資源簡介

青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》第3課時《摸一摸》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠理解“摸”是科學觀察的一種重要方法，能夠通過觸摸感知物體的形狀、質地、溫度等特征。
2. 過程與方法：通過觸摸不同物體的活動，引導學生運用觸覺進行主動觀察，體驗科學觀察的樂趣，初步掌握通過觸摸觀察事物的基本方法。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對物體世界的好奇心，培養細心觀察、勇于探索的科學態度，以及尊重事實、實事求是的科學精神。
二、教材分析
本課是青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》的第三課時，主題為《摸一摸》。在前兩課時分別學習了“看一看”和“聽一聽”的基礎上，本課進一步拓展學生的觀察手段，將觀察范圍從視覺和聽覺擴展到觸覺，通過觸摸活動，讓學生親身體驗到不同物體的特征，從而加深對物體世界的認識。
三、學情分析
一年級學生已經具備了一定的觸覺感知能力，能夠通過觸摸感知物體的基本特征，如軟硬、冷熱等。然而，他們對于觸覺的細致觀察和描述能力尚待提高。因此，本課設計旨在通過一系列有趣的觸摸活動，引導學生運用觸覺進行主動觀察，培養他們的觸覺感知能力和科學觀察能力。
四、教學重難點
- 重點：學會用觸覺感知物體的形狀、質地、溫度等特征，并能用簡單的語言進行描述。
- 難點：理解觸摸是觀察事物的一種方式，能夠運用觸覺觀察法進行簡單的科學探究。
五、教學過程
（一）導入新課，激發興趣
師：（手持一個神秘盒子）同學們，老師這里有一個神奇的盒子，里面裝了幾樣神秘的東西。你們想知道它們是什么嗎？但是，老師有個要求，你們不能直接用眼睛看，只能用手去摸一摸，然后告訴老師你摸到了什么。
生：（好奇地）好啊，好啊！
（二）探究新知，學習摸一摸的方法
1. 初步體驗，感知特征
師：現在，請每位同學輪流上來摸一摸這個盒子里的物品，并嘗試描述你摸到的感覺。記住，要用上我們的小手去感受物體的形狀、質地和溫度哦。
（學生輪流上臺觸摸并描述感受，教師適時引導）
2. 深入探究，區分特征
師：同學們，通過剛才的觸摸，我們發現這些物品在形狀、質地和溫度上都有所不同。現在，老師想請大家再仔細摸一摸，看看這些物品之間還有哪些細微的差別。
（學生再次觸摸并嘗試區分不同物品的特征）
3. 歸納總結，提升認識
師：通過剛才的觸摸活動，我們學會了用觸覺來觀察物體。誰能告訴老師，觸覺觀察主要包括哪些方面？
生：（回答）觸覺觀察主要包括感知物體的形狀、質地和溫度等方面。
師：非常好！那么，我們在進行觸覺觀察時，應該注意什么呢？
生：（思考后回答）要注意安全，不要觸摸危險或有害的物品；要細心感受，盡量多地獲取物體的信息；還要用簡單的語言把自己的感受描述出來。
（三）鞏固練習，加深理解
1. 小組活動，觸摸比較
師：現在，老師給大家準備了幾組不同的物品（如軟硬不同的布塊、冷熱不同的水杯等），請同學們分組進行觸摸比較，并記錄下你們的發現。
（學生分組活動，教師巡回指導）
2. 習題設計
選擇題：
（1）下列哪個選項不是通過觸覺可以感知到的物體特征？（ ）
A. 形狀 B. 顏色 C. 質地 D. 溫度
填空題：
我摸到的這個物體是（ ）的，摸起來感覺（ ），像是（ ）做的。
判斷題：
我們只能通過眼睛來看物體，不能通過觸摸來感知物體。（ ）
（四）拓展延伸，激發探索欲
師：同學們，觸覺觀察不僅可以幫助我們認識物體，還可以幫助我們解決生活中的一些問題。比如，我們可以通過觸摸來判斷食物是否煮熟、水溫是否適宜等。現在，老師想請大家思考一個問題：如果我們失去了觸覺，生活會變得怎樣？
（學生思考并討論）
師：通過討論，我們意識到觸覺對我們的生活有多么重要。因此，我們要珍惜自己的觸覺感知能力，并學會用它去觀察和探索周圍的世界。
課后作業：
1. 請同學們回家后，找課后作業：
1. 請同學們回家后，找一些家里的日常用品，如杯子、書本、水果等，用觸覺去感知它們的形狀、質地和溫度，并嘗試用簡單的語言記錄下來你的感受。
2. 與家人一起玩“盲人摸象”游戲。一人閉眼作為“盲人”，其他家庭成員則準備一些形狀各異、質地不同的物品，讓“盲人”通過觸摸來猜測這些物品是什么。這個游戲不僅可以增進家庭成員之間的情感交流，還能幫助“盲人”提升觸覺感知能力。
3. 觀察并記錄一天中自己通過觸覺感知到的不同事物及其特征。比如，早上起床時摸到的枕頭和被子的柔軟度，洗手時感受到的水的溫度和流動性，以及觸摸到不同材質的衣服時的感受等。通過這樣的記錄，學生可以更加深入地理解觸覺在日常生活中的重要性。
（五）課堂總結，情感升華
師：同學們，通過今天的學習，我們知道了“摸一摸”也是科學觀察的一種重要方法。我們的小手就像是我們的小小探索器，能夠幫助我們感知周圍世界的多樣性和復雜性。在未來的日子里，無論是學習還是生活，我們都要善于運用我們的觸覺去觀察、去感受、去體驗這個世界的美好和奇妙。
同時，我也希望同學們能夠保持一顆好奇心和求知欲，像小小科學家一樣去探索未知的世界。記住，觀察不僅僅是眼睛的事情，我們的耳朵、鼻子、手和心都可以成為我們探索世界的工具。只要我們用心去觀察、去體驗、去思考，就一定能夠發現更多的科學奧秘和人生智慧。
最后，我想用一句話來結束今天的課程：“世界因觀察而美麗，因探索而精彩。”希望同學們能夠帶著這份對世界的熱愛和探索的熱情，去創造屬于自己的精彩人生！
同學們，今天的課程到這里就結束了。我相信你們已經掌握了通過“摸一摸”來觀察物體的方法，并且也感受到了觸摸帶來的樂趣和收獲。在未來的學習和生活中，希望你們能夠繼續運用這些觀察方法，去發現更多的美好和奇跡。同時，也請你們不要忘記，觀察是科學探索的第一步，只有仔細觀察、認真思考，我們才能更好地理解這個世界，成為未來的小小科學家！

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