lián)軍火燒圓明園是野蠻的行為,是對(duì)全人類的犯罪。圓明園被燒毀使中國(guó)的文化遺產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失,是中華民族的恥辱;同時(shí),它也讓清政府的軟弱無能暴露無遺,侵略者的侵略氣焰更加囂張。它永遠(yuǎn)警示著中國(guó)人民,落后就要挨打,也激勵(lì)我們勿忘國(guó)恥,努力學(xué)習(xí),振興中華。
【課后活動(dòng)】
1.根據(jù)《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》,敘述俄國(guó)侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。(教材P12)
[提示] 通過1858年中俄《璦琿條約》,割占外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土;通過1860年中俄《北京條約》,割占烏蘇里江以東,包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方千米領(lǐng)土;通過1860年中俄《北京條約》和1864年中俄《勘分西北界約記》,割占中國(guó)巴勒喀什池以東、以南 44萬(wàn)多平方千米領(lǐng)土;通過1881年中俄《改訂條約》以及以后5個(gè)勘界議定書,割占中國(guó)西北部7萬(wàn)多平方千米領(lǐng)土。
　　2.根據(jù)條件,觀看電影《火燒圓明園》。(教材P12)
[答案] 略。
備·教學(xué)資源
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第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
課件教學(xué)
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學(xué)教 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
新課 導(dǎo)入 觀看視頻,對(duì)照現(xiàn)如今的圓明園遺址,引起共鳴。 通過視頻方式導(dǎo)入本課內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受圓明園的壯觀。對(duì)比現(xiàn)在圓明園遺址,引發(fā)疑問。 通過視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并為之后圓明園被毀作鋪墊。
英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 1.閱讀教師展示的材料,小組進(jìn)行探究,回答第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。 2.探究:有人說,如果沒有“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)發(fā)生。對(duì)此,談?wù)効捶ā?3.學(xué)生自主閱讀課本,回答:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、侵略者和結(jié)果。 4.完成探究活動(dòng),歸納:侵略者逼近天津,清政府被迫簽訂了哪些條約 喪失了哪些主權(quán) 新增加的通商口岸有何特點(diǎn) 1.教師出示四則相關(guān)史料,帶領(lǐng)學(xué)生梳理戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因。明確英、法為進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益,提出修約要求,但遭到中方拒絕。 2.引出英、法借口“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),引導(dǎo)學(xué)生探究。總結(jié)學(xué)生回答,指出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù),這兩個(gè)事件只是借口,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英、法發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。 3.展示第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)地圖,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本并對(duì)照地圖梳理第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程,回答戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果、簽訂條約等情況。 4.教師展示問題,總結(jié)學(xué)生回答,進(jìn)一步對(duì)比地圖,歸納新增加的通商口岸有何特點(diǎn)。 1.通過列舉史料,培養(yǎng)學(xué)生從史料中獲取歷史信息、提高歷史邏輯思維的能力,并能夠形成自己的歷史觀點(diǎn)。 2.通過探究,進(jìn)一步理解英、法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口。 3.結(jié)合地圖梳理戰(zhàn)爭(zhēng)過程,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。 4.通過介紹簽訂的不平等條約,使學(xué)生明確中國(guó)被迫開放的過程。
火燒圓明園與《北京條約》的簽訂 1.閱讀材料和相關(guān)圖片,分析圓明園的地位以及被燒毀的原因。 2.學(xué)生回答:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后簽訂的條約是什么 具體內(nèi)容有哪些 1.通過材料形式展示火燒圓明園的史實(shí),歸納圓明園被燒毀的原因。 2.教師補(bǔ)充《北京條約》簽訂的概況,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)九龍司地方一區(qū)被割讓的情況。 1.通過史料的展示,使學(xué)生從史料中感悟圓明園被毀的史實(shí),提醒學(xué)生勿忘國(guó)恥,培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。 2.通過史料,使學(xué)生能夠從史料中提取出有效的歷史信息,培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)。 3.通過小組合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土 1.觀察圖片和地圖,直觀了解俄國(guó)侵占中國(guó)領(lǐng)土的史實(shí)。 2.根據(jù)材料和問題,小組討論:分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。 3.學(xué)生完成對(duì)比兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的表格。 1.出示地圖,展示俄國(guó)通過不同條約占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的史實(shí),強(qiáng)調(diào)俄國(guó)是近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。 2.展示材料,引導(dǎo)學(xué)生分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。 3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行對(duì)比,說明第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。 1.以地圖和圖片的形式,使學(xué)生了解俄國(guó)占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的情況,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。 2.通過史料,使學(xué)生能夠從史料中提取出有效的歷史信息,培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)。 3.發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用,使學(xué)生通過對(duì)比,掌握歷史聯(lián)系的能力。
板書設(shè)計(jì)
課堂小練 1.策劃發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是 (　　) A.英、法　　　　　　　　　　　　B.英、法、俄 C.英、法、美 D.英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,既充當(dāng)“幫兇”,又單獨(dú)“作案”的國(guó)家是 (　　) A.英國(guó) B.俄國(guó) C.法國(guó) D.美國(guó) 3.有人說:“在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)不需花費(fèi)一文錢,不必動(dòng)用一兵一卒,而能比任何一個(gè)國(guó)家得到更多的好處。”這里“更多的好處”指 (　　) A.得到巨額賠款 B.割占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土 C.強(qiáng)迫清政府開放數(shù)處通商口岸 D.從中國(guó)搶走無數(shù)珍寶 4.中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約是 (　　) A.中英《南京條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《尼布楚條約》 [答案] 1.D　2.B　3.B　4.B
課后 作業(yè) 請(qǐng)完成配套圖書第 2 課的練習(xí)題
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　　【新課導(dǎo)入】
教師展示圖片并講述:
大英博物館,世界上著名的博物館之一,卻被曝出約有2000件館藏珍品不翼而飛,其中一部分甚至被掛到網(wǎng)上低價(jià)出售。中國(guó)記者在聯(lián)合國(guó)記者會(huì)上就這個(gè)問題犀利提問:大英博物館被曝丟了2000多件文物,既然管不好,那是否應(yīng)該還給文物來源國(guó)。與此同時(shí),文物原籍國(guó)對(duì)流失文物的追索也加緊了步伐。這不禁讓人想起網(wǎng)上的一個(gè)問題:“博物館中令你最震驚的一件文物是什么 ”一位網(wǎng)友回答:大英博物館一個(gè)角落里的石枕,上面寫著四個(gè)字:“家國(guó)永安”。像石枕這樣流落在外的中國(guó)文物,在大英博物館還有23000多件。
教師過渡設(shè)問:為什么這些文物會(huì)流落到遙遠(yuǎn)的英國(guó) 它們?yōu)槭裁礋o法回家 這與中國(guó)歷史上的哪些事件有關(guān)呢
【新課講授】
一、英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
1.教師用多媒體展示材料內(nèi)容,學(xué)生分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。
材料一　《南京條約》簽訂后,英國(guó)打開了中國(guó)的國(guó)門,資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂,“一想到和三萬(wàn)萬(wàn)或四萬(wàn)萬(wàn)人開放貿(mào)易,大家好像全都發(fā)了瘋似的”,“只要中國(guó)人每年需用一頂棉織睡帽,不必更多,那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供給不上了”。
材料二　1853年中國(guó)和洪都拉斯對(duì)英國(guó)棉紡織品的消費(fèi)量
國(guó)名 人口 棉紡織品消費(fèi)量
中國(guó) 3.6億 人均0.75便士
洪都拉斯 14600人 人均934.5便士
教師講述:通過上述材料可以發(fā)現(xiàn),雖然鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后英國(guó)打開了中國(guó)市場(chǎng),但是中國(guó)對(duì)于棉紡織品的消費(fèi)明顯不足,英國(guó)迫切想要進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)。隨后教師在多媒體上運(yùn)用思維導(dǎo)圖,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納:
列強(qiáng)的貪婪欲望并沒有得到滿足,它們想要通過修訂條約來進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益。在遭到清政府拒絕后,他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),企圖迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù),所以它被叫作第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
2.教師提問:英、法兩國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口分別是什么
學(xué)生閱讀教材P8“相關(guān)史事”部分內(nèi)容,回答:借口是“亞羅號(hào)事件”“馬神甫事件”。
教師補(bǔ)充圖文資料,介紹兩個(gè)事件的具體經(jīng)過。
“亞羅號(hào)”是一艘中國(guó)走私船,曾在香港注冊(cè),但已經(jīng)過期。1856年10月,廣東水師在黃埔搜捕了船上的幾名海盜和涉嫌船員。英國(guó)駐廣州代理領(lǐng)事硬說“亞羅號(hào)”是英國(guó)船,要求中國(guó)方面釋放被捕人員,并謊稱中國(guó)士兵扯落英國(guó)國(guó)旗,要求向英方賠禮道歉。葉名琛為避免事態(tài)擴(kuò)大,同意釋放被捕人員,但拒絕道歉。
1853年,法籍天主教神甫馬賴潛入廣西西林縣進(jìn)行非法活動(dòng)。他吸收地痞流氓入教,勾結(jié)土豪惡霸,肇事多起,激起當(dāng)?shù)厝嗣駱O大憤慨。1856年,新任西林知縣張鳴鳳將馬賴及不法教徒共26人逮捕,依法判處馬賴等2人死刑。
3.教師展示地圖并講述戰(zhàn)爭(zhēng)的第一階段:
1856年10月,英軍炮轟廣州,挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。次年,英國(guó)和法國(guó)聯(lián)合出兵,攻陷廣州。1858年,英法聯(lián)軍北上,攻陷大沽炮臺(tái),逼近天津。清政府被迫與俄、美、英、法四國(guó)分別簽訂了《天津條約》,與英、法、美簽訂《通商章程善后條約》。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P9的內(nèi)容,找出《天津條約》及《通商章程善后條約》的具體內(nèi)容:
《天津條約》的內(nèi)容:①允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京;②增開漢口、南京等十處為通商口岸;③外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行。
《通商章程善后條約》的內(nèi)容:承認(rèn)鴉片貿(mào)易的合法化。
二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂
1.教師過渡:在簽訂不平等條約后,列強(qiáng)是否滿足
學(xué)生回答:不滿足。
教師利用多媒體展示地圖并講述戰(zhàn)爭(zhēng)的第二階段:英、法兩國(guó)借口換約受阻,再次出兵占領(lǐng)天津,進(jìn)逼北京,咸豐帝讓奕?留守北京,自己逃往承德避暑山莊。10月,英法聯(lián)軍對(duì)圓明園進(jìn)行大肆搶劫,之后又放火燒毀。英法聯(lián)軍占領(lǐng)安定門,控制北京城。
2.英法聯(lián)軍火燒圓明園
教師展示材料:
一名英國(guó)侵略軍軍官,曾對(duì)圓明園之劫有這樣的記述:“(縱火焚園的)命令發(fā)下之后,不久就看見重重?zé)熿F,由樹木中蜿蜒曲折,升騰上來……頃刻工夫,幾十處地方,都冒出一縷一縷的濃煙密霧來……所有廟宇、宮殿、古遠(yuǎn)建筑,輪奐輝煌,舉國(guó)仰為神圣莊嚴(yán)之物,和其中歷代收藏,富有皇家風(fēng)味,精美華麗,足資紀(jì)念的物品,都一齊付之一炬,化為劫灰了。”
——?dú)W陽(yáng)采薇譯《西書中關(guān)于圓明園的紀(jì)事》
教師解說:圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶,而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城的宮殿中,而是在圓明園三園。園內(nèi)珍藏著許多古今中外的孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、藝術(shù)奇珍、金珠玉石、銅器古玩,它被稱為“萬(wàn)園之園”的確是當(dāng)之無愧的。但是這座舉世聞名的皇家園林,卻被英法聯(lián)軍付之一炬。
教師利用多媒體展示圓明園被焚毀前后的照片并講述:英法聯(lián)軍攻入北京后,闖進(jìn)圓明園先進(jìn)行一番搶劫,為掩人耳目,又放火把它化為灰燼。
　　英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道英法聯(lián)軍劫掠圓明園時(shí)的情況:
據(jù)估計(jì),被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn),總值超過六百萬(wàn)英鎊。在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后,誰(shuí)也不知道該拿什么東西。為了拿金子,而把銀子丟了,為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石,又把金子丟了。無價(jià)的瓷器和琺瑯器,因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走,竟被打碎。
這篇報(bào)道足以證明他們的罪行。看到今天圓明園的斷壁殘?jiān)?你有什么感想
學(xué)生回答:這是中國(guó)近代史上的一大恥辱,我們要努力學(xué)習(xí),正視歷史,不忘歷史,將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上,將中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明“落后就要挨打”。只有國(guó)家富強(qiáng)了,我們才能挺直腰桿,面對(duì)外來無理的要求,大聲說“不”。
3.教師提問:戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是什么
學(xué)生回答:清政府被迫與英法簽訂《北京條約》。
4.教師進(jìn)一步提問:《北京條約》的內(nèi)容有哪些
學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上回答問題:承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效;增開天津?yàn)樯滩?割九龍司地方一區(qū)給英國(guó);賠款額大幅增加。
教師過渡:在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,英法侵略者除了焚毀圓明園外,在其他方面的表現(xiàn)也暴露了他們的侵略性。更為可惡的是俄國(guó)趁火打劫,從19世紀(jì)50年代到80年代,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了我國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土,差不多有今天的新疆那么大。那么,這些領(lǐng)土是怎樣被割出去的 是通過哪些不平等條約割出去的 學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容,同學(xué)們就會(huì)明白。
　　三、俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土
請(qǐng)同學(xué)們觀察《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》,然后試著敘述俄國(guó)侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。
學(xué)生討論回答:俄國(guó)通過不平等條約割占我國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土。
教師補(bǔ)充:引導(dǎo)學(xué)生再看教材并結(jié)合圖片,總結(jié)出俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。
學(xué)生討論:①趁火打劫;②武力相逼,調(diào)停為誘;③一紙定奪,強(qiáng)割強(qiáng)占;④步步蠶食。
教師講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響:隨著不平等條約的簽訂,西方侵略勢(shì)力由東南沿海深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū),使中國(guó)喪失了更多主權(quán),俄國(guó)也占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土,因此,中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。
【課堂小結(jié)】
　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,西方列強(qiáng)為進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大侵略權(quán)益,對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后清政府與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約,使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán),中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。列強(qiáng)之所以如此肆無忌憚、囂張放肆,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)制度落后及清政府腐敗無能。這警示我們落后就要挨打,作為青少年學(xué)生更應(yīng)該為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)奮學(xué)習(xí),努力奮斗,不讓歷史悲劇重演。面對(duì)外敵侵略,中國(guó)人民始終沒有放棄反抗斗爭(zhēng),這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
【板書設(shè)計(jì)】
【教學(xué)反思】
本課建議多加入材料、情境,讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的歷史,并采用小組探究的形式,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。另外通過火燒圓明園和俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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