資源簡介

(共23張PPT)
第1課時《四種樂器演奏的樂曲片段》
第2課 秋天的聯想
（花城版）四年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受不同樂器的音色特點
藝術表現
能了解音色的的概念并能表現不同樂器
創意實踐
能用肢體語言模擬樂器。
文化理解
通過欣賞樂曲讓學生了解樂器的種類和不同的音色特點，激發學生對于樂器的興趣和熱愛。
新課導入
02
同學們，你們知道哪些樂器？
新課導入
02
這些樂器發出了怎樣的聲音？
新課導入
02
不同的樂器聲音一樣嗎？
新課導入
02
課題
《四種樂器演奏的樂曲片段》
新知講解
03
今天老師帶來四位小嘉賓，大家看看你們認識嗎？
新知講解
03
這四位嘉賓是：小號、小提琴、單簧管和三角鐵，你們會演奏它們嗎？
新知講解
03
聆聽一段音樂：
1.說說這段音樂是用什么樂器演奏的？
2.音色有什么特點？
新知講解
03
這段音樂是用三角鐵演奏的，三角鐵的音樂清脆，干凈，三角鐵的音色特點是能奏出各種節奏花樣和連續而迅速的震音，屬于金屬體鳴樂器族，無固定音高，可發出銀鈴般的顫音，為整個樂隊增加一種特殊的色彩，其點綴作用十分明顯，盡管音量微弱，但這種美妙的感覺仍可回蕩在整個樂隊之中。
下面找同學上臺試奏
新知講解
03
聆聽一段音樂：
1.說說這段音樂是用什么樂器演奏的？
2.音色有什么特點？
新知講解
03
這段音樂是用小號演奏的，音色強烈,明亮而銳利,極富光輝感,是銅管族中的高音樂器,既可奏出嘹亮的號角聲,也可奏出優美而富有歌唱性的旋律。
下面我們模擬小號演奏
新知講解
03
聆聽一段音樂：
1.說說這段音樂是用什么樂器演奏的？
2.音色有什么特點？
新知講解
03
這段音樂是用小提琴演奏的。
1、陰柔之美，小提琴的音色含蓄典雅、細膩集中、甘醇華麗、憂郁神秘。
2、陽剛之美，小提琴的音色濃郁豪放、渾厚深沉、圓潤明亮、浩然大氣。
3、中庸之美，小提琴的音色寬松溫暖、厚亮有度、剛柔相濟、中庸詼諧。
下面邊聽音樂邊模擬演奏
新知講解
03
聆聽一段音樂：
1.說說這段音樂是用什么樂器演奏的？
2.音色有什么特點？
新知講解
03
這段音樂是用單簧管演奏的，單簧管的高音區嘹亮明朗，中音區音色純凈，富于表情，清澈優美，低音區渾厚，低沉而豐滿，是木管族中應用最廣泛的樂器。適合表現各種音樂性格，無論是在獨奏或樂隊演奏中都極富表現力。
下面邊聽音樂邊模擬演奏
課堂展示
04
下面我們找幾位同學上臺用這些樂器為歌曲伴奏
課堂拓展
05
下面我們來感受一下樂器的魅力
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《四種樂器演奏的樂曲片段》
小號、單簧管、小提琴、三角鐵
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課堂教學設計
【教學內容】
花城版四年級上冊第2課《秋天的聯想》第1課時《四種樂器演奏的樂曲片段》
【教材分析】
《四種樂器演奏的樂曲片段》是花城版四年級上冊第2課《秋天的聯想》第1課時欣賞曲目。《四種樂器演奏的樂曲片段》本節課展示的是小提琴、單簧管、三角鐵、小號四種樂器，通過聽辨樂器的音色辨別樂器的種類，培養學生對于樂器音色的認知能力。
【學情分析】
四年級的學生是整個小學段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學和音樂表現活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學中即要科學的引導，又要充分發揮學生體驗、感受與探索創造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受不同樂器的音色特點
(二)藝術表現
能了解音色的的概念并能表現不同樂器
(三)創意實踐
能用肢體語言模擬樂器。
（四）文化理解
通過欣賞樂曲讓學生了解樂器的種類和不同的音色特點，激發學生對于樂器的興趣和熱愛。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能了解音色的的概念并能表現不同樂器
(二)教學難點:
1、能用肢體語言模擬樂器。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師:同學們，你們知道哪些樂器？
預設:回答問題
教師：這些樂器發出了怎樣的聲音？
預設：回答問題
教師：不同的樂器聲音一樣嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們走進樂器的世界，認識四種樂器《四種樂器演奏的樂曲片段》（書寫板書《四種樂器演奏的樂曲片段》）
【設計意圖：通過聆聽與提問的方式，讓學生初步感知樂曲的意境，為后面的教學奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受樂曲
教師：今天老師帶來四位小嘉賓，大家看看你們認識嗎？
預設：回答問題
教師：這四位嘉賓是：小號、小提琴、單簧管和三角鐵，你們會演奏它們嗎？
預設：回答問題
教師：下面我們聆聽一段音樂，說說這段音樂是用什么樂器演奏的？音色有什么特點？（教師播放三角鐵音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這段音樂是用三角鐵演奏的，三角鐵的音樂清脆，干凈，三角鐵的音色特點是能奏出各種節奏花樣和連續而迅速的震音，屬于金屬體鳴樂器族，無固定音高，可發出銀鈴般的顫音，為整個樂隊增加一種特殊的色彩， 其點綴作用十分明顯，盡管音量微弱，但這種美妙的感覺仍可回蕩在整個樂隊之中。下面找同學上臺試奏
預設：上臺試奏
教師：下面我們聆聽一段音樂，說說這段音樂是用什么樂器演奏的？音色有什么特點？（教師播放小號音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這段音樂是用小號演奏的，音色強烈,明亮而銳利,極富光輝感,是銅管族中的高音樂器,既可奏出嘹亮的號角聲,也可奏出優美而富有歌唱性的旋律。下面我們模擬小號演奏
預設：模擬演奏
教師：下面我們聆聽一段音樂，說說這段音樂是用什么樂器演奏的？音色有什么特點？（教師播放小提琴音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這段音樂是用小提琴演奏的，1、陰柔之美，小提琴的音色含蓄典雅、細膩集中、甘醇華麗、憂郁神秘。2、陽剛之美，小提琴的音色濃郁豪放、渾厚深沉、圓潤明亮、浩然大氣。3、中庸之美，小提琴的音色寬松溫暖、厚亮有度、剛柔相濟、中庸詼諧。下面邊聽音樂邊模擬演奏
預設：模擬演奏
教師：下面我們聆聽一段音樂，說說這段音樂是用什么樂器演奏的？音色有什么特點？（教師播放單簧管音樂）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這段音樂是用單簧管演奏的，單簧管的高音區嘹亮明朗，中音區音色純凈，富于表情，清澈優美，低音區渾厚，低沉而豐滿，是木管族中應用最廣泛的樂器。適合表現各種音樂性格，無論是在獨奏或樂隊演奏中都極富表現力。下面邊聽音樂邊模擬演奏
預設：模擬演奏
三、精彩演繹，自由暢想
教師:下面我們找幾位同學上臺用這些樂器為歌曲伴奏
預設：上臺
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師:下面我們來感受一下樂器的魅力
預設:欣賞視頻
教師:看了視頻說說你的感受
預設：回答問題
教師：總結
【設計意圖：通過欣賞樂曲讓學生了解樂器的種類和不同的音色特點，激發學生對于樂器的興趣和熱愛。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《四種樂器演奏的樂曲片段》
小號、單簧管、小提琴、三角鐵
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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