資源簡介

統編版（2024）一年級上冊道德與法治第二單元《過好校園生活》 第6課《手拉手交朋友》教學設計
---
教學目標（核心素養目標）
1. 情感態度與價值觀：培養學生友好、合作、互助的交往態度，激發學生對友誼的珍視與向往，建立積極向上的同學關系。
2. 知識與技能：使學生了解交朋友的重要性，掌握交朋友的基本方法和技巧，能夠在校園生活中主動與他人建立友誼。
3. 思維品質：通過活動與實踐，培養學生的觀察、思考和解決問題的能力，學會從他人角度思考問題，增強同理心。
4. 社會實踐與參與：鼓勵學生積極參與校園社交活動，勇于表達自我，與不同性格、愛好的同學交流，拓展社交圈。
5. 自我認知與管理：引導學生認識自己的優點與不足，學會在交友過程中調整自我，培養自信與自尊，正確處理友誼中的沖突與矛盾。
---
學情分析
一年級學生剛進入小學，對校園環境、同學關系等還處于適應階段。他們渴望結交新朋友，但可能由于害羞、不自信等原因，在主動交往上存在困難。因此，本課旨在通過一系列教學活動，幫助學生克服交往障礙，學會交朋友，享受校園生活的樂趣。
---
教學準備
- 教師準備：多媒體課件（包含交友情境圖片、視頻、音樂等）、交友小游戲道具、學生姓名卡片、友誼樹掛飾。
- 學生準備：預習課本內容，思考自己希望交到什么樣的朋友，準備一份簡短的自我介紹。
---
教學過程
（一）導入新課
教師活動：
1. 歌曲導入：“同學們，今天老師給大家帶來了一首好聽的歌曲《找朋友》。請大家閉上眼睛，仔細聽，邊聽邊想象自己和好朋友在一起的快樂時光。”（播放歌曲）
學生活動：
- 學生閉上眼睛聆聽歌曲，感受歌曲中的歡樂氛圍。
教師引導：“聽完這首歌，你們是不是也想起了自己的好朋友？今天，我們就來學習如何手拉手交朋友，讓我們的校園生活更加豐富多彩。”（板書課題）
（二）新課學習
第一環節：認識朋友的重要性
教師活動：
1. 故事分享：“老師給大家講一個關于小熊找朋友的故事。小熊一個人住在森林里，感覺很孤單。于是，它決定去找朋友。在尋找的過程中，它遇到了很多小動物，它們一起玩耍、互相幫助，最后成了好朋友。小熊再也不孤單了。”（講述故事）
學生活動：
- 學生認真聆聽故事，思考朋友的重要性。
師生對話：
- 教師提問：“小熊為什么不再孤單了？”
- 學生回答：“因為它找到了朋友。”
- 教師總結：“對，朋友可以給我們帶來快樂，幫助我們克服困難。所以，交朋友對我們每個人都很重要。”
第二環節：學習交朋友的方法
教師活動：
1. 情境模擬：“現在，我們來模擬一個交朋友的場景。老師這里有一些姓名卡片，每張卡片上都寫著一個同學的名字。請大家隨機抽取一張，然后假設這位同學是你新認識的朋友，你準備怎么和他/她打招呼，怎么介紹自己呢？”
學生活動：
- 學生抽取姓名卡片，模擬交朋友的過程，進行自我介紹和打招呼。
教師指導：
- 引導學生注意禮貌用語、微笑表達、主動詢問對方的興趣愛好等。
師生對話：
- 教師提問：“你們剛才都用了哪些方法來交朋友呢？”
- 學生分享自己的做法，如：“我先微笑，然后說‘你好，我叫XXX，很高興認識你。’”
- 教師總結：“很好，交朋友時我們要注意禮貌、主動和真誠。這樣，我們才能更容易地找到朋友。”
第三環節：友誼的小游戲
教師活動：
1. 組織游戲：“接下來，我們來玩一個‘找朋友’的小游戲。游戲規則是：大家圍成一個大圈，隨著音樂轉動。當音樂停止時，老師會說出一個數字（如3），那么同學們就要迅速找到和自己數字相同數量的朋友手拉手站在一起。沒有找到朋友的同學要表演一個小節目。”
學生活動：
- 學生積極參與游戲，享受交朋友的樂趣。
教師觀察：
- 教師在游戲中觀察學生的交往能力，鼓勵害羞或不太主動的學生參與進來。
游戲后分享：
- 教師邀請幾位學生分享游戲感受，如：“你在游戲中找到了幾個朋友？你是怎么找到他們的？”
（三）鞏固拓展
第四環節：制作友誼樹
教師活動：
1. 介紹友誼樹：“同學們，我們班級就像一棵大樹，每個人都是這棵樹上的葉子。只有我們手拉手，相互幫助，這棵樹才能茁壯成長。現在，我們一起來制作一棵友誼樹吧！”學生活動：
- 學生領取友誼樹掛飾（可以是彩色紙片、小卡片等），在上面寫下自己的名字和一句想對朋友說的話，如“我想和你一起玩”、“你笑起來真好看”等。
- 學生將寫好的掛飾掛在班級里事先準備好的“友誼樹”上，象征著每個人都是班級這個大家庭中不可或缺的一員。
教師引導：
- “看，我們的友誼樹多美啊！每一片葉子都代表著一位同學，每一句話都是對朋友的真摯祝福。希望大家能像這棵樹上的葉子一樣，緊緊相連，共同成長。”
（四）總結提升
教師活動：
1. 總結回顧：“今天，我們學習了如何手拉手交朋友，知道了交朋友的重要性，也掌握了交朋友的一些方法和技巧。更重要的是，我們通過游戲和制作友誼樹，感受到了友誼的溫暖和力量。”
學生活動：
- 學生回顧本節課的學習內容，思考自己在交朋友方面的收獲和成長。
師生對話：
- 教師提問：“通過今天的學習，你有什么感想或收獲想和大家分享嗎？”
- 學生積極發言，分享自己的感受，如“我學會了主動和別人打招呼”、“我交到了新朋友，感覺很開心”等。
教師總結：“同學們，交朋友是一門藝術，也是一門學問。只要我們用心去感受，用行動去實踐，就一定能收獲真摯的友誼。希望大家在今后的校園生活中，能夠繼續手拉手，共同創造更多美好的回憶。”
（五）課后作業
1. 實踐作業：回家后，向家人介紹自己在學校新交的朋友，并分享你們之間的一個小故事。
2. 思考作業：想一想，當朋友遇到困難或不開心時，你可以做些什么來幫助他們？寫下你的想法，并嘗試在下次與朋友相處時實踐它。

展開更多......

收起↑