資源簡介

第六章　發(fā)展與合作
【教學(xué)目標(biāo)】
1.從某發(fā)達(dá)國家和某發(fā)展中國家為例,描述不同國家發(fā)展水平的差異。
2.結(jié)合實(shí)例,說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
3.結(jié)合實(shí)例,說明加強(qiáng)國際合作的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.從不同角度分析國家及地區(qū)之間的差異。
2.結(jié)合實(shí)例,說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.培養(yǎng)學(xué)生初步用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的觀點(diǎn)分辨國際是非的能力。
2.結(jié)合實(shí)例,說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新知
同學(xué)們,21世紀(jì)以來,加強(qiáng)國際合作,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界發(fā)展的大趨勢,國際間的交往與合作日益頻繁。那么,全世界有多少個(gè)國家 如何辨別國際社會(huì)的曲折是非,加強(qiáng)國際合作,謀求共同發(fā)展呢 這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題。
二、明確目標(biāo)　有的放矢
課件展示,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生齊讀知識(shí)與技能目標(biāo),教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、師生互動(dòng)　理解新知
(一)地域發(fā)展差異
1.學(xué)生對照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生從收入途徑、支出方式、居家設(shè)施、餐飲等方面介紹自己的家庭。創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境,從學(xué)生的親身體驗(yàn)和自己的向往切入,活躍氣氛,啟發(fā)思維。
[教師小結(jié)]聽了同學(xué)們的發(fā)言,知道了同學(xué)們的家庭之間存在著這樣那樣的差異。家庭如此,世界上的國家及地區(qū)間也存在著這些差距,我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)的差異把世界的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家兩大類。
[學(xué)生活動(dòng)]說出所知道的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家名稱,同時(shí)總結(jié)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家劃分的標(biāo)準(zhǔn)。
[講述]通過學(xué)習(xí)我們知道世界上有190多個(gè)國家和地區(qū),分布在除南極洲以外的各大洲,下面讓我們分小組根據(jù)材料討論問題。
材料一　俄羅斯是世界上面積最大的國家,總面積約1 709萬平方千米,占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積約2平方千米,梵蒂岡是世界上面積最小的國家,總面積只有0.44平方千米,還不到10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場大。
材料二　中國是世界上人口最多的國家,總?cè)丝?4億多,世界上平均5人里面就有1個(gè)中國人,人口在40萬以下的“袖珍國”有20多個(gè),像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料三　美國是資本主義國家,以私有制為主。中國是社會(huì)主義國家,以公有制為主,目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料四　2022年,美國人均GDP約為7.64萬美元,盧森堡人均GDP達(dá)12.77萬美元,埃塞俄比亞僅1 027.6美元。
材料五　冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國的單邊主義惡性膨脹,唯我獨(dú)霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣泛反對,不惜違背聯(lián)合國憲章和國際法準(zhǔn)則,悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭。野心勃勃地企圖通過占領(lǐng)伊拉克,改造阿拉伯世界,控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源,讓美國的民主在此扎根,強(qiáng)化自己在全球的霸權(quán)地位,建立美國主宰下的世界新秩序。
材料六　在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會(huì)議(即萬隆會(huì)議)上,以周恩來為首的中國代表團(tuán),自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府確立的“和平共處五項(xiàng)原則”,得到了與會(huì)人員的贊同,為指導(dǎo)國際關(guān)系準(zhǔn)則,建立國際新秩序做出了巨大的貢獻(xiàn)。
[分組活動(dòng)]
根據(jù)上述材料,結(jié)合自己的見解和認(rèn)識(shí),討論下列問題。(在小組討論的基礎(chǔ)上,全班同學(xué)展開爭論,讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解)
(1)世界上不同的國家有哪些明顯的差異 你是如何看待這些國家之間的差異的
(2)對世界上仍存在“以強(qiáng)欺弱”“以大欺小”的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治現(xiàn)象,大家有什么看法
(3)你認(rèn)為各個(gè)國家之間應(yīng)當(dāng)本著什么樣的原則去交往,去發(fā)展,維護(hù)和創(chuàng)造世界的和平呢
[教師總結(jié)]國家不論面積大小,人口多少,政治制度有何不同,地位應(yīng)當(dāng)是平等的。美國對伊拉克開戰(zhàn),遭到了盟國的反對,這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張“和平共處五項(xiàng)原則”,已經(jīng)逐漸成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準(zhǔn)則。我們相信,和平與發(fā)展是時(shí)代潮流,是任何人和任何勢力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭再次告誡人們,和平之路是曲折的,世界的未來是光明的。
[教師承轉(zhuǎn)]你知道根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,大體可以把這些國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家,那么你知道他們分別位于哪里嗎
[師生活動(dòng)]　電腦展示《世界政區(qū)地圖》,結(jié)合課本知識(shí)完成下列各題。
(1)教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊主要的發(fā)達(dá)國家,讓學(xué)生說出這些發(fā)達(dá)國家的名稱,并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些國家分布的大洲。人們?yōu)槭裁匆靡粋€(gè)“北”字來概括發(fā)達(dá)國家的分布大勢呢 (因?yàn)檫@些國家中,除澳大利亞和新西蘭位于南半球以外,其他國家都位于北半球,所以把發(fā)達(dá)國家稱之為“北”。)
(2)教師用鼠標(biāo)點(diǎn)擊主要的發(fā)展中國家,讓學(xué)生說出這些發(fā)展中國家的名稱,并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些國家分布的大洲。人們?yōu)槭裁匆靡粋€(gè)“南”字來概括發(fā)展中國家的分布大勢呢 (因?yàn)榘l(fā)展中國家位于南半球和北半球的南部,因此把發(fā)展中國家稱之為“南”。)
(3)啟發(fā)回答:如果把國家之間有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)方面共同問題的商談叫作“南北對話”,請回答這是指哪些國家與哪些國家之間進(jìn)行對話 (是指發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的對話)如果把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的對話稱之為“南北對話”,那么發(fā)展中國家之間進(jìn)行的相互合作,應(yīng)該叫什么合作 (“南南合作”)
(二)聯(lián)系日益緊密的全球經(jīng)濟(jì)
1.學(xué)生對照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
[教師]　讀教材P114活動(dòng),以中歐班列為例,談?wù)劷煌ㄟ\(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系中發(fā)揮的作用。
[學(xué)生]　分組討論,交流展示。
[教師]　通過學(xué)習(xí)和討論,交通運(yùn)輸不僅在過去及現(xiàn)在促進(jìn)了全球之間的交流和經(jīng)濟(jì)往來,在科技交流、教育合作、文化旅游等方面也發(fā)揮著重要的作用,和我們的生活息息相關(guān),結(jié)合實(shí)際生活列舉全球交通發(fā)展為我們生活帶來的便利。
[學(xué)生]　交流展示。
[教師承轉(zhuǎn)]　目前,人口、資源、環(huán)境等問題已成為全球性問題,我們?nèi)祟愋枰鯓討?yīng)對這些問題
[學(xué)生]　應(yīng)該加強(qiáng)國際合作,攜手共同應(yīng)對。
(三)國際合作
1.學(xué)生對照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。(國際合作)
學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
[提問]　當(dāng)今社會(huì),為什么要進(jìn)行國際合作
[學(xué)生]　分組討論,學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活及身邊的變化講述進(jìn)行國際合作的必要性。
[總結(jié)]　任何國家在世界上都不能離開其他國家而獨(dú)立存在,因?yàn)槊總€(gè)國家的資源數(shù)量和種類都有所不同,國家之間的科技發(fā)展水平也是參差不齊,每個(gè)國家都需要取長補(bǔ)短,因此需要進(jìn)行國際合作。
[提問]　美國是世界上最發(fā)達(dá)的國家,是否可以不進(jìn)行國際合作
[學(xué)生]　美國雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),但是和其他國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系非常密切,它需要大量進(jìn)口石油和熱帶經(jīng)濟(jì)作物作為原料,生產(chǎn)產(chǎn)品的零部件也來自世界各地,這樣更有利于節(jié)約成本和獲取最大的利潤。
四、課堂小結(jié)　梳理新知
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和探討,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙無窮的地球,一個(gè)豐富多彩的世界,“世界是你們的,也是我們的,但歸根到底是你們的”。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),讓我們?nèi)?chuàng)造和平、富饒的明天。
五、課堂檢測　鞏固新知
見圖書配套練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】

展開更多......

收起↑