資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 六年級 學期 秋季
課題 中國畫——梅花的畫法
教科書 書 名：美術六年級（上冊）教材 出版社：人民美術出版社
教學目標
1.知道點厾法是寫意花卉的一種技法。 2.知道王冕是我國元代畫家，《墨梅圖》是其代表作品;知道齊白石是我國現代著名畫家，《紅梅》是其重要作品. 3.能嘗試用點厾法畫一幅梅花小品。
教學重難點
教學重點： 1.感受梅花頑強、倔強、挺拔向上的精神及藝術作品中的象征意義。 2.讓學生在學習點厾法等畫梅花的方法中，了解中國寫意畫的特點及表現手法。 教學難點： 梅花枝干的中、側鋒用筆方法，花的造型，小枝的穿插，畫面的布局。
教學過程
一、導入新課，詩情畫意 （一）播放手繪沙畫《盛開》的錄像，猜古詩。 王安石的《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 （二）從詩中感受梅花的品格
梅花與蘭，竹，菊并稱為四君子，這首古詩表達了梅花傲雪耐寒，崛強，堅忍不拔，樂觀自信的品格。 二、學習新課，我愛探究 （一）探梅行，了解梅花的特點 欣賞梅花視頻，根據任務單進行匯報。 1.梅花包括哪幾部分？它的形態和色彩有什么特點 2.枝干又有什么特點？ 3.它蘊含有什么寓意？ （二）畫里訪梅，初步練習 1.學習點厾法 （1）畫家筆下的梅花和真實的梅花有什么不同？ （2）課本上的兩幅作品所畫的花朵在色彩和畫法上有什么特點？ （3）畫家是如何運用點厾法表現梅花的形態變化的。 （4）一起試試點厾法畫梅花。 2.學習枝干的畫法 （1）對比學習畫家作品，討論筆法墨法的運用 （2）枝干穿插變化。 （3）試一試畫枝干。 3.學習布局 （1）用之前學過的布局知識來說說你對課本上兩幅作品的想法。 （2）請同學們拿出課前準備的枝干，花朵用一分鐘擺一擺，并說說你們的想法 （3）題畫詩，通過這種形式達到了畫與情的融合。 三、藝術實踐 （一）教師示范用點厾法表現一幅完整的梅花小品 （二）學生總結繪畫步驟： 1.狼毫筆蘸濃墨，自下向上逆鋒畫枝干 2.用點厾法畫梅花。 3.畫不同形態的梅花，注意疏密關系 4.點畫花蕊、花托及枝干上的斑點，題款完成。（展示布置圖） （三）創作要求 1.欣賞同學的作品，對創作也有啟迪作用。 2.作業要求 （四）學生創作 1.學生個人或合作進行創作 2.教師巡堂輔導 （五）我會評價： 1.自評。 2.互評。 3.師評。 4.分享。 四、藝術延伸 （一）課后拓展 1.還可以用點厾法表現哪些花卉？ 2.欣賞中國畫作品，提高審美能力和鑒賞能力？ （二）傳承傳統 師：中國畫是我們血脈里的傳統，讓我們好好傳承這屬于我們天性的表達，做個品格高潔詩情畫意的人。

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