資源簡介

青島版（六三制2024）一年級上冊科學第三單元《玩中學》第3課時《玩小車》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能：通過觀察和實驗，學生能夠了解小車的結構、功能和基本運動方式，并初步掌握制作簡單小車的方法。
2. 過程與方法：通過動手操作、小組合作探究，培養學生的觀察能力、實驗操作能力和創新思維能力，學會用簡單的科學語言描述小車的運動特性。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對科學現象的好奇心和探究欲，讓學生在玩中體驗科學的樂趣，培養合作精神和探索精神。
二、教學重難點
- 重點：了解小車的結構、功能和基本運動方式，學會制作簡單小車。
- 難點：通過實驗操作，探究小車運動的原理，并能用科學語言描述小車的運動特性。
三、教學準備
1. 物質準備：各式各樣的小車模型（包括電動小車、手推小車等）、小車制作材料（如紙板、輪子、吸管、膠帶等）、實驗記錄表、PPT課件。
2. 環境準備：確保教室或實驗區域有足夠的空間供學生操作和觀察小車運動。
3. 知識準備：教師需提前熟悉小車的結構、功能及運動原理，準備相關的實驗演示材料。
四、教學過程
（一）導入新課，激發興趣
師：同學們，你們喜歡玩小車嗎？今天，我們就來一起玩小車，看看小車是怎么動起來的，好不好？
生：（興奮地）好！
師：（出示PPT，展示各種小車圖片）看，這些小車多有趣啊！它們有的跑得快，有的能爬坡，還有的可以轉彎。你們想不想知道它們是怎么做到的呢？
生：（好奇地）想！
（二）觀察小車，了解結構
師：現在，請大家仔細觀察桌上的小車模型，看看它們都由哪些部分組成？
（學生分組觀察小車模型，教師巡回指導。）
生：我發現小車有輪子、車身、方向盤等部分。
師：很好！你觀察得很仔細。這些部分共同構成了小車的基本結構，讓小車能夠動起來。
（三）動手實驗，探究原理
活動一：推與拉的力量
師：現在，我們來做一個小實驗。請大家試著用手推或拉小車，看看小車會發生什么變化？
（學生分組進行實驗，教師巡回指導。）
生：我發現推小車時，小車會向前移動；拉小車時，小車會向后移動。
師：對！推和拉都是力，它們能讓小車動起來。這就是我們今天要學習的第一個知識點——推和拉的力量。
活動二：小車的運動方式
師：接下來，我們再來探究一下小車的運動方式。請大家試著用不同的方法讓小車動起來，并觀察小車是如何運動的。
（學生分組進行實驗，嘗試用不同的方式推動或拉動小車，觀察并記錄小車的運動方式。）
生：我發現用手輕輕推小車，小車會慢慢地向前移動；如果用力推，小車就會跑得更快。
師：非常好！你們已經發現了小車運動的秘密。那就是力的大小和方向會影響小車的運動速度和方向。
（四）制作小車，創意無限
師：現在，我們要來挑戰一下自己，動手制作一輛屬于自己的小車。請大家看大屏幕上的制作步驟和提示。（展示PPT制作指南）
（學生分組進行小車制作，教師提供必要的材料支持和技術指導。）
生：（興奮地制作小車，并相互交流制作心得。）
（五）展示作品，分享成果
師：時間到！請各小組展示你們制作的小車，并介紹一下它是怎么制作的，以及它的特點和功能。
（學生分組展示小車作品，并進行介紹和分享。）
生：我們制作的是一輛賽車，它有兩個大大的輪子，可以跑得很快。我們還加了一個方向盤，可以控制它的方向。
師：你們的小車真是太棒了！不僅速度快，而且設計巧妙。老師為你們感到驕傲！
（六）習題設計，鞏固知識
1. 選擇題
（1）小車運動起來需要的力是（ ）。
A. 拉力 B. 推力 C. 拉力和推力都可以
答案：C
（2）以下哪個因素會影響小車的運動速度？（ ）
A. 小車的顏色 B. 小車的重量 C. 小車的輪子大小
答案：B（但需注意，實際情況下輪子大小、地面摩擦力等也會影響速度（繼續習題設計，鞏固知識）
2. 填空題
（3）小車通常由______、______、______等部分組成。
答案：車身、輪子、驅動裝置（或連接部件，根據小車類型不同有所差異）
（4）當我們用力推小車時，小車會向______移動；反之，拉小車時，小車會向______移動。
答案：前；后
3. 簡答題
（5）請描述一下你在制作小車過程中遇到的一個問題，以及你是如何解決這個問題的。
參考答案：在制作小車過程中，我遇到的一個問題是輪子安裝不穩，小車行駛時容易偏離方向。為了解決這個問題，我重新檢查了輪子的安裝位置，確保它們與車身的連接牢固且對稱。同時，我還調整了輪子的角度，使它們能夠平穩地滾動。經過這些改進后，小車行駛時更加穩定了。
（七）總結提升，拓展延伸
師：通過今天的課程，我們不僅學會了觀察小車的結構、探究小車的運動原理，還親手制作了屬于自己的小車。這真是一個充滿樂趣和挑戰的學習過程！現在，請大家思考一下，除了我們今天學習到的推和拉的力量之外，還有哪些因素可以影響小車的運動呢？
生：（思考后回答）可能是地面的光滑程度、小車的重量、輪子的數量和質量等。
師：非常棒！你們已經想到了很多可能影響小車運動的因素。確實，這些因素都會在一定程度上影響小車的運動速度和穩定性。那么，如果我們要讓小車跑得更快更穩，我們可以怎么做呢？
生：（積極討論后回答）可以選擇更光滑的地面、減輕小車的重量、增加輪子的數量或改善輪子的設計等。
師：非常好！你們的想法都很有創意。其實，科學家們也在不斷探索和改進交通工具的設計，以提高它們的性能和安全性。希望你們將來也能成為這樣的科學家，為人類社會的進步貢獻自己的力量！
（八）結束語
師：同學們，今天的《玩小車》課程就到這里了。希望大家在課后能夠繼續探索小車的奧秘，發現更多有趣的現象和知識。同時，也希望大家能夠保持對科學的熱愛和好奇心，用你們的智慧和雙手去創造更加美好的未來！下課！
生：（開心地）謝謝老師！我們一定會的！
隨著下課鈴聲的響起，學生們帶著滿滿的收獲和期待離開了教室。他們手中緊握著自己親手制作的小車作品，心中充滿了對科學探索的渴望和對未來世界的憧憬。而這一切，都將成為他們成長道路上寶貴的財富和動力。

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