資源簡(jiǎn)介

《田家四季歌》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 會(huì)認(rèn)“季、蝴”等17個(gè)生字，會(huì)寫“季、吹”等10個(gè)生字，會(huì)寫“四季、春季”等9個(gè)詞語。
2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3. 了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，背誦課文，了解田家四季農(nóng)事。
2. 難點(diǎn)：感受勞動(dòng)的快樂，體會(huì)農(nóng)民的辛勤。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1. 嘗試?yán)首x課文《田家四季歌》。
春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。
一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。
（1）說說在這首兒歌中你了解到了哪些農(nóng)事活動(dòng)。
（2）圈出課文中的生字，多讀幾遍。
2. 生字學(xué)習(xí)。
（1）讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
季（jì） 蝴（hú） 蝶（dié） 麥（mài） 苗（miáo） 桑（sāng）
肥（féi） 農(nóng)（nóng） 歸（guī） 戴（dài） 場(chǎng)（cháng） 谷（gǔ）
粒（lì） 雖（suī） 辛（xīn） 苦（kǔ） 了（liǎo）
（2）給生字組詞。
季（季節(jié)）（四季） 吹（吹風(fēng)）（吹牛） 肥（肥胖）（化肥）
農(nóng)（農(nóng)民）（農(nóng)村） 忙（連忙）（急忙） 歸（回歸）（歸來）
戴（愛戴）（穿戴） 辛（辛苦）（辛勞） 苦（吃苦）（苦頭）
年（過年）（新年）
3. 書寫生字。
（1）觀察生字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置。
（2）描紅并書寫生字。
二、合作探究
1. 再讀課文，思考：田家四季各有什么特點(diǎn)？
2. 小組討論，完成表格。
季節(jié) 農(nóng)事活動(dòng) 特點(diǎn)
春季 春風(fēng)吹、花開草長(zhǎng)、蝴蝶飛、麥苗嫩、桑葉肥 生機(jī)勃勃
夏季 采蠶桑、插秧、早起勤耕作、歸來戴月光 忙碌
秋季 稻上場(chǎng)、谷香 豐收
冬季 雪初晴、新制棉衣 輕松、喜悅
3. 說說你對(duì)“早起勤耕作，歸來戴月光”這句話的理解。
4. 討論：為什么農(nóng)民在不同的季節(jié)會(huì)有不同的農(nóng)事活動(dòng)？
三、展示交流
1. 各小組依次推舉發(fā)言人匯報(bào)小組成果。
（1）匯報(bào)田家四季的特點(diǎn)和農(nóng)事活動(dòng)。
（2）分享對(duì)“早起勤耕作，歸來戴月光”的理解。
（3）闡述農(nóng)民在不同季節(jié)有不同農(nóng)事活動(dòng)的原因。
2. 認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，時(shí)刻準(zhǔn)備為本組補(bǔ)充發(fā)言，或?qū)ζ渌M的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、訓(xùn)練反饋
1. 看拼音，寫詞語。
jì jié（ ） chuī fēng（ ） féi pàng（ ） nóng mín（ ）
guī lái（ ） xīn kǔ（ ） suī rán（ ） sì jì（ ）
2. 給下列生字組詞。
季（ ） 吹（ ） 肥（ ） 農(nóng)（ ）
忙（ ） 歸（ ） 戴（ ） 辛（ ）
苦（ ） 年（ ）
3. 照樣子，寫句子。
例：秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。
（1）春季里，（ ），（ ）。
（2）夏季里，（ ），（ ）。
（3）冬季里，（ ），（ ）。
4. 背誦課文。
5. 閱讀短文，回答問題。
我愛鄉(xiāng)村的傍晚
六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。
遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?br/>在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。
鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！
（1）短文有（ ）個(gè)自然段。
（2）短文是按照（ ）順序來寫的。
（3）作者抓住了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物進(jìn)行描寫，突出了鄉(xiāng)村傍晚的美麗。
（4）用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)比喻句把什么比作什么。
答案：
1. 季節(jié)、吹風(fēng)、肥胖、農(nóng)民、歸來、辛苦、雖然、四季
2. 季（四季） 吹（吹風(fēng)） 肥（化肥） 農(nóng)（農(nóng)村）
忙（忙碌） 歸（回歸） 戴（愛戴） 辛（辛苦）
苦（吃苦） 年（過年）
3. （1）春季里，花兒開，草兒綠。
（2）夏季里，荷花開，魚兒游。
（3）冬季里，雪皚皚，梅花開。
4. 自主背誦
5. （1）5
（2）空間
（3）夕陽、晚霞、群山、村落、炊煙、稻田、絲瓜架、西瓜地、水牛
（4）一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。把稻苗比作金色的海洋。
六、知識(shí)拓展
1. 了解其他描寫田園風(fēng)光的詩(shī)歌或文章，如《四時(shí)田園雜興》《過故人莊》等，感受田園生活的美好。
2. 觀察自己身邊的四季變化，記錄不同季節(jié)的特點(diǎn)和景物。
七、總結(jié)歸納
1. 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)田家四季的特點(diǎn)和農(nóng)事活動(dòng)。
2. 體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，珍惜糧食，熱愛勞動(dòng)。
八、課后作業(yè)
1. 背誦課文《田家四季歌》。
2. 畫一幅你心目中的田園風(fēng)光圖，并向家人或同學(xué)介紹。
3. 幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的農(nóng)事活動(dòng)，如播種、澆水、采摘等，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

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