資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《我是小學(xué)生啦》 第4課《平平安安回家來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
- 學(xué)科：道德與法治
- 年級(jí)：一年級(jí)
- 學(xué)期：秋季
- 課題：第4課 平平安安回家來(lái)
- 教材：義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》
- 出版社：人民教育出版社
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核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。
2. 社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所（如道路、車(chē)站等）正確行為，與人和諧相處。
3. 健康生活：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的交通出行習(xí)慣，關(guān)注個(gè)人安全與健康，確保能夠平平安安回家。
4. 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自己和他人安全的責(zé)任感，主動(dòng)遵守交通規(guī)則，關(guān)心周?chē)说陌踩?br/>5. 信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別交通安全相關(guān)的警示標(biāo)志和信息，提升信息處理和安全判斷能力。
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學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)階段，對(duì)于復(fù)雜的交通環(huán)境和交通規(guī)則缺乏深入了解，但他們的好奇心強(qiáng)，易于接受新事物。因此，本課需以生動(dòng)有趣的方式，通過(guò)案例分析、情景模擬、兒歌學(xué)唱等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到安全回家的重要性。
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教學(xué)重難點(diǎn)
- 教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，提高交通安全意識(shí)。
- 教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成正確的交通出行習(xí)慣。
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教學(xué)準(zhǔn)備
- 教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含交通安全動(dòng)畫(huà)、交通標(biāo)志圖片、交通規(guī)則介紹視頻等）、交通標(biāo)志卡片、交通安全小游戲道具。
- 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，初步了解交通安全的重要性。
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教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)：
1. 情境創(chuàng)設(shè)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)小兔子乖乖的故事？今天，我們要講一個(gè)新的故事，是關(guān)于一只聰明的小熊怎樣平平安安回家的。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)哦！”
講故事：簡(jiǎn)短講述一個(gè)關(guān)于小熊放學(xué)回家路上遇到各種交通情況，但最終因遵守交通規(guī)則而平安回家的故事。
學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生聆聽(tīng)故事，感受故事中小熊的智慧和勇氣。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過(guò)渡到交通安全主題。
（二）新課學(xué)習(xí)
第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
教師活動(dòng)：
1. 展示交通標(biāo)志圖片：“同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？它們都在我們的馬路上哦！”
學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生觀察圖片，嘗試說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志名稱(chēng)及意義。
教師講解：針對(duì)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志進(jìn)行詳細(xì)講解，如紅綠燈、斑馬線(xiàn)、人行道等。
互動(dòng)游戲：“我說(shuō)你猜”——教師說(shuō)出交通標(biāo)志的功能，學(xué)生猜出對(duì)應(yīng)的交通標(biāo)志名稱(chēng)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示和游戲互動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并記住常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)交通規(guī)則
教師活動(dòng)：
1. 播放交通規(guī)則介紹視頻：“現(xiàn)在，我們要通過(guò)一段視頻來(lái)了解交通規(guī)則的重要性?！?br/>學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、紅燈停綠燈行等。
角色扮演：“我是小交警”——學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同交通場(chǎng)景下的正確行為。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和角色扮演，加深學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。
第三環(huán)節(jié)：情景模擬
教師活動(dòng)：
1. 設(shè)置情景：“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)情景模擬游戲。假設(shè)放學(xué)了，你們要過(guò)馬路回家，請(qǐng)問(wèn)你們應(yīng)該怎么做呢？”
學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，展示他們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則過(guò)馬路。
教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生將所學(xué)交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升他們的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。
（三）鞏固拓展
第四環(huán)節(jié)：兒歌學(xué)唱
教師活動(dòng)：
1. 播放交通安全兒歌：“同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)一首交通安全兒歌吧！這首兒歌既好聽(tīng)又能幫助我們記住交通規(guī)則哦！”
學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生跟著老師學(xué)唱交通安全兒歌，感受歌曲的韻律和節(jié)奏。
全班合唱：全體學(xué)生一起唱響交通安全兒歌，將安全意識(shí)深入人心。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兒歌學(xué)唱的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固交通安全知識(shí)。
（四）總結(jié)提升
教師活動(dòng)：
1. 課堂總結(jié)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了哪些交通安全知識(shí)呢？誰(shuí)能來(lái)分享一下？”
學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生積極舉手，回顧并分享自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)到的交通安全知識(shí)，如交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、交通規(guī)則的掌握等。
教師總結(jié)：“非常好！大家都學(xué)到了很多重要的交通安全知識(shí)。記住，我們每個(gè)人都是交通安全的小衛(wèi)士，要時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。放學(xué)回家時(shí)，一定要遵守交通規(guī)則，平平安安地回家?！?br/>設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化他們的交通安全意識(shí)。
（五）作業(yè)布置
教師活動(dòng)：
1. 布置作業(yè)：“今天的作業(yè)是，請(qǐng)同學(xué)們回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)今天學(xué)到的交通安全知識(shí)，并找出自己回家路上可能遇到的交通標(biāo)志，記錄下來(lái)明天帶到學(xué)校來(lái)分享?！?br/>學(xué)生活動(dòng)：
- 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取作業(yè)要求，準(zhǔn)備回家后與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)家庭作業(yè)的形式，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，加深學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)，同時(shí)鞏固和拓展學(xué)生的交通安全知識(shí)。
（六）教學(xué)反思
在本課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了以下幾點(diǎn)：
1. 興趣引導(dǎo)：通過(guò)講故事、角色扮演、兒歌學(xué)唱等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
2. 互動(dòng)參與：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多種方式提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的記憶不夠深刻，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)鞏固；另外，在情景模擬環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠自然，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
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習(xí)題設(shè)計(jì)
1. 選擇題：
（1）過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該走哪里？
A. 隨意穿越馬路 B. 走斑馬線(xiàn) C. 翻越護(hù)欄
（2）紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做？
A. 立即通過(guò)馬路 B. 等待綠燈 C. 快速奔跑過(guò)馬路
2. 判斷題：
（1）過(guò)馬路時(shí)可以追逐打鬧。（ ）
（2）不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志可以隨便忽略。（ ）
3. 填空題：
過(guò)馬路前，要先看_____（紅燈/綠燈），再看_____（左邊/右邊），確認(rèn)安全后再通過(guò)。
4. 實(shí)踐題：
請(qǐng)學(xué)生回家后，在家長(zhǎng)的陪同下，觀察并記錄自己回家路上遇到的三個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)和意義，第二天帶到學(xué)校與同學(xué)分享。
這些習(xí)題旨在全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況，并通過(guò)實(shí)踐題促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

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