資源簡(jiǎn)介

第七課 在集體中成長(zhǎng)
第 1 框 集體生活成就我
【教學(xué)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品行，處理好在集體中與其他成員的關(guān)系，學(xué)會(huì)接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)習(xí) 他人的優(yōu)點(diǎn)。(道德修養(yǎng))
2.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)同集體對(duì)成長(zhǎng)的意義，愿意主動(dòng)在集體中展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，認(rèn)識(shí)和完善自我。(健全人格)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：美好集體的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：在集體生活中，勇于承擔(dān)責(zé)任。
一、導(dǎo)入新課
展示圖片及文字。
從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，我的視野更開闊了、我的生 活自理能力和人際交往能力都得到提升，思維更活躍 了；賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的拼搏和啦啦隊(duì)員的吶喊聲，讓我充 分感受到集體的力量。
想一想：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然 后人格始能立。”集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路。在 集體中，我們感受溫暖和力量，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)。集體生 活是怎樣的
教師總結(jié)：同學(xué)們，集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人 們聯(lián)合起來的有組織的整體。每個(gè)人都有過集體生活的 需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
二、新課講授
(一)集體聯(lián)結(jié)度
活動(dòng)一：比一比
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P51 的“相關(guān)鏈接”,列出相關(guān) 項(xiàng)目。
同學(xué)之間比一比：集體聯(lián)結(jié)度與哪些因素相關(guān)
提示：集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成 員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相 互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度，成員間的 默契程度，集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下，以上因 素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。
教師總結(jié)：集體生活能帶給我們溫暖。 一般來說， 集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成
員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們 獲得安全感和歸屬感。
(二)集體生活的作用
活動(dòng)二：元元的感謝信
閱讀教材P51 的“探究與分享”。 尊敬的劉老師：
您好!
謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我 說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的眼神中看 出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面 設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同 學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更 加充實(shí)。我會(huì)更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容 更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導(dǎo)!
學(xué)生：元元 ××××年××月××日
教師提問：(1)擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些 收獲
提示：每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我 們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼 此友好相處。
教師提問：(2)有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己 的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?br/>提示：我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值， 體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>教師總結(jié)：①集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。 集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的 生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和
尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。②集體生活有 助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不 同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中 體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>活動(dòng)三：集體與個(gè)性養(yǎng)成
閱讀教材 P52 的“探究與分享”。
教師提問：(1)你了解自己的個(gè)性嗎
提示：人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。 教師提問：(2)集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響 提示：集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。
教師總結(jié)：③集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與 人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”,在集體中學(xué)習(xí) 他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu) 勢(shì)和特長(zhǎng)。④集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生 活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人 提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、 相互成就、共同發(fā)展。
三、課堂總結(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到了集體的概念，知道 了集體聯(lián)結(jié)度的重要性。我們還要學(xué)會(huì)如何在集體中發(fā) 展自我，如學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，發(fā)展自己的 個(gè)性等。最后，我們要學(xué)會(huì)在集體這個(gè)平臺(tái)上展示自己。
集體的特點(diǎn)
集體生活成就我
集體的作用
學(xué)會(huì)與人交往
培養(yǎng)責(zé)任感
發(fā)展個(gè)性
成長(zhǎng)園地
4 教 學(xué) 反 思
1.本節(jié)課在課前做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，在教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠準(zhǔn)確把握時(shí)間，避免出現(xiàn)重復(fù)性語(yǔ)言，使整節(jié)課的節(jié) 奏連貫緊湊，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)效果較好。
2.恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w手段，能提高教學(xué)效率，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第2框 共建美好集體
【教學(xué)目標(biāo)】
1.感受集體的關(guān)愛，樹立建設(shè)美好集體的責(zé)任意識(shí)。(健全人格)
2.認(rèn)同共建美好集體的意義，自覺參與到建設(shè)美好集體中來。(道德修養(yǎng))
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)美好集體的做法。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)集體主義的認(rèn)同。
一、導(dǎo)入新課 思考：(1)關(guān)于班集體建設(shè)，你有哪些意見和建議 展示圖片及文字。 (2)如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用
我們班的事情都有明確的分工，大家各負(fù)其責(zé)；秋 游爬山的時(shí)候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛、相互 支持，不讓一個(gè)人掉隊(duì)；我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同 制訂的，同學(xué)們都能自覺遵守。
想一想：你心目中的美好集體是什么樣的 你為建 設(shè)美好集體做過什么
分享交流：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分享看法，給予發(fā)言同學(xué)肯定。
教師總結(jié)：在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛， 凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。建設(shè)美好 集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。①建設(shè) 美好集體，要確定共同的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力 之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢(mèng)想，向 往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形 成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的 愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
二、新課講授
(一)學(xué)生自治
活動(dòng)一：閱讀教材 P54 的“探究與分享”——為建設(shè)美 好集體建言獻(xiàn)策
提示：(1)示例：班級(jí)干部可以定期組織班會(huì)，與同 學(xué)們面對(duì)面交流問題和解決方案。(2)①對(duì)于集體的事 務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定。②對(duì)于集體中存在的問題 和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改 進(jìn)建議。
教師總結(jié)：②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。 我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。③建設(shè)美好集 體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺遵守集體 的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；要學(xué)會(huì)處理與 他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和 理解；要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。
(二)合作與競(jìng)爭(zhēng)
活動(dòng)二：閱讀教材 P54～55 的“探究與分享”乒乓 球隊(duì)的主力
兩位同學(xué)都是學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力……
想一想：(1)結(jié)合材料，說說合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。
提示：合作與競(jìng)爭(zhēng)并不必然矛盾，我們要處理好二 者之間的關(guān)系。
想一想：(2)在集體生活中，你是如何處理合作與競(jìng) 爭(zhēng)的關(guān)系的
提示：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也
需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。
教師總結(jié)：④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與 競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也 需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑 戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
活動(dòng)三：閱讀教材 P55 的“方法與技能”
集體生活中的合作策略：①擁有積極、開放的心態(tài)， 坦誠(chéng)交流，彼此信任。②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人 的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分 工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時(shí)候，給予 及時(shí)的支持與幫助。⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。
請(qǐng)和大家分享一下你在集體中合作時(shí)遇到的困難， 并結(jié)合上述的策略來找到合適的解決辦法。
教師總結(jié)：⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則， 發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突 時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重 視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。 活動(dòng)四：播放視頻《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物——張連鋼》
世界上最先進(jìn)的自動(dòng)化碼頭是怎樣煉成的 為找 到這個(gè)答案，港口專家張連鋼走了10年。
2013年，青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭，當(dāng)時(shí)處在
肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼放棄休息時(shí)間，不顧自己的身 體毅然挑起重?fù)?dān)。那時(shí)候，國(guó)外壟斷自動(dòng)化碼頭技術(shù)， 相信自己的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速展開科研攻關(guān)。
2017年5月，青島港自動(dòng)化碼頭一期投產(chǎn)，創(chuàng)下世 界自動(dòng)化碼頭開港作業(yè)效率最高紀(jì)錄。后來，張連鋼團(tuán) 隊(duì)多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，張連鋼也從智慧碼頭 的“門外人”成為智慧碼頭的“推門人”。
想一想：是什么讓張連鋼不顧自己的身體狀況挑起 籌建智慧碼頭的重?fù)?dān)
教師總結(jié)：集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的 原則。在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上 是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi) 貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體 利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能 促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
三、課堂總結(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到了建設(shè)美好集體的 具體做法，并且可以運(yùn)用集體生活中的合作策略指導(dǎo)自 己的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，我們懂得了集體主義原則的內(nèi) 涵，在生活中堅(jiān)持貫徹集體主義精神。
③ 板書設(shè)計(jì)
要確定共同的愿景
共建美好集體
要樹立主人翁意識(shí)
要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境
要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念
要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
4 教 學(xué) 反 思
本節(jié)課授課過程中，由于課程內(nèi)容過多，整節(jié)課講得比較匆忙，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間來表達(dá)自己的疑惑和見 解，今后要針對(duì)這些現(xiàn)象及時(shí)做出調(diào)整，要讓學(xué)生成為課堂真正的主人。“興趣是最好的老師”,這節(jié)課采用了學(xué)生 喜歡的上課方式，課堂氣氛輕松活潑，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果較好。

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