資源簡介 (共25張PPT)金蛇狂舞● 旋律表達(dá)了怎樣的情緒?● 它描繪了一幅怎樣的畫面?歡騰、熱烈的情緒賽龍舟金蛇狂舞民族管弦樂民族管弦樂聆聽音樂,感受音樂熱烈愉快的氛圍。分段欣賞——A樂段再次聆聽,隨音樂拍拍手,感受熱烈的情緒。分段欣賞——A樂段聽一聽,運(yùn)用哪些樂器?鑼鼓二胡分段欣賞——A樂段請同學(xué)們視唱主題。分段欣賞——A樂段請同學(xué)們視唱主題。分段欣賞——A樂段請同學(xué)們視唱主題。分段欣賞——A樂段思考,這一段音樂的情緒與A樂段有什么不同。優(yōu)美?更加熱烈?分段欣賞——B樂段賽龍舟分段欣賞——B樂段分段欣賞——C樂段聆聽觀察,這段旋律演奏形式是什么?一領(lǐng)眾和分段欣賞——C樂段再次聆聽,聽辨領(lǐng)奏和齊奏樂器。領(lǐng)奏:齊奏:分段欣賞——C樂段“螺螄結(jié)頂”——上下句對答呼應(yīng),句幅逐層減縮,最終以簡潔的單音結(jié)束全曲。分段欣賞——C樂段完整表現(xiàn)完整表現(xiàn)完整表現(xiàn)A B C《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂曲《倒八板》,整理、改編的一首民族管弦樂曲。生動地再現(xiàn)了民間喜慶時(shí)巨龍舞動、鑼鼓喧天的歡樂場面,洋溢出鮮明的民族性格特色和生活氣息。了解作品原名聶守信,被稱為“人民音樂家”,他把畢生的精力都投入到了抗日救亡,歌詠運(yùn)動的創(chuàng)作之中。代表作品:《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》等。聶耳認(rèn)識音樂家1912年~1935年完整欣賞1、隨音樂拍手哼唱A主題。2、加入不同形式的律動表現(xiàn)作品。3、模仿喜歡的樂器演奏姿勢。課堂小結(jié)A B C《金蛇狂舞》根據(jù)《倒八版》改編,民族管弦樂作品。人民音樂家聶耳“一領(lǐng)眾和”、“螺螄結(jié)頂”創(chuàng)作手法。三段體結(jié)構(gòu)同學(xué)們,再見! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫