資源簡介

公民基本權利 時間：
核心素養目標： 1.通過狂飆劇情節選等知道公民基本權利的具體內容，了解其實現的具體方式，以及憲法的相關規 定，增強法治觀念。 2.通過“撰寫留言”“情景劇表演”,明白公民權利對個人、家庭、社會及國家的價值。感受享有公民 權利在個人成長及參與公共生活中的作用，學會依法行使權利，提高參與社會生活的能力。學會珍惜、 愛護、依法行使這些權利，同時也要積極同侵犯自己合法權利的行為作斗爭，依法維護自己的各項權 利。 3.通過“小老師領學”活動，提升學生自我學習和綜合表達的能力，增強責任意識，提升學生核心素 養。 教學重點：政治權利、人身自由、社會經濟與文化教育的權利，其他權利。 教學難點：政治權利、人身自由。
教師活動 學生活動
導入 電視劇《狂飆》大火后 2023年，電視劇《狂飆》大火，劇中飾演警察安欣的演員張譯惹爭議。近期， 部分網絡用戶通過互聯網平臺在毫無事實根據的情況下無端猜測，發布“張譯 在劇組耍大牌”、“擅自改戲刪戲”等惡意詆毀、誹謗演員張譯的不實言論。此 類不實言論純屬蓄意造謠，惡意引導輿論抹黑演員張譯的正面形象...且部分評 論內容已經超出法律所允許的評價、批評、建議的范疇，造成了惡劣的負面影 響 。 思考：網友對張譯的“惡意評價”侵害了他的什么權利 人格尊嚴權 獨立思考
政 治 權利 視頻：電視劇《狂飆》大結局： 高啟強被判死刑，剝奪政權利終身。 思考：什么是政治權利 政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。 我國憲法規定，我國公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國 家政治生活。 2023年3月5日中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會第一次會議在北京 召開。屆時全國各地的全國人大代表將齊聚一堂、共商國是。 人大代表是公民行使什么權利產生的 選舉權 選舉權與被選舉權是《中華人民共和國憲法》賦予的權利。 根據《中華人民共和國憲法》:第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但 是依照法律被剝奪政治權利的人除外。 作為初中生，我們享有選舉權和被選舉權嗎 為什么 1.選舉權和被選舉權的條件、地位 獨立思考 獨立思考 獨立思考
(1)條件： ①國籍：必須是擁有中國國籍的公民； ②年齡：必須年滿18周歲； ③政治權利：沒有被剝奪政治權利。 (2)地位(意義): 選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與 管理國家和管理社會的基礎。(基礎性政治權利) 判斷：以下人員是否具有行使選舉權的資格 《狂飆》結局中高啟強已經被判死刑立即執行，為什么還要被剝奪政治權 利終生 視頻：高啟強被判死刑立即執行，為啥還被剝奪政治權利終生 2 . 政 治 自 由 ①內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。 ②意義：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。 活動：行使言論自由，點評時事新聞。 政治自由≠絕對自由 電視劇《狂飆》迎來大結局，京海的保護傘被連根拔起。 反腐過程中有很多可歌可泣的英雄人物，譚思言就是其中一位。他不畏強權， 多次向省紀委實名舉報京海市副市長趙立冬的違法亂紀問題。 思考：譚思言寫舉報信是在行使公民的什么權利 3、監督權 A:內容 對任何國家機關和國家工作人員： a:提出批評和建議的權利 其違法失職行為： b:提出申訴、控告或檢舉的權利 B:注意事項 ①不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。 ②要依法通過各種途經和形式行使監督權。 C:重要性(意義) 有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。 D:具體途徑 寫信、打電話、寫電子郵件、向人大代表直接反映情況、 通過新聞媒體監督、 參加聽證會 4、公民政治權利重要性： 我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務， 管理經濟和文化事業，這是人民行使當家作主權利的重要形式 同桌討論 獨立思考 觀看視頻 撰寫留言 獨立思考
人 身 自 由 視頻：《狂飆》區委書記孟德海的女兒孟鈺被綁架 思考：孟鈺的什么權利被侵犯了 5、人身自由的含義、內容、重要性 ①含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 ②內容：包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自 獨立思考
由和通信秘密受法律保護。 ③重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障 的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。 (1)人身自由不受侵犯 我國憲法規定——任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定， 并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制 公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 活動：情景劇：《超市風波》 (2)人格尊嚴不受侵犯 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的 權利。 憲法規定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗 和誣告陷害。 內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。 (3)住宅不受侵犯 原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。 憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 (4)通信自由和通信秘密受法律保護 憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查 刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢 查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 學生表演 認真觀看
社 會 經 濟 和 文 化 教 育 的 權利 自主閱讀課本38頁最后一段——41頁內容，了解社會經濟與文化教育權利相 關知識。 時間：2分鐘 2分鐘后邀小老師上臺領學。 (1)財產權(2)勞動權(3)物質幫助權 (4)受教育權(5)文化權利 領學結束進行適當補充。 小 老 師 領 學
其 他 權利 平等權 ； 宗教信仰自由； 婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
課 堂 小結 (
公
民
基
本
權
利
) 課堂小結 (
政治權利
和自由
)1.選舉權和被選舉權(基本政治權利) 2.政治自由(言論、出版、集會、結社、游行、示威自由) 3.監督權(批評、建議、申訴、控告、檢舉) 1.人身自由不受侵犯(最基本最重要權利) (
人
身
自
由
)2.人格尊嚴不受侵犯(名譽權、榮營權、肖像權、姓名權、隱私權) 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保護 (
社會經濟與文
化教育權利
)1.財產權(合法取得，依法占有、使用、收益、處分) 2.勞動權(是權利也是義務) 3.物質幫助權 4.受教育權(是權利也是義務) 5.文化權利 1.平等權 (
其他權利
)2.宗教信仰自由 3.婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利
拓 展 作業 1.以“我的權利我做主”為主題，思考我們從出生—成長一長大成人都享有哪 些基本權利 ,結合自己的生活實際搜集公民基本權利在生活中得到落實的實 例，并談一談你對這項權利得到落實的感受。 2.推薦閱讀書籍：《憲法》 《民法典》 3.推薦觀看紀錄片： ①百煉成鋼——第二十九集：新中國第一部憲法； ②輝煌中國——中華人民共和國第一部憲法誕生記
反思 課前對學生的相關知識掌握情況了解不夠到位，課前應加強學情了解，才能更好地因材 施教。教學過程中，要多給學生留有思考的時間，多給學生自我表達的機會。例如，對于財 產權的認識，可以追問學生，是不是你的所有的財產都受法律保護呢 那么什么樣的財產才 受保護呢 進一步提問，你可以對你的財產做什么呢 占有、使用、收益、處分。此處，一 定要讓學生區分使用和處分，把壓歲錢捐給災區是處分，不是使用。諸多權利，我們都可以 結合生活實例進行剖析和講解，貼近實際生活，學以致用。

展開更多......

收起↑