資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
花城版四年級上冊第3課《學唱兩首秋天的歌》第1課時《秋色》。
【教材分析】
《秋色》是花城版四年級上冊第3課《學唱兩首秋天的歌》第1課時唱歌曲目，《秋色》是一首創作歌曲、2/4拍，大調式。歌曲為二段體結構加一個補充樂句組成。作品用虛實結合的手法，通過敘述性的口氣，表達了人們看到豐富多彩的秋天美景的喜悅心情。曲式結構為:A+B+補充。A段以敘述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黃色的田野、綠色的大山、金色的稻谷、紅色的楓葉、碧綠的松柏、紫瑩的葡萄。B段表現了人們看到多姿多彩的美景的感嘆和費美之情。補充樂句節奏突然拉寬,形成歌曲的高潮,情緒更加高昂,達到全曲的頂點。
【學情分析】
四年級的學生是整個小學段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學和音樂表現活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學中即要科學的引導，又要充分發揮學生體驗、感受與探索創造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受歌曲稍快、喜悅的情緒
(二)藝術表現
能夠用優美、歡快地的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂表現音樂
（四）文化理解
通過學唱歌曲激發學生學習音樂的興趣，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能夠用優美、歡快地的聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂表現音樂
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師:同學們，一年有幾個季節？
預設：回答問題
教師：你最喜歡哪個季節？
預設：回答問題
教師：為什么？
預設：回答問題
教師：今天我們學習這首歌曲的名字叫作《秋色》。（書寫板書《秋色》）
【設計意圖：通過提問的方式，激發學生的興趣，為后面的教學奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受歌曲
教師：聆聽音樂，感受歌曲表現了怎樣的情感？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師：通過聆聽，我們能想象到怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：《秋色》是一首創作歌曲、2/4拍，大調式。歌曲為二段體結構加一個補充樂句組成。作品用虛實結合的手法，通過敘述性的口氣，表達了人們看到豐富多彩的秋天美景的喜悅心情。下面我們朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：再次聆聽歌曲，判斷這首歌曲的結構是？
預設：回答問題
教師：曲式結構為:A+B+補充。
（二）走進音樂，分句教唱
教師：A段以敘述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黃色的田野、綠色的大山、金色的稻谷、紅色的楓葉、碧綠的松柏、紫瑩的葡萄。由四個樂句組成，下面我們學唱第一樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意切分節奏的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第三樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第四樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：完整演唱第一樂段
預設：演唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？旋律有什么特點？表現了怎樣的場景？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：B段表現了人們看到多姿多彩的美景的感嘆和費美之情。補充樂句節奏突然拉寬,形成歌曲的高潮,情緒更加高昂,達到全曲的頂點。第二樂段時合唱由五個樂句組成，下面我們學唱一聲部第一樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱一聲部第二樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱一聲部第三樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、切分節奏的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱一聲部第四樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱一聲部第五樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱二聲部第一樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱二聲部第二樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱二聲部第三樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、切分節奏的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱二聲部第四樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱二聲部第五樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面老師演唱一聲部，學生演唱二聲部
預設：師生合作
教師：下面老師演唱二聲部，學生演唱一聲部
預設：師生合作
教師：下面一組演唱一聲部，二演唱二聲部
預設：生生合作
教師：下面一組演唱二聲部，二演唱一聲部
預設：生生合作
教師：整體演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學上臺邊演唱邊做聲勢動作
預設：上臺表演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：說說你的感受？
預設：討論
【設計意圖：通過學唱歌曲激發學生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義。增強學生的責任感。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《秋色》
1=bB 2/4 稍快 喜悅的
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共65張PPT)
第1課時《秋色》
第3課 學唱兩首秋天的歌
（花城版）四年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受歌曲稍快、喜悅的情緒
藝術表現
能夠用優美、歡快地的聲音演唱歌曲
創意實踐
能用肢體語言和器樂表現音樂
文化理解
通過學唱歌曲激發學生學習音樂的興趣，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
新課導入
02
同學們，一年有幾個季節？
新課導入
02
你最喜歡哪個季節？
新課導入
02
為什么？
新課導入
02
歌曲
《秋色》
新知講解
03
聆聽音樂，感受歌曲表現了怎樣的情感？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
通過聆聽，我們能想象到怎樣的畫面？
新知講解
03
《秋色》是一首創作歌曲、2/4拍，大調式。歌曲為二段體結構加一個補充樂句組成。作品用虛實結合的手法，通過敘述性的口氣，表達了人們看到豐富多彩的秋天美景的喜悅心情。
下面我們朗誦歌詞
新知講解
03
再次聆聽歌曲，判斷這首歌曲的結構是？
新知講解
03
曲式結構為:A+B+補充。
新知講解
03
A段以敘述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景一黃色的田野、綠色的大山、金色的稻谷、紅色的楓葉、碧綠的松柏、紫瑩的葡萄。由四個樂句組成.
下面我們學唱第一樂句簡譜
新知講解
03
注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱第二樂句簡譜
新知講解
03
注意切分節奏的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面我們學唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意切分、附點音符的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
完整演唱第一樂段
新知講解
03
下面聆聽第二樂段:
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的場景？
新知講解
03
B段表現了人們看到多姿多彩的美景的感嘆和費美之情。補充樂句節奏突然拉寬,形成歌曲的高潮,情緒更加高昂,達到全曲的頂點。第二樂段時合唱由五個樂句組成
下面我們學唱一聲部第一樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱一聲部第二樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱一聲部第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、切分節奏的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱一聲部第四樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱一聲部第五樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱二聲部第一樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱二聲部第二樂句簡譜
新知講解
03
注意空拍、頓音的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱二聲部第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、切分節奏的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱二聲部第四樂句簡譜
新知講解
03
注意附點、空拍的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們學唱二聲部第五樂句簡譜
新知講解
03
注意同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
師生合作
新知講解
03
生生合作
新知講解
03
整體演唱
課堂展示
04
下面我們找幾位同學上臺邊演唱邊做聲勢動作
課堂拓展
05
下面我們來欣賞一段視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《秋色》
1=bB 2/4 稍快 喜悅的
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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