資源簡介

教學內容 九年級上冊道德與法治《遵守規則》
教學目標 政治認同 ： 融入社會生活， 積極參與公共生活， 踐行社會主義核心價值觀， 形成自覺遵守和維護規則的理念。 道德修養 ： 樹立遵守社會規則的意識， 培養自律意識和敬畏規則的意識， 在公共生活中做一個文明的社會成員。 法治觀念 ： 了解規則與自由的關系， 認識到規則是自由的保障， 自覺遵守社會規則、 遵紀守法。 健全人格 ： 在社會生活中養成自律的習慣， 尊重和敬畏規則， 鍛煉自己從他律向自律轉變的能力。 責任意識 ： 自覺遵守社會規則， 維護社會秩序， 服務他人、 服務社會， 認識到維護規則是每個人的責任
教學重點 自覺遵守社會規則、 維護社會規則
教學難點 理解自由與規則不可分的關系， 以及如何有效維護社會規則
教學過程
新課導入 北京八達嶺野生動物園內發生一起老虎傷人事件，致1死1傷。據了解，該野生動物園允許乘坐園區游覽車和私家車進入園內游玩。但是進入園區的私家車車主必須簽訂《自駕車入園責任協議書》，其中規定了猛獸區必須關好、鎖好車門、車窗；禁止投喂食物，嚴禁在猛獸區下車；游客自駕限速25公里/小時，并與動物保持不少于20米距離等。 思考：對此你怎么看？ 學生： 教師：漠視規則，一定程度上就是漠視生命。無規矩不成方圓，只有人人自覺遵守規則，我們的社會生活才會和諧有序。
授新課 【探究與分享一】有人說，規則的存在限制了人的行為與自由。生活中，到處都是規則，想干點事情特別受到限制。 思考：自由 VS 規則，你是如何理解的？ 學生： 教師：要規則，就沒自由；要自由，就沒規則。 【探究與分享二】 思考：你如何看待這位男士打手機的“自由”？ 學生： 教師：這名男士的做法是錯誤的。社會規則劃定了自由的界限。 1）自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束； 2）我國法律規定 ：公民在行使自由和權利的時候不得損害國家的、 社會的、集體 的利益和其他公民的合法的自由和權利。 該男士有打手機的“自由”，但是這種“自由”以不損害周圍乘客合法的自由和權力為前提。所以這位男士的認識錯誤的。 【探究與分享三】《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人問他為何不摘，他回答說:“不是自己的梨，豈能亂摘!”有人勸解道:“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道:“梨無主人，難道我心中也無主嗎 ” 思考：1．你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？ 2．你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？ 學生： 教師：遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。 【交流討論一】國慶假期，小明去電影院觀看《長津湖》，電影中頑強不屈、堅韌不拔的志愿軍讓許多觀眾感動流淚。而電影結束后，地板上留下的一堆堆紙巾，卻與電影的正能量格格不入。一些觀眾認為：大家都扔地上，我也跟著扔；反正那么黑，扔了也沒人知道；反正保潔人員都是要打掃的。 思考：造成滿地垃圾的原因何在？ 學生： 教師：遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。 【交流討論二】 為了改變這些狀況，有兩不種解決方案: 請相關工作人員批評、教育他們; 我會告訴他們正確做法； 你的方案是什么 請具體演示一下這些方案。 學生： 教師：①一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則； ②另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。 【材料分析】材料一：在中國，每年由于酒后駕車引發的交通事故達數萬起，已經成為交通事故的第一大“殺手”。據此，相關部門出臺了酒駕處罰標準和醉駕處罰新規定： 酒后駕駛分兩種： 酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。 材料二：2005年12月29日，第十屆全國人大常委會第19次會議經表決決定，《農業稅條例》自2006年1月1日起廢止。同日，國家主席胡錦濤簽署第46號主席令，宣布全面取消農業稅。延續了2600年的“皇糧國稅”走進了歷史。 材料三：1980年，黨中央發表公開信，“一對夫婦只生一個孩子”——夫妻雙方都是獨生子女，可以生育兩個孩子——夫妻雙方只要有一方是獨生子女，即可生二胎——夫妻雙方，無論是不是獨生子女，均可生育第二個孩子——夫妻雙方，無論是不是獨生子女，均可生育第三個孩子。 思考：三則材料主要想表達什么內容？ 學生： 教師：規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策,使之更符合人民的利益和社會發展的要求。
課堂小結
課堂練習 1．“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓。”這句古訓揭示了一個重要的道理是（ ） A．做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩 B．畫圓要有規，無規就畫不成圓 C．制方要有矩，無矩就制不出方 D．人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配 2．“無規矩不成方圓”這條古訓是人們在實踐中總結出來的至理名言，其含義是（ ） ①人人都有自己的生活準則，按自己的準則辦事 ②做事要有規矩，懂規矩 ③社會公共生活要有共同準則 ④人的社會生活少不了規矩 ①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④ 3．走在路上，需遵守規則。影劇院里，需遵守規則。游樂場所，需遵守規則——社會公共生活充滿了規則。面對充滿規則的公共生活，我們需要的態度是（ ） A．逃避、遠離 B．積極參與 C．無所謂，與我無關 D．需要時參與，不需要時遠離

展開更多......

收起↑