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青島版（六三制2024）一年級上冊科學(xué)第三單元《玩中學(xué)》第2課時《玩彩泥》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：學(xué)生能夠認識并了解彩泥的基本特性，掌握簡單的彩泥塑形技巧，如揉、捏、搓、壓等。
2. 過程與方法：通過動手操作、觀察比較、創(chuàng)意表達等過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和審美能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的感受力，培養(yǎng)耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及享受創(chuàng)作過程的樂趣。
二、教學(xué)重難點
- 重點：掌握彩泥的基本塑形技巧，能夠獨立完成簡單的彩泥作品。
- 難點：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出具有個性的彩泥作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩泥（包括基礎(chǔ)色和混合色）、彩泥工具（如模具、小刀、搟面杖等）、展示板、濕布（用于保持彩泥濕潤）、垃圾袋（收集廢棄彩泥）。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室或活動區(qū)域?qū)挸髁粒阌趯W(xué)生操作和展示作品。
3. 知識準(zhǔn)備：教師需提前熟悉彩泥的特性及塑形技巧，準(zhǔn)備一些精美的彩泥作品作為示范或展示。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
師：（手持一塊色彩斑斕的彩泥）同學(xué)們，看老師手里拿的是什么？它像不像我們平時玩的橡皮泥，但顏色更加鮮艷，對不對？今天，我們就來一起玩彩泥，看看誰能用它變出最神奇的作品！
生：（興奮地）是彩泥！我們要玩彩泥啦！
（二）認識彩泥，了解特性
1. 展示彩泥
師：首先，我們一起來認識一下這些彩泥。它們有各種各樣的顏色，就像彩虹一樣美麗。而且，彩泥很柔軟，可以隨意改變形狀，非常有趣哦！
2. 感受彩泥
師：現(xiàn)在，請每位同學(xué)從老師這里領(lǐng)取一小塊彩泥，用手感受一下它的質(zhì)地和顏色。你可以輕輕地揉一揉，捏一捏，看看它有什么變化。
（學(xué)生動手操作，感受彩泥的柔軟和色彩。）
3. 討論特性
師：好了，時間到。誰來告訴老師，彩泥有哪些特性？
生：（積極發(fā)言）彩泥很軟，可以捏成各種形狀；彩泥有很多顏色，很漂亮；彩泥不會干，可以一直玩……
師：同學(xué)們觀察得真仔細！彩泥確實具有這些特性，正是這些特性讓我們可以盡情地發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各種各樣的作品。
（三）學(xué)習(xí)技巧，動手實踐
1. 示范塑形技巧
師：接下來，老師要給大家示范幾個簡單的彩泥塑形技巧。看好了哦！
（教師邊示范邊講解，如揉成圓球、捏成扁片、搓成長條、壓出形狀等。）
2. 學(xué)生嘗試
師：現(xiàn)在輪到你們來嘗試了。請每位同學(xué)選擇自己喜歡的顏色，試著用老師剛才教的技巧，做出一個小作品。可以是簡單的形狀，也可以是你想象中的任何東西。
（學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，及時糾正錯誤。）
（四）創(chuàng)意表達，展示作品
1. 創(chuàng)意創(chuàng)作
師：經(jīng)過剛才的練習(xí)，相信大家都已經(jīng)掌握了基本的塑形技巧。現(xiàn)在，我們要進行創(chuàng)意創(chuàng)作。請大家發(fā)揮想象力，用彩泥創(chuàng)作出你最喜歡的作品。可以是動物、植物、人物，也可以是交通工具、建筑物等。記住，要大膽想象，細心制作哦！
（學(xué)生自由創(chuàng)作，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。）
2. 作品展示
師：時間差不多了。現(xiàn)在，請每位同學(xué)把自己的作品拿到前面來展示給大家看。在展示的時候，你可以介紹一下你的作品是什么，是怎么做出來的，以及你為什么喜歡它。
（學(xué)生依次展示作品并介紹，其他同學(xué)認真觀看并給予掌聲鼓勵。）
（五）總結(jié)提升，拓展延伸
1. 總結(jié)回顧
師：通過今天的課程，我們不僅認識了彩泥這種有趣的材料，還學(xué)會了用彩泥創(chuàng)作出各種各樣的作品。在這個過程中，我們感受到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。希望大家以后能繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多更美的作品。
2. 習(xí)題設(shè)計
師：為了鞏固今天所學(xué)的知識，老師給大家設(shè)計了幾道小題。請大家認真思考并回答。
（1）彩泥有哪些基本特性？
（2）你學(xué)會了哪些彩泥的塑形技巧？請至少說出三種。
生：（積極思考并回答）彩泥的基本特性包括柔軟、可塑性強、顏色鮮艷且持久等。我學(xué)會的彩泥塑形技巧有揉成圓球、捏成扁片和搓成長條。
師：非常好！同學(xué)們回答得都很準(zhǔn)確。接下來是第三題，稍微有些挑戰(zhàn)哦。
（3）請你想象一下，如果你用彩泥制作一個家庭場景，你會包含哪些元素？為什么選擇這些元素？
生：（分組討論后回答）如果我用彩泥制作一個家庭場景，我會包含房子、爸爸、媽媽、孩子和小狗等元素。房子是家的象征，爸爸、媽媽和孩子代表家庭成員，而小狗則是家中的寵物，讓整個場景更加溫馨和生動。
師：同學(xué)們的想象力真豐富！家庭場景中的每一個元素都充滿了愛和溫暖。看來大家都非常享受創(chuàng)作的過程。
（六）拓展延伸，激發(fā)創(chuàng)造
師：除了今天我們學(xué)習(xí)的基本塑形技巧和創(chuàng)意表達外，彩泥還有很多有趣的玩法和應(yīng)用。比如，我們可以用彩泥制作故事書中的角色和場景，為故事增添更多色彩和生命力；我們還可以用彩泥進行環(huán)保教育，制作回收物品的小模型，提醒大家關(guān)注環(huán)境保護；甚至，我們還可以嘗試將彩泥與其他材料結(jié)合，創(chuàng)造出更多新穎的藝術(shù)作品。
師：現(xiàn)在，老師想給大家布置一個課外作業(yè)。請大家回家后，和爸爸媽媽一起，利用彩泥制作一個與季節(jié)相關(guān)的作品，比如春天的花朵、夏天的冰淇淋、秋天的落葉或是冬天的雪人。完成后，記得拍張照片發(fā)給老師哦！老師很期待看到你們的作品。
（七）結(jié)束語
師：同學(xué)們，今天的《玩彩泥》課程就到這里了。希望大家在未來的日子里，能夠繼續(xù)保持對彩泥和其他藝術(shù)材料的熱愛和興趣，用你們的巧手和智慧，創(chuàng)造出更多美麗的作品。記住，藝術(shù)無處不在，只要我們用心去感受和創(chuàng)造，就能讓生活變得更加豐富多彩。下課！
生：（興奮地）謝謝老師！我們一定會的！
隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們帶著滿滿的收獲和期待離開了教室。他們手中緊握著那些色彩斑斕的彩泥作品，仿佛已經(jīng)預(yù)見了自己未來在藝術(shù)道路上無限的可能。而這一切，都源于今天這節(jié)充滿樂趣和創(chuàng)意的《玩彩泥》課程。

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