資源簡介

學(xué) 習(xí) 框 題 公平正義的守護(hù) 課 時 1課時
核 心 素 養(yǎng)目標(biāo) 1.通過情境探究學(xué)習(xí)，掌握維護(hù)公平正義的方法和途徑。 2.通過案例的辨析，樹立堅(jiān)守公平、守護(hù)正義的觀念，做一個有正 義感的人，自覺守護(hù)公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭。
教 學(xué) 重 點(diǎn) 掌握堅(jiān)守公平、守護(hù)正義的方法
教 學(xué) 難 點(diǎn) 制度保障公平，司法守護(hù)正義
教 學(xué) 方 法 議題教學(xué)法、案例分析法、歸納總結(jié)法
教 學(xué) 過 程
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
出 示 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生讀后師解讀。 學(xué)生齊讀 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)。 讓學(xué)生知 道要學(xué)什 么,掌握 哪 些 重 點(diǎn)，初步 了解課本
內(nèi)容。
新課導(dǎo) 入 出示2022年6月7日高考數(shù)學(xué)作弊案. 請你簡要說明查處高考作弊事件的意義 可先獨(dú)立 思考，然 后同伴討 論。 讓學(xué)生重 溫一下公 平正義的 價值，以 及引出本 框的學(xué)習(xí) 重點(diǎn)。
議 題 : 守公平 學(xué)習(xí)目標(biāo)一：堅(jiān)守公平 1.期末考試日益臨近，你遇到了這樣的問 題 …………… (1)考前：你是一個美食愛好者，你的一位 同學(xué)向你承諾，如果在考試中“幫”他一下， 事后，他會好好地犒勞你。你會拒絕嗎 (2)在考試的過程中，你無意中發(fā)現(xiàn)你周圍 的兩位同學(xué)在作弊。你是繼續(xù)做題 還是向 監(jiān)考老師舉報(bào) 師：現(xiàn)實(shí)生活中，不公平現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到 不公平的行為時，我們要堅(jiān)守原則立場，采 用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的 公平。(個人維護(hù)公平) 1.參與小 組討論， 每個小組 成員都發(fā) 表自己的 意見。 2.代表發(fā) 言的同學(xué) 對小組里 其他同學(xué) 的做法， 進(jìn)行總結(jié) 概 括 匯 報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生 正視社會 生活中的 不公平現(xiàn) 象，從而 激發(fā)學(xué)生 崇尚的情 感。公平 掌握個人 維護(hù)公平 的原則和 方法。
2.類似于高考作弊的案件時有發(fā)生.... (1)除個人努力外，還有哪些途徑可減少上 述行為 (2)視頻中，哪些國家機(jī)關(guān)在保障考試公平 師：從立法和司法兩個角度講解制度保障公 平。 歸納總結(jié)：如何堅(jiān)守公平 ①個人維護(hù)公平(個人)。②制度保障公平 (國家)
議 題 二 ： 護(hù)正義 學(xué)習(xí)目標(biāo)二：守護(hù)正義 1.考完試后，天色已暗，你和幾個同學(xué)在公 交站臺上等車，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一個偏僻角落 里，有一團(tuán)伙在偷盜電纜，你的一位同學(xué)對 你說，就當(dāng)做沒看見，別多管閑事。另一位 同學(xué)說，與違法犯罪作斗爭也是未成年人的 責(zé)任。你會怎么做 當(dāng)非正義行為在身邊發(fā)生時，當(dāng)看見別人身 處險(xiǎn)境需要幫助時，當(dāng)自身遭遇困難時…… 你是否想到撥打電話來維護(hù)公平正義 (當(dāng)堂測試一下) 師：守護(hù)正義，需要我們有正義感，更需要 學(xué)生分組 討論 引導(dǎo)學(xué)生 在實(shí)際生 活 中 踐 行，用行 動維護(hù)正 義。讓學(xué) 生 形 成 正 確 的 價 值 觀，鼓勵 正 義 行 為，掌握 守 護(hù) 正
勇氣和智慧。2.偷盜電纜的團(tuán)伙，在你們提 供的線索下，公安機(jī)關(guān)迅速將他們捉拿歸案。 案件很快進(jìn)入到了庭審階段，可是，你卻聽 說，案件的審判員是其中一名犯罪嫌疑人的 近親屬。此審判員需要回避嗎 為什么 師：司法是維護(hù)公平正義的最后一道防線。 司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為 準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等地對待當(dāng)事 人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。國家 積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要 求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力 讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平 正義。 歸納總結(jié)：如何守護(hù)正義 ①個人守護(hù)正義。②司法維護(hù)正義。 3.前后呼應(yīng)： 完成倡議書 在沒有呈 現(xiàn)相關(guān)法 條之前， 請同學(xué)大 膽地說出 理由。 學(xué)生交流 展示 義 的 方 法，做一 名 有 正 義 感 的 人。
總 結(jié) 升 華 ： 公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會核心價值。 堅(jiān)守公平需要個人維護(hù)公平，也需要制度保障公平；守護(hù) 正義需要個人守護(hù)正義，也需要司法維護(hù)正義。 實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓 我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美 讓學(xué)生有 責(zé)任感 、 正義感和 追求公平 正義的永
好社會。 恒信念。
板書 設(shè)計(jì) 公 平 正 義 的 守 護(hù) 堅(jiān)守 公平 守護(hù) 正義 個人維護(hù)公平：有公平之心；以合 法的方式和手段維護(hù)公平 制度保障公平：國家科學(xué)立法；司 法機(jī)關(guān)公正司法 以簡單的 思維導(dǎo)圖 的形式， 既呈現(xiàn)學(xué) 習(xí)內(nèi)容， 又建構(gòu)了 知 識 聯(lián) 系，簡潔、 清晰。
個人守 護(hù)正義 司法維 護(hù) 正 義 敢于斗爭：有勇 講究策略：有智 司法機(jī)關(guān)：以事實(shí)為根據(jù)，以法律為 準(zhǔn)繩，確保司法過程和結(jié)果合法、公正 國 家 ：司法改革

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