資源簡介

教學內容 八年級上冊道德與法治《在社會中成長》
教學目標 政治認同：理解人的成長離不開社會，認識親社會行為的重要性，培養服務社會的 自覺性。 道德修養：養成親社會習慣，關注社會發展，投身社會實踐。 法治觀念：理解法律面前人人平等，權利義務相統一，做到尊法學法守法用法。 健全人格：理解個人與社會的關系，積極適應社會發展，參與社會實踐，鍛煉自己。 責任意識：樹立親社會行為意識，培養社會責任感，參與志愿服務和社區服務。
教學重點 個人成長與會的關系，養成親社會行為的意義。
教學難點 理解人的成長是不斷社會化的過程，如何培養親社會行為。
教學過程
導入 因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西家河鄉一個貧 困的小山村，一名：“啞童”長年被用繩子栓在樹上，在被栓的六年中與他作伴的 是一只山羊。期間，孩子從未開口說過一句話，就連“爸爸”“媽媽”這些簡單的 詞語也不會說。 思考：為什么6歲的孩子還不會喊爸爸媽媽 學生： 教師：因為他脫離了社會。
授新課 【設置疑問】什么是社會化 學生：一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。 教師：人的成長是不斷社會化的過程，隨著我們的知識不斷豐富，能力不斷提高， 規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員 【材料分析】材料一：八年級學生小東和伙伴們利用暑假在社區組織了“墨緣 ·大 手拉小手”活動，每周三和周五教小學生書法和國畫。一個暑假下來，他和伙伴們 收獲了很多“粉絲“,小朋友稱他們為“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更 好、小學生進步更快，他們還鉆研兒童心理學和國畫技法教學。小東感覺自己的表 達能力、交際能力和組織能力都大大提升。
(
消失的
)材料二：展示圖片
思考：結合兩個材料信息，思考為什么個人的成長離不開社會 學生： 教師：人的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。 個人的生存發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
【案例一】6月30日，江蘇省蘇州市吳中區木瀆鎮，有一年輕男子站在十數層高樓 的樓頂徘徊猶豫，隨時準備輕生。 就在男子站到樓頂上的時候，被路邊的群眾發覺，很快樓下圍滿了觀看的群眾， 可令人沒想到的是，此時人群中一位身穿粉色T恤的大爺，卻對著樓頂想要輕生的 年輕人口出“狂言。” 討論：面對冷漠和看客現象，我們青少年應該怎么做 學生： 教師：親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。 一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。表現為謙讓、分享、幫助他人、關 心社會發展等 【 案例二 】 思考：這是親社會行為嗎 為什么 我們為什么要養成親社會行為 學生： 教師：①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社 會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②有利于我們養成良好的行為習慣， 塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。 ③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價 值。 【案例三】江西一初中生堅持三年背同學上下課：我就是你的腿。 在江西省會昌縣曉龍初中，師生們常常能看到這樣溫馨的一幕：一名同學背著一 個行動不便的同學上樓下樓、吃飯打水、上廁所。他就是該校九年級(3)班的劉宇， 從七年級開始樂當患有小兒麻痹癥同學徐淮的“腿”,幫助他上下學，這一背就是 三年。 思考：怎樣評價劉宇的行為 學生：劉宇同學積極幫助同學徐淮，陶冶了自己，獲得了贊揚，也收獲了純真的友 誼。 教師：①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。 ②要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。 ③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急 他人之所急。
課堂小結
在 社 會 中 成 長 在社會課 堂中成長 人的成長是不斷社會化的過程 人的生存和發展離不開社會(物質支持和精神滋養)
什么是親社會行為 養成親社會行為 為什么要養成親社會行為 如何養成親社會行為
課堂練習 1.10年來，劉艷芬個人累計收養或倡議救助孤兒，貧困，失親，留守，殘疾兒童近 20人，個人資助和號召志愿者累計捐款100余萬元，被評為威海市“最美志愿者” 經過大群眾推選和評議，他被推選為“中國好人榜”,這表明 ①親近社會能獲得社會的認可 ②青少年處于走向社會的關鍵時期 ③奉獻社會才能實現自己的人生價值 ④每個人都從社會中獲得物質回報和精神滋養 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ 2.巴黎奧運會時有很多的志愿者加入到服務冬奧會的行列，很多學生利用自己的課 余時間做志愿者，積極做各種服務工作。他們的行為體現了 ①關心社會，關注國家大事 ②在社會這個大課堂里親身實踐，鍛煉自己 ③親近社會，服務社會，奉獻社會 ④積極參與社會活動，為社會的發展貢獻自己的力量 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.下列行為屬于親社會行為的是 ①小明在公交車上，主動為奶奶讓座 ②李洋把購買來的數學輔導書借給有需要的同學傳閱 ③同學們知道劉梅因家境貧困面臨輟學時，都踴躍捐款揪住她 ④張亮的好朋友被劉平欺負了，他挺身而出，和好朋友一起劉平一頓( ) A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

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