資源簡(jiǎn)介

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美術(shù)是人類文化的造型載體教案設(shè)計(jì)
備課人 學(xué) 校 年 級(jí) 八年級(jí)
課 題 美術(shù)是人類文化的造型載體 課 型 欣賞評(píng)述
三維目標(biāo) 通過(guò)對(duì)一些有代表性作品的欣賞、研究，讓學(xué)生理解美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與歷史、美術(shù)與文化的關(guān)系，對(duì)“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承載、展示人類文化”這一觀點(diǎn)有初步的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)欣賞、比較、研討，將歷史、地理等科學(xué)知識(shí)及民俗知識(shí)與美術(shù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提高對(duì)問(wèn)題的整體知識(shí)和綜合思維能力。通過(guò)欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)的社會(huì)文化價(jià)值，進(jìn)而更加喜愛(ài)美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美術(shù)作品與特定時(shí)代文化背景的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)課件、教材
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)
導(dǎo)入新課新授課拓展延伸藝術(shù)實(shí)踐課堂總結(jié) 播放視頻《清明上河圖》欣賞問(wèn)：畫面描繪的是什么內(nèi)容？我們發(fā)現(xiàn)了哪些歷史文化信息？師：因此一件美術(shù)作品，不僅是有美學(xué)的意義，而且還具有歷史文化價(jià)值，所以在一定時(shí)期，美術(shù)是記錄著人類文化發(fā)展的，而人類文化發(fā)展也是依托美術(shù)而存在的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)是人類文化的造型載體。出示圖片洞窟壁畫,提問(wèn)這些圖片向我們傳遞了哪些信息呢？總結(jié)：文化隨時(shí)代演變和不同文化之間的區(qū)別。我們可以從三個(gè)方面來(lái)理解美術(shù)是人類文化的造型載體，（1）繪畫與文化（2）服飾與文化（3）建筑與文化欣賞《簪花仕女圖》并回答問(wèn)題6、出示不同年代服飾圖片，提出問(wèn)題，晚清女裝、民國(guó)女裝、現(xiàn)代女裝有什么區(qū)別？7、欣賞蘇州拙政園和法國(guó)凡爾賽宮，提問(wèn)建筑風(fēng)格有哪些不同？播放蘇州拙政園和法國(guó)凡爾賽宮的視頻，讓學(xué)生直觀感受。8、練習(xí)、清末王府井街道和現(xiàn)今王府井街道從店面設(shè)計(jì)，建筑風(fēng)格、商業(yè)廣告等方面有哪些不同？9、知識(shí)延伸，根據(jù)不同的信仰，中國(guó)的道教和外國(guó)的教堂建筑設(shè)計(jì)有什么不同之處？10、選一幅你喜歡的美術(shù)作品，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡它，可以圍繞美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與歷史、美術(shù)與文化，對(duì)它進(jìn)行理解和評(píng)述，看看它是怎樣成為人類文化的造型載體的呢？寫一段100-200字的概括評(píng)述，全班同學(xué)進(jìn)行交流。課堂總結(jié)：讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后欣賞美術(shù)作品時(shí)能更多的了解美術(shù)作品所帶給我們的美學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。 看視頻并回答問(wèn)題。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)美術(shù)作品具有的文化承載功能。觀看作品，分析、思考問(wèn)題了解和認(rèn)知唐代美術(shù)與文化的關(guān)系根據(jù)問(wèn)題思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察。思考、總結(jié)、合作的能力。學(xué)生思考并回答課堂欣賞評(píng)述練習(xí)了解美術(shù)作品的重要性，指導(dǎo)美術(shù)是人類文化的造型載體。
板書設(shè)計(jì) 美術(shù)是人類文化的造型載體 繪畫與文化 服飾與文化 建筑與文化

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