資源簡(jiǎn)介

第二節(jié)　地球與地球儀
一　地球的形狀和大小　地球的模型——地球儀
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等,說出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。
2.觀察地球儀,并用簡(jiǎn)易材料制作地球儀模型,交流制作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
3.養(yǎng)成細(xì)心讀圖的習(xí)慣,樹立合作探究意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.用證據(jù)說明地球是個(gè)球體。
2.運(yùn)用地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積等相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.充分利用教材提取信息,總結(jié)規(guī)律,建立空間觀念,并加以運(yùn)用。
2.了解地球儀的基本用途,并通過制作簡(jiǎn)易地球儀,認(rèn)識(shí)地球儀的基本結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法、演示法等。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、大地球儀1個(gè)、乒乓球若干。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新知
　　模式一　猜謎語(打一地理事物)
謎面:“說它像球不是球,身體上面啥都有。高山、森林和平原,江河、湖泊和海洋。人物、動(dòng)物和植物,全都生活在上頭。一年四季不停歇,天天圍著太陽轉(zhuǎn)。”
謎底:地球。
模式二　圖片導(dǎo)入
　　圖片中所展示的物體都是什么形狀 (球體)籃球是球體,我們能夠看到、觸到;太陽、月亮是球體,我們能夠看到;地球是球體,生活在地球上面的人們是怎樣認(rèn)識(shí)到的呢 人類認(rèn)識(shí)地球的形狀又經(jīng)歷了怎樣的過程呢 今天讓我們一起來了解一下。
　　模式三　笑話——地球儀
老師:小明,你來解釋一下,為什么地球儀是傾斜的
小明:報(bào)告老師,不是我弄壞的。我早上進(jìn)教室的時(shí)候它就是這個(gè)樣子。
人們?yōu)槭裁匆谱鞯厍騼x 地球儀有何作用 你能解釋地球儀傾斜的原因嗎
二、明確目標(biāo)　有的放矢
　　課件展示,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生齊讀目標(biāo),教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、師生互動(dòng)　理解新知
　　師:人類對(duì)大自然的一切認(rèn)識(shí),都是從地球開始的。說起地球,我們心中就會(huì)涌起無限溫?zé)岬母星椤ｋm然在茫茫宇宙中,地球只能算得上滄海一粟,但它卻是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。作為地球的兒女,我們對(duì)這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢
(一)地球的形狀和大小
1.學(xué)生對(duì)照教材,完成相關(guān)內(nèi)容。(地球的形狀和大小)
學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
(1)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。
指導(dǎo)學(xué)生利用教材P11圖1.5,了解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生根據(jù)課前所收集到的資料,開展“講歷史”,分享人類探索過程中的一些事件。
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)置懸念,為下文埋下伏筆;用地球圖片引入新課,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總結(jié):從“天圓地方”到“從太陽、月亮的形狀推測(cè)”,再從“麥哲倫環(huán)球航行”到“在太空看地球的衛(wèi)星影像”,人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了由猜想到實(shí)際,從現(xiàn)象到真理的漫長(zhǎng)的過程,付出了巨大的代價(jià)。今天,我們之所以能比較容易認(rèn)識(shí)到地球的形狀,是因?yàn)槲覀儭罢驹谇叭说募绨蛏稀薄?br/>討論:從人類認(rèn)識(shí)地球的過程中,你領(lǐng)悟到什么
(一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)需要付出艱辛,需要付出汗水甚至生命。)
(2)地球的形狀和大小。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P12圖1.6,用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球大小,完成P12、13活動(dòng)。
地球大小 比較項(xiàng)
地球表面積約5.1億平方千米 約相當(dāng)于　　　　　　　個(gè)足球場(chǎng)的總面積(足球場(chǎng)面積約7 000平方米 )
地球最大周長(zhǎng)約4萬千米 約相當(dāng)于飛機(jī)沿赤道飛行　　小時(shí)(飛機(jī)平均飛行速度為800千米/時(shí))
太陽 我的表面積約6.1萬億平方千米,約是地球表面積的　　　　　倍
月球 我的周長(zhǎng)約1萬千米,地球周長(zhǎng)約是我周長(zhǎng)的　　　倍
　　設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確我們生活的地球到底有多么大,激發(fā)學(xué)生對(duì)我們這個(gè)賴以生存的家園的熱愛。
(二)地球的模型——地球儀
1.學(xué)生對(duì)照教材,完成相關(guān)內(nèi)容。(地球的模型——地球儀)
學(xué)生交流,展示明確答案。
2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):
(1)地球儀的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察手里的地球儀,在地球儀上指出地軸、南北極點(diǎn)以及赤道等。思考:地球儀和真實(shí)地球的原貌有什么差別 地球儀在日常生活中有什么作用
(2)制作簡(jiǎn)易地球儀。
根據(jù)教材P14、15活動(dòng),制作地球儀模型。
準(zhǔn)備材料:泡沫球、鐵絲(約20cm)、膠布、橡皮泥、毛線、膠水、剪刀等。
要求:
①繪制至少一條緯線、一條經(jīng)線,并文字標(biāo)注(也可適量增加);
②標(biāo)注出地軸、南極、北極;
③可以按照自己的創(chuàng)意,對(duì)模型進(jìn)行美化。
學(xué)生制作地球儀模型,教師在過程中及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。制作完成后,教師選取部分作品,讓學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)　梳理新知
　　師生一起梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)。邊檢測(cè),邊質(zhì)疑,邊歸納知識(shí)要點(diǎn)。
五、課堂檢測(cè)　鞏固新知
見圖書配套練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】
一、地球的形狀和大小
1.地球的形狀　
2.地球的大小
二、地球的模型——地球儀
1.地軸
2.兩極點(diǎn)
3.經(jīng)線和緯線

展開更多......

收起↑