資源簡介

二　經(jīng)線和經(jīng)度　緯線和緯度　利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
【教學(xué)目標(biāo)】
1.運(yùn)用地球儀,知道經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分;并能夠比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)。
2.熟知經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成,能夠在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.運(yùn)用地球儀,知道經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分;并能夠比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)。
2.熟知經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成,能夠在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法、演示法等。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、大地球儀1個(gè)、晝夜形成演示儀1個(gè),手電筒1個(gè),地球公轉(zhuǎn)運(yùn)行儀等。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新知
　　模式一　猜謎語(各打一地理事物)
謎面:橫橫豎豎織張網(wǎng),全面包在地圖上,一橫一豎定位置,你在哪里我知道。
謎底:經(jīng)緯網(wǎng)
分析經(jīng)緯線的特點(diǎn)導(dǎo)入新課。
　　模式二　新聞導(dǎo)入
2023年3月22日0時(shí)47分,在阿富汗發(fā)生6.9級(jí)地震,震中為北緯36.50度,東經(jīng)70.80度,震源深度230千米。你能快速在地圖上找到此次地震發(fā)生的位置嗎
　　模式三　生活實(shí)際導(dǎo)入
你如何在電影院里快速找到你的座位 如何在地球上準(zhǔn)確找到一個(gè)點(diǎn)的位置
二、明確目標(biāo)　有的放矢
課件展示,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生齊讀目標(biāo),教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、師生互動(dòng)　理解新知
(一)經(jīng)線和經(jīng)度
1.學(xué)生對(duì)照教材,完成相關(guān)內(nèi)容。(經(jīng)線和經(jīng)度)
學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
(1)經(jīng)線和經(jīng)度。
引導(dǎo)學(xué)生讀教材P15、16,回答下列問題。
①什么是經(jīng)線
②經(jīng)線是什么形狀的 指示什么方向
③找出本初子午線,觀察經(jīng)度的變化規(guī)律。
④如何區(qū)分度數(shù)相同的兩條經(jīng)線
⑤哪兩條經(jīng)線將地球分為東、西半球
⑥經(jīng)度是如何變化的
⑦人們采用20°W和160°E經(jīng)線作為東西半球分界線的原因是什么
　　(2)總結(jié)規(guī)律。
①東西經(jīng)度的判斷:順著地球自轉(zhuǎn)方向(即自西向東)前進(jìn),經(jīng)度增大,即為東經(jīng)度;經(jīng)度減小,即為西經(jīng)度。
②經(jīng)線圈的組成:兩條相對(duì)的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。兩者的經(jīng)度值之和等于180°,經(jīng)度代號(hào)相反(0°和180°經(jīng)線除外)。
③南北極點(diǎn)的特色:
a.沿任意一條經(jīng)線向北一直走,其終點(diǎn)必在北極點(diǎn);沿任意一條經(jīng)線向南一直走,其終點(diǎn)必在南極點(diǎn);
b.由北極點(diǎn)向任意方向走,都是向南走;由南極點(diǎn)向任意方向走,都是向北走。
④判斷東西半球的秘訣:小小為東,大大為西(若經(jīng)度為西經(jīng)度:小于20度在東半球、大于20度在西半球;若經(jīng)度為東經(jīng):小于160度在東半球、大于160度在西半球)
(二)緯線和緯度
　　引導(dǎo)學(xué)生讀教材P17、18,回答下列問題。
　　①什么是緯線
②緯線是什么形狀的 指示什么方向 長度是否相等
③如何區(qū)分度數(shù)相同的兩條緯線
④南北半球是如何劃分的
⑤認(rèn)識(shí)赤道;區(qū)別南緯、北緯。
⑥引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出:北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。
⑦請(qǐng)同學(xué)們在圖上畫出0°、30°、60°三條緯線,教師補(bǔ)充高、中、低緯度的劃分。
⑧引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
①緯線長度:從赤道向南北兩極,長度越來越短。
②緯度大小:從赤道向南北兩極,度數(shù)越來越大。
③緯線特征:圓圈,指示東西方向。
承轉(zhuǎn):在新課開始時(shí)我們談到了阿富汗地震,那么我們是如何找到震中的具體位置的 你認(rèn)為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置,有什么規(guī)律
(啟發(fā)學(xué)生與生活實(shí)際聯(lián)系一下,像電影院里找座位一樣)
(三)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
1.學(xué)生對(duì)照教材,完成相關(guān)內(nèi)容。(利用經(jīng)緯網(wǎng)定位)
學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
確定一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),需要用到緯度和經(jīng)度,學(xué)生在圖中找出(20°S,40°W),(20°N,60°E),(40°S,20°W),(40°N,80°E)
　　(1)繪圖解圖:指導(dǎo)學(xué)生閱讀相應(yīng)內(nèi)容,讓學(xué)生任意繪出一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖,理解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成,在此基礎(chǔ)上了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用及應(yīng)用領(lǐng)域。
(2)確定位置:充分利用地球儀或地圖,讓學(xué)生讀取一些著名城市的經(jīng)緯度或設(shè)計(jì)一些地點(diǎn)的經(jīng)緯度讓學(xué)生在地球儀或地圖上找出這些地點(diǎn)的位置。可以結(jié)合生活中發(fā)生的重大時(shí)事材料,提高學(xué)習(xí)地理的興趣。
(3)完成教材P20活動(dòng)。
四、課堂小結(jié)　梳理新知
師生一起梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測。邊檢測,邊質(zhì)疑,邊歸納知識(shí)要點(diǎn)。
五、課堂檢測　鞏固新知
見圖書配套練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】

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