資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 六年級 學期 秋季
課題 風箏
教科書 書 名：人美版教材 出版社：人民美術出版社
教學目標
1.通過收集、了解、創作等活動，使學生體驗動手操作的樂趣，形成對傳統民間藝術的喜愛，增強對民族文化藝術的自豪感。 2.讓學生更了解我國風箏藝術的歷史和文化內涵，增進對中國非物質文化遺產以及民間藝術的了解和熱愛，感受美的同時，培養學生創作能力。 3.通過多媒體圖片、視頻欣賞，進一步理解掌握中國非物質文化遺產背景沙燕風箏的造型美及色彩的特點。 4.感受中國非物質文化遺產沙燕風箏的魅力，感受中國古典傳承的同時，培養學生熱愛生活，熱愛自然的美好愿望。
教學重難點
教學重點： 1.通過學習，感受沙燕風箏在形式、色彩、圖案上的特征和美感，提高學生的審美素養，為創作做好鋪墊。
教學難點： 1.學生描繪出沙燕風箏的外形，并學習運用美好寓意的圖案和對比強烈的色彩設計風箏，培養學生設計能力以及造型、色彩搭配能力。
教學過程
詩歌導入 師：同學們大家好，我是烏魯木齊市第二十二小學的茹菲娜老師，兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶，相信同學們都知道這首高鼎的《村居》講述的是放風箏的場景，在我國，放風箏的季節還受著歲時節令的影響，南方放風箏在重陽節前后，北方放風箏在清明節前后。今天我們就來走進《風箏》一課，感受它的魅力。 新課講授 【學習任務一】 關于風箏的歷史，你知道多少呢？ 生答：老師，我知道風箏是墨子發明的，是中國人發明的一種具有裝飾和賞玩雙重功能的民間藝術品。我知道風箏最初叫“木鳶”是作為軍事用具，后來才叫“紙鳶”。 過渡語：同學們平時的積累真豐富。 教師自制視頻并總結：在春秋戰國時期，墨子魯問中記載，公叔子蕭竹木以為闕成而飛之，三日不下。造紙術發明之后，人們開始用紙裱糊繪制風箏，有了紙鳶，到了明清，放風箏成為百姓的習俗，而且開始流傳世界。曹雪芹《南鷂北鳶考工志》中的北鳶講的就是濰坊風箏。風箏以及獨特的文化形象飛進了各種文藝作品中，稱為文人墨客筆下的風景。 【學習任務二】 風箏能飛到天空，與它的造型有關，請同學們仔細觀察這五種風箏，思考有什么不同？ 生答：造型不同，色彩不同，圖案不同。 教師：這些造型、色彩、紋樣不同的風箏來自我國各地。北京風箏的造型分為“扎燕”“硬翅”“軟翅”“串兒”“筒兒”等，制作精巧、雍容大氣。天津風箏以手工藝人“風箏魏”制作的為典型代表。他擅長創新，制作的風箏有的能折疊攜帶；有的能控制飛行位置；有的具有降落傘功能，技藝精巧。南通風箏將“哨口”與風箏結合，制作出可以鳴響的風箏，此類風箏不僅造型美觀、彩繪豐富，在空中還能發出美妙的聲音。濰坊風箏自明初逐漸興起，主要有板子風箏、硬翅風箏、軟翅風箏、長串風箏、筒子風箏等造型。風箏的內容有人物故事、鳥獸魚蟲等，造型周正、起飛平穩。拉薩風箏的放飛時間、風箏形制與使用年齡都有一定規定。其形態多為菱形平面，圖案豐富、色彩鮮艷，被視作吉祥的象征。 【學習任務三】 北京沙燕風箏有哪些類型呢？ 風箏的造型多樣，其中有一種全國最普遍，影響力最大，還是我國非物質文化遺產它就是北京沙燕風箏。按照外形分為胖燕，寓意男子，肥燕在燕子家族中模擬成熟的壯年男子角色.畫譜中額寬、發豐、腮笑、眉挑。給人一種氣宇軒昂的感覺，雙爪握著蓄勢待發的拳頭，更是象征成功的盛年男子氣勢，在飛行中它的身姿最為穩重。是家中的頂梁柱爸爸。它的譜式有蛺蝶尋芳、四世同堂；瘦燕，寓意女子，瘦燕在飛行時左右翩飛，就像一個溫婉的女子在翩翩起舞，是我們溫柔賢惠的媽媽。瘦燕的譜式有三多九如。學足三余；雛燕，寓意幼兒，過去由于風箏藝人生活貧苦，用鍋底灰當顏料直接涂抹在沙燕風箏上，整個畫面都是黑色的，俗稱“黑鍋底”，藍鍋底就是由此演化而來的，顧名思義，藍鍋底整個畫面的顏色為藍色，藍、白對比強烈，畫面淡雅而又不失高貴，放飛效果頗佳。風箏兩翅上分別有五只蝙蝠圍繞萬字的圖案，被兩只具象蝙蝠銜著飛翔，寓意吉祥多福。燕身畫有三只蝙蝠，腰部裝飾了三層圖案，由上到下分別是“圓紋”、“卷草紋”和“回紋”，風箏腿上也有兩只具象蝙蝠向內飛翔，與翅膀上的蝙蝠遙相呼應；比翼燕，寓意夫妻。半瘦燕，半瘦燕是家族中喜動好勝的青少年，它的眉似劍，又尖又直，但嘴邊仍留黃邊，保留童稚的味道，胸部留白，表示潔白坦蕩。半瘦燕的譜式有：福祿吉祥、鐵線鴛鴦。小燕，集萬千寵愛于一身的寶貝小燕模擬的是兒童的角色，頑皮淘氣，整體是一個頭大身短、單純爛漫的小朋友。眉眼往內勾畫，像皺著眉頭，實際上卻是淘氣的笑容。天真的小燕胸中潔白無欺，胸部不畫東西，腰栓可畫三節。上節畫 三元。下節畫蝠 ，中節畫紋綿，再以金環間隔。小燕。集家中長輩萬千寵愛于一身，在長輩的呵護與祝福下健康成長。沙燕繪畫的圖譜千變萬化，且寓意深刻，皆是福壽祥瑞之意，植物紋樣多采用寓意雍容華貴的牡丹、高潔神圣的蓮花、堅韌不屈的梅花、多福多壽的壽桃等作為主要紋樣，有的采用卷草紋、萬字紋、卷云紋，或其他簡單的幾何紋作為輔助紋樣。而動物紋樣多采用象征福氣的蝙蝠、多子多孫的魚、自由的蝴蝶等。這些紋樣和色彩搭配都突出了沙燕風箏獨特的神韻。從一只黑白的燕子變成了五彩繽紛的飛天精靈，它以內在美搭載著關于人們的祝福與期盼，以外在美給予了人們歡樂和希望。 小結：北京沙燕風箏的造型通常非常高大而纖細，它們的紙和竹架結構非常輕盈，使得風箏在空中飛行時更加穩定，也展現了匠人精湛的技藝。北京沙燕風箏善于以鳥類為主題進行設計，如雄偉的孔雀、威武的鳳凰等。這些鳥類形象栩栩如生，傳達出一種自由、靈動和高尚的美感。除了鳥類，北京沙燕風箏還常常采用具有中國傳統文化內涵的人物形象，如英雄人物、古代美女等。這些人物形象的設計展示了中國古代文化的底蘊與魅力。北京沙燕風箏通常使用鮮艷明亮的顏色，善于利用對比色彩來增加視覺沖擊力，這些飽和度較高的色彩在空中顯得更加靈動，奪人眼球。沙燕風箏常常采用傳統的文化元素作為圖案，如中國古代的漢字、剪紙和新春賀歲等。這些圖案展現了深厚的中華文化底蘊，并傳承了中國傳統藝術的精髓。也經常以民間故事和神話傳說為題材。有些圖案描繪了著名的歷史人物，如孔子、孫悟空等；有些則講述了中國古代的神話故事，如《西游記》、《紅樓夢》等。這些圖案圖案為風箏賦予了獨特的故事性和文化內涵。除了傳統元素，一些北京沙燕風箏還嘗試將抽象藝術和現代創新融入到圖案設計中。它們可能使用幾何形狀、線條組合和色彩漸變等元素，創造出富有現代感和藝術性的圖案。這種創新使得風箏具有更加時尚和個性化的特點。 教師范畫 學生作業欣賞 作業布置： 拓展、小結 古代風箏藝人以其儒雅之風，展示出智慧的深邃。他們運用了不僅是技巧，更有著對自然法則的敏銳觸覺。風箏在他們手中化為文化的載體，傳遞著雋永的智慧。他們深悟風吹草動之道，通過細膩的觀察，領悟到生活的起伏與變化。懂得順勢而為，相互配合，始終保持平衡，這體現了他們的智慧。他們在風中操控風箏，如同在生活中舞動命運的線索，勇于應對挑戰，以智慧敞開未來的可能。他們知曉力量來自內心，追求修身齊家治國平天下的至高境界。通過細致的雕琢和獨特的構思，他們創造出種類繁多的風箏，每一個都耐人尋味，充滿智慧的靈感。這些風箏承載著儒家思想的精髓，使人們對和諧、秩序和道德規范有更深層次的理解。古代風箏藝人以其智慧的化身，為世人帶來了不僅是視覺上的美，更是心靈的凈化和啟迪。他們給予了人們探索自然、思考生命意義的機會。他們的智慧使得整個風箏藝術成為一門獨特而深奧的哲學，光芒熠熠、永恒不滅。讓我們留住技藝，大膽創作吧！

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