資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 六年級 學期 秋季
課題 《中國畫——水仙花畫法》
教科書 書 名：六年級上冊美術義務教育教科書教材（北京） 出版社：人民美術出版社
教材分析
本課和第9課《中國畫——梅花畫法》構成一個中國畫教學單元。兩課的內容有著緊密的聯系：水仙花和梅花都是中國的名花，也是畫家喜歡表現的題材，歷代文人墨客留下了不少描寫水仙花、梅花的優美詩篇和佳作。兩課又有差別。水仙花和梅花又有不同：一個是草本植物，一個是木本植物。兩課將要學習兩種不同的繪畫。技法。本單元的學習內容在全套教材中國畫知識系列中占有重要位置，是在前面中國畫學習內容的基礎上進行的，學生已有的知識基礎將直接影響到本單元的學習。教師要把學生已有的知識遷移到本單元的學習中來，因為中國畫的學習有著很強的連續性。本單元中國畫知識、技法凸顯，教師要采用多種教學手段，讓學生充分嘗試中國畫的表現方法，體驗筆墨趣味，實現本階段“發展美術構思與創作的能力，表達思想與情感”的目標。 教材第18頁中中國畫家吳昌碩所創作的《貴壽仙格圖》局部及文字敘述讓我們了解水仙花在人們生活中的重要作用及其文化內涵，第19頁潘天壽的中國畫《水云》，墨彩縱橫交錯，構圖清新蒼秀，氣勢磅礴，趣韻無窮。小知識以圖文并茂的形式展現出中國畫勾勒填色的技法，步驟清晰，造型生動充分表現出水仙花的神韻?！拔覑厶骄俊辈糠?，引導學生感受水仙花的形態特點；分析水仙花的動態和葉子的穿插；運用勾勒填色法巧妙構圖畫出水仙花最美的一面?！皩W生作品”也是各有千秋，很值得學生學習借鑒。教材的整體安排上體現出本課的教學重點及難點，充分體現了新教材弘揚優秀民族文化、體現中國特色的編寫特點。激發學生對祖國傳統繪畫藝術的興趣和熱愛之情。
學情分析
本課的教學對象是小學六年級的學生，作為高年級學生，他們已經了解了部分中國畫的有關知識，（三年級時學生開始接觸中國畫教學，五年級時學習了白描技法），能夠對水墨表現有初步的感受和認識，并掌握了部分水墨表現的技法。水墨表現水仙花，在表現水仙花形態和花葉的前后穿插關系上有一定難度。因此本課教學重點放在水仙花花葉的動態和勾勒填色技法的表現上。六年級學生具有一定的自主探究能力，但對于水仙花花葉線條的組合把握得不是很準確，也或許對于葉子的干濕濃淡、線條的轉折、力度缺少變化，教師應由簡到難、層層遞進，為學生提供充分的實踐時間，感受中國畫的筆墨情趣，抒發自己對水仙花的喜愛之情。
教學目標
知識與技能目標： 知道勾勒填色法是中國畫的一種繪畫方法及勾勒填色法的繪畫步驟。初步學習運用勾勒填色法表現水仙花，能表現出水仙花的不同形態和葉的前后關系，構成一幅完整的畫面。 過程與方法目標： 通過欣賞大師作品，教師講解中學習勾線填色法，學習水仙花的表現方法。 3、情感態度價值觀目標： 培養學生學習中國畫寫意花卉的興趣，感受寫意花卉畫的筆墨趣味。培養學生熱愛自然、熱愛民族藝術的情感，以及積極向上的生活態度。
教學重難點
教學重點：學習的勾線填色法表現水仙花的特點。 教學難點： 水仙花花頭的造型及花頭的不同形態，花葉的前后穿插關系。
教學過程
同學們，今天我們學習的內容是人美版六年級上冊第8課《中國畫——水仙花畫法》 導入 復習舊知識 中國畫的學習我們是從三年級開始的，所以對于同學們來說并不陌生。上課前，我們先來溫故知新做個小游戲——游戲一，一起來畫線，可以畫任意的一種線條，看誰的墨線畫的均勻且墨色富有變化。 想必聰明的你們已經在之前的學習中已經總結了經驗，要讓線條畫的均勻且富有墨色變化，我們在畫的時候要注意筆中的水份和墨的多少，中鋒用筆及行筆的速度都是至關重要的。 游戲二，找不同，王老師出示了兩幅作品，一幅是我們之前學過的李苦禪的《出淤泥而不染》和另一幅是吳昌碩的《貴壽仙格圖》這兩幅畫在畫法山有什么不同呢？ 生： 出示吳昌碩《貴壽仙格圖》 同學們這幅畫是吳昌碩的《貴壽仙格圖》，吳昌碩是我國晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家，在各方面均有很高的造詣。水仙花是他非常喜愛的一個表現題材，他的很多作品中都有水仙花的影子。而這幅《貴壽仙格圖》是他最具代表性的作品之一。這幅作品里的水仙花就是用勾勒填色法完成的，勾勒填色法是寫意畫的一種技法，先用線條勾勒物像輪廓，然后填色。 勾勒填色法對我們的線條的要求是很高的，我們一起來看看，畫家筆下的線條有怎樣的特點。 生：線條很流暢，而且有頓挫，節奏感很強。 我們今天就要用這種線條畫水仙花。 首先我們要觀察水仙花，抓住水仙花各部分的特點 我們一起來觀察水仙花的特點 出示水仙花的圖片，觀察水仙花的特征。 （1）聰明的你們能根據水仙花圖片來說一說水仙花由哪幾部分組成呢 （根、莖、葉、花）你們觀察的真仔細。 （2）我們來概括一下花與葉的特征，先來說說葉子的特點。 生：水仙花的葉子是狹長而扁平的，一簇一簇的青翠碧綠。 師：你說的非常好，我們來向畫家學習一下吧。欣賞畫家作品，參考課本上的示意圖，同學們想一想。我們該如何表現水仙花的葉子呢，要注意什么？該如何用筆用墨呢？你來說王老師來畫。 生：我們畫葉子時要注意葉子的前后遮擋、穿插和疏密、長短變化。畫家畫葉子是中鋒用筆，用濃墨勾勒畫水仙花的葉子。 （3）我們再來概括一下花的特點： 水仙花從花瓣的形態上可以分為單瓣水仙，復瓣水仙。今天我們主要來看單瓣水仙花。 生：單瓣水仙花有六個花瓣，花朵潔白，花心像一個金黃色的小酒杯，有的花朵向上有的花朵向下，姿態非常好看。 師：你觀察的可真仔細，我們再來探討一下畫家如何是如何用筆用墨來表現水仙花的呢？我們畫的時候要注意什么呢？你們來說，王老師來畫。 生：畫家用濃墨表現了水仙花的副冠，淡墨畫花瓣。我們畫水仙花的花時要注意，花頭的方向及疏密關系和遮擋關系。 師：我們一起看看畫家筆下的水仙花與真實的相比有什么不同？（出示圖片） 生：畫家的水仙花舍去了一些花，更加簡潔了。 師總結：畫家筆下的水仙花 構圖上有所取舍，主體突出。造型上簡練概括，注重花和葉的變化，使畫面富有變化,更有趣味。在構圖時能力強的同學可以畫一個小場景，能力弱的同學可以畫水仙花的局部也是很好的。 欣賞畫家是如何畫水仙花的（播放視頻）（側重的看） 接下來我們一起來看看畫家是如何填色的呢？王老師給大家找了一段國畫大家的示范視頻，我們一起去看看吧，著重看涂色 四、欣賞優秀的學生作品 看了大師如何畫水仙花，接下來我們一起來看看同齡人是如何表現水仙花的吧。（出示學生作品） 五、藝術實踐 請用本課所學的中國畫技法勾勒填色法表現一幅水仙花小品注意： (1) 墨線的濃淡變化，線條有頓挫變化 (2) 花花朵的疏密變化 ，及形態特點。葉的穿插關系及變化。 (3) 著色時注意色彩的美感，不要壓墨線 (4) 構圖合理美觀 六、展示與評價 同學們，你們的水仙花畫完后請分享給你的小伙伴，并用今天所學的勾勒填色法的知識評價自己的作品。 七、課后拓展： 今天我們用勾勒填色法學習畫了水仙花，其實水仙花的表現方法還有很多，可以用沒骨、白描、工筆等形式表現的水仙花作品，為什么從古至今有那么多的文人墨客喜歡水仙花呢，“一盆水仙滿堂香，冰清玉潔送清香”水仙花是我國十大傳統名花之一，集素潔優雅，超凡脫俗于一身。在萬花凋零的寒冬臘月，展翠吐芳，它的葉碧綠蔥翠，清新飄逸，它的花潔白無瑕，秀麗淡雅。寓意著純潔高尚的品格，希望大家不僅要學會畫水仙，也要學習水仙花的高尚品格。 八、板書設計 中國畫—水仙花畫法 勾勒填色法 中鋒用筆：流暢、頓挫 水仙花：根、莖、葉、花

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