資源簡介

吉祥物的設計
1、 教材分析
吉祥物設計課時一門綜合的課程，它不僅是一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創作技能，文化背景，風格流派等內容的綜合，同時涉及到各種創意，設計制作，表達交流。新課標指出“綜合探索”學習領域的教學，應特別注意以學生為主體的研討，引導學生積極探討，用美術的手段參與社會實踐。本科融入了“造型表現“設計應用”“欣賞評述”三部分的內容，同時與學生校園生活相聯系。鼓勵他們個性化地表達自我和發揮想象力，有目的的進行主題創意設計與制作，培養學生邵偉空間想象力和創造能力，發展創新意識。
2、 教學目標及重難點
（一）教學目標
1.知識與技能：（1）知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩、和年代國度代表哪個
重要活動
（2）通過學習，了解吉祥物設計理念，感知吉祥物設計的一般方法和造型的獨特的審美特征
（3）感受夸張造型的情趣和明快的色彩關系
（4）嘗試設計一個有創意、有內涵的平面或立體吉祥物
2.過程與方法：
（1）通過對優秀吉祥物設計的賞析、學習設計并制作吉祥物。
（2）從生活的原形入手，是加入主題，創造新的藝術形象。
3.情感、態度和價值觀：
（1）教學生學會用美術語言表達自我，傳遞感情
（2）通過利用廢舊材料制作吉祥物，培養學生的環保意識和熱愛生活的美好情感
（二）教學重點和難點
1.教學重點：吉祥物的造型設計和設計步驟
2.教學難點：吉祥物造型和內涵緊扣主題表達
3、 教學過程設計
(1) 導入：（播放08年北京奧運會吉祥物宣傳片）提問：他們分別是誰？是為什么主題活動設計的？
(2) 探求新知
1.“快樂猜猜”聽錄音，依據福娃的自我介紹認真完成表格。（表格的內容包括福娃的名稱，原型，造型，內涵）目的是為了讓學生能夠總結吉祥物的特點，初步了解吉祥物的設計步驟
找學生介紹吉祥物“海寶”和“盼盼”
學生思考吉祥物的定義
學生小組討論，歸納總結：吉祥物的特點
2.通過對福娃的深入學習，學生已經初步了解了吉祥物的設計步驟，結合著吉祥物的特點師生共同對吉祥物的步驟作出深入的探討。
吉祥物的設計步驟：1．確定主題（校運會 藝術節 主題班會 勞動周等）
2．選擇形象（寓意吉祥）
（1）依據一組圖片歸納吉祥物原形的種類有那些？（動物 人物 植物 事物 文字字母 聯想）
（2）以福娃和海寶為例講解吉祥物在選擇原形上要帶有寓意
3．造型（采取擬人夸張的手法）
（1）以烏龜為例，用一組圖片比較并講解擬人夸張的手法
（2）歸納總結吉祥物的造型特點
4．色彩（亮麗，鮮艷，不拘寫實）
5．內涵（緊扣主題）
通過學生作品講解：造型和內涵要緊扣主題表達
3．走進生活賞析吉祥物
4．學生作業：為我們學校運動會設計吉祥物并寫上設計說明
要求：（1）造型可愛 獨特 （2） 色彩亮麗 （3）內涵豐富
（4）造型和內涵緊扣主題表達
6．布置下節課的學習任務（結合著課本上的學生作品讓學生課下收集廢舊材料，下節課將把我們所設計的吉祥物將以立體的方式呈現）
7.情感教育（環保小衛士，熱愛生活）
欣賞生活當中的一些廢物利用圖片
四、板書設計
吉祥物的設計
吉祥物的設計步驟
確定主題
選擇形象
造型
色彩
內涵
五、教學反思
本課是“綜合探索”領域，課堂上我充分發揮以學生為主體的研討，引導學生積極探討。學生自主學習，課前讓學生搜集相關的資料，為了讓學生有目的的去收集相關知識也為了確保課堂教學任務高效完成，我制定了一個表格，課前引導學生去收集福娃的相關知識，完成表格，表格的制定和一組烏龜的對比圖片有利于突出本課的重點，通過課本上學生作品的展示，讓學生猜猜看他們是為什么主題活動設計的，很好的突破了難點。通過這節課的學習我也意識到在以后的教學中在完成教學任務的同時應注重該如何使自己的課堂更出彩，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

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