資源簡介

2.4.2從種到界——七年級生物人教版（2024）上冊課前導學
【學習目標】
1.列出生物分類的七個等級單位，說出不同分類登記單位間生物的共同特征的多少和親緣關系的遠近。
2.說出生物分類的主要依據和意義。
3.舉例進行生物分類（依據生物的分類等級對生物進行分類）
4.學會調查本地區的某種生物資源，了解其優勢或特色，關注生物資源的保護和開發利用。（態度責任）
【知識梳理】
一、分類等級
1.分類的等級由大到小依次是：界、_______、綱、_______、科、屬、_______。
2.每一個種里，只有一種生物，因此，“_______”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最_______的。
3.生物分類的意義：根據生物的_______程度（包括形態結構和_________等），把生物劃分為不同的等級，以弄清不同類群之間的親緣關系和________關系，從而更好地研究各種生物。
4.狼的分類等級：_______界、脊索動物門的脊椎動物亞門、_______綱、食肉目、犬科、犬屬、______種。
5.桃的分類等級：_______界、_______植物門的_______植物亞門、_______植物綱、薔薇目、薔薇科、梅屬、_______種。
二、種是最基本的分類單位
1.在生物分類單位中，種也稱為______。同一物種內的雌雄個體之間可以相互______，產生具有_____能力的后代。不同物種的雌雄個體之間，一般不能繁綮殖后代。
2.物種是通過____________而來的自然群體，個體間的親緣關系_________。_________是最基本的分類單位。
3.現在國際通用的生物命名方法是___________。按照雙名法，一個物種的學名由_______和________組成。
4.生物學家技照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清不同生物之間的_________，更好地研究、保護和利用生物。
三、科學方法一一調查
1.調查是科學研究中常用的方法之一。如森林資源清查、____________等都是調查。
2.調查時，首先要明確調查的__________和調查__________，并制訂合理的調查_________。
3.調查過程中要____________記錄。
4.對調查的結果要進行____________，有時還要用數學方法進行______。
【強化訓練】
一、選擇題
1.生物分類的基本單位和最高單位分別是( )
A.屬和界 B.種和界 C.界和種 D.綱和界
2.現有甲、乙、丙三種動物，它們的分類情況是：甲和乙同在的最小分類單位是“屬”，乙和丙同在的最小分類單位是“目”，則親緣關系最近的是( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.不能確定
3.下列分類檢索表中，小麥和青蛙的位置分別是( )
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
4.下列有關生物分類的說法正確的是( )
A.分類單位等級越高，生物間的共同特征越多
B.一個物種就是一個生物
C.分類單位等級越低，所包含的生物種類越多
D.種是最基本的分類單位
5.和平縣是中國最南端的獼猴桃生產基地縣。獼猴桃在分類上隸屬被子植物門，雙子葉植物綱，側膜胎座目，獼猴桃科，獼猴桃屬。關于生物分類等級，下列相關敘述正確的是( )
A.“目”是最基本的分類單位
B.同“種”生物的親緣關系最密切
C.同“門”生物的共同特征最多
D.“獼猴桃屬”比“獼猴桃科”的動物種類多
二、判斷題
6.生物彼此之間都存在著或多或少的親緣關系。物種間親緣關系最近的分類單位是種。( )
7.同一分類單位中，所有生物的特征是完全相同的。___________
8.Zea mays（玉米），Zea為種名，mays是屬名。( )
9.生物分類單位越大，包含的生物物種越多，生物之間的共同特征越少。( )
三、填空題
10.自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如“A.紅豆生南國，春來發幾枝”“B.大雪壓青松，青松挺且直”“C.古道西風瘦馬”“D.兩個黃鸝鳴翠柳”“E.春蠶到死絲方盡”“F海闊憑魚躍”。請根據生物學知識，回答下列問題：
（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①對應生物的詩句是________；②對應生物的詩句是________；③對應生物的詩句是________。（填字母）
（2）詩句A和詩句B中的植物的共同特點是都能產生________。詩句D中動物的呼吸方式是________。
（3）黑枕黃鸝，它隸屬于動物界、脊索動物門、鳥綱、雀形目、黃鸝科、黃鸝屬、黑枕黃鸝。它的學名為Oriolus chinen.sis，其中屬名是________，這種命名方法是由瑞典植物學家林奈首創的________法。
（4）生物分類的最高等級是________。在越高的分類等級中，生物彼此的親緣關系越________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。故選：B。
2.答案：A
解析：分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近。生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。所以甲和乙同在的分類單位更小，親緣關系更近。
3.答案：B
解析：由分類檢索表可知：甲有種子，因此屬于種子植物（包括被子植物和裸子植物）；乙無種子，因此屬于孢子植物（包括藻類、苔蘚和蕨類）；丙體溫恒定，因此是鳥類和哺乳類；丁的體溫不恒定，因此是變溫動物（包括無脊椎動物和脊椎動物中的魚類、兩棲類和爬行類）；因此，小麥屬于被子植物，其類別應該位于甲，青蛙屬于兩棲動物，是變溫動物，其類別應該位于丁，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
4.答案：D
解析：A.分類單位等級越高，生物間的共同特征越少，生物的親緣關系就越遠，A錯誤。
B.一個生物通常是指一個生物個體，而能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種。可見，一個物種不是一個生物，B錯誤。
C.分類單位等級越低，所包含的生物種類越少，生物的相似程度越多，親緣關系就越近，C錯誤。
D.結合分析可知，界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位，D正確。
故選D。
5.答案：B
解析：AB.生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關系最近，A錯誤，B正確
C.生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。所以同門單位的生物比同種單位的共同特征少，C錯誤。
D.分類等級從大到小順序為界、門、綱、目、科、屬、種，科比屬的分類單位大，“獼猴桃屬”比“獼猴桃科”的動物種類少，D錯誤。
故選B。
6.答案：√
解析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少。種是最小的單位，同種的生物親緣關系最近，故命題正確。
7.答案： 錯誤
解析：物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物親緣關系越遠;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物親緣關系越近。
8.答案： 錯誤
解析：1768年,瑞典著名的植物學家林奈(Carolus Linnacus, 1707-1778)在《自然系統》這本書中正式提出科學的生物命名法-雙名法,按照雙名法,每個物種的科學名稱(即學名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應有命名者的姓名,有時命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體。例如,銀杏(Ginkgo bilobaL.)中的Ginkgo表示屬名,biloba L。表示種加詞,即種本名。Zea mays是玉米的學名,其中Zea是屬名,mays是種加詞。故題干敘述錯誤。
9.答案：√
解析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關系越近．同一分類單位中，生物的特征是也不完全相同．
10.答案：（1）B；E；C
（2）種子；雙重呼吸
（3）Oriolus；雙名
（4）界；遠
解析：（1）①有種子，種子的外面沒有果皮包被，應該是裸子植物，詩句B中的青松屬于裸子植物；②體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，只有詩句E中的蠶屬于無脊椎動物；③胎生、哺乳是哺乳動物的特征，只有詩句C中的馬屬于哺乳動物，所以圖中①②③對應生物的詩句分別是B、E、C。
（2）詩句A中的紅豆和詩句B中的青松的共同特點是都能產生種子。詩句D中的黃鸝屬于鳥類，每呼吸一次，在肺內進行兩次氣體交換，呼吸方式為雙重呼吸。
（3）黑枕黃鸝的學名為Oriolus chinensis，其中屬名是Oriolus。這種命名方法稱為雙名法，是由瑞典植物學家林奈建立的。
（4）界是最高的分類等級。分類等級越高，所包含的生物的共同特征越少，親緣關系越遠。

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