資源簡(jiǎn)介

第二課 正確認(rèn)識(shí)自我
第 1 框 認(rèn)識(shí)自己
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)。(健全人格)
2.客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，知道個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)他人與社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感。(責(zé)任意識(shí))
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。
一、導(dǎo)入新課
俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“知人者智，自知者 明”。這些話語(yǔ)告訴了我們什么道理
提示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人 無(wú)完人。
教師講述：你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你是一個(gè)怎樣的人 你 和別人一樣嗎 你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人 帶著這 些問(wèn)題，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)— —“認(rèn)識(shí)自己”。
二、新課講授
(一)人貴自知
活動(dòng)一：我的小日記
有一次，學(xué)校舉行籃球比賽，我自認(rèn)為球技最棒，想 要當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，但隊(duì)員們都說(shuō)：小明的球技雖然不如你，但是 大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗哂袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)，善 于指揮。然后，我生氣了，沒(méi)有參加這次比賽。
思考：“我”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)帶來(lái)了什么影響 提示：影響了自我發(fā)展和與他人的關(guān)系。
教師講述：正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和 特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人 的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí) 和改造外部世界。
(二)自知者明
活動(dòng)二：我的自畫(huà)像
根據(jù)教材 P9 的“生活觀察”,以小組為單位，完成 下面的活動(dòng)。
(1)自畫(huà)像。每人拿一張白紙，用文字或圖畫(huà)等形 式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起。
(2)猜一猜：每人從中抽出一張折疊的自畫(huà)像，猜一 猜這是誰(shuí)的自畫(huà)像并說(shuō)明理由。
思考：這是通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己
提示：通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
教師講述：我們可以從身材、相貌、體能、性別等生 理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
(3)談感受。根據(jù)你抽到的自畫(huà)像，談?wù)勀銓?duì)這位 同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充；當(dāng)事人聽(tīng)到同 學(xué)評(píng)價(jià)后談?wù)勛约旱母惺堋?br/>思考：這又是通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己
提示：通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
思考：如何看待他人的評(píng)價(jià)
提示：他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有 助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
教師講述：正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。 我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。
學(xué)生學(xué)習(xí)教材Pl1 的“方法與技能”,知道如何正確 對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。如：①用心聆聽(tīng)。②注重溝通。③勇 于面對(duì)。④理性應(yīng)對(duì)。
活動(dòng)三：我的未來(lái)式
(1)再繪自畫(huà)像：請(qǐng)同學(xué)們領(lǐng)回自己的自畫(huà)像，進(jìn)行 修改，并說(shuō)一說(shuō)你修改了哪些地方。為什么
思考：我們還可以通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己
提示：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，以及和同學(xué)、老師在交往過(guò) 程中發(fā)生的故事，讓我們對(duì)自己形成了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
教師講述：在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人 際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和
不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn) 確，自我形象也更加清晰。
(2)未來(lái)的我：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧援?huà)像反面的魚(yú)骨圖中， 對(duì)未來(lái)的自己進(jìn)行描述。
思考：你對(duì)未來(lái)不同階段的“我”與現(xiàn)在的“我”為什 么描述不同
提示：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的不同，對(duì)自己的 認(rèn)識(shí)逐步深入。
教師講述：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增 長(zhǎng)、知識(shí)的積累、視野的開(kāi)闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深 入。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了正確認(rèn)識(shí)自己的重 要性，通過(guò)探討、交流學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)自己的途徑及方法。 同學(xué)們，認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，目的是發(fā)展自己、完善自 己，希望大家能成為更好的自己。
③ 板書(shū)設(shè)計(jì)
正確認(rèn)識(shí)自己的重要性
認(rèn)識(shí)自己 對(duì)自我的全面分析 正確認(rèn)識(shí)自己的方法 他人的評(píng)價(jià)
生活實(shí)踐
1.本課教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，通過(guò)三個(gè)探究活動(dòng)，讓學(xué)生明確了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，初步掌握了正確認(rèn)識(shí)自 己的方法。
2.本課涉及學(xué)生自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，教學(xué)過(guò)程中，有些內(nèi)向的學(xué)生不愿意主動(dòng)參與到活動(dòng)中，可以設(shè)置一些物質(zhì) 獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生積極性。活動(dòng)前要設(shè)置規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)，不能攻擊他人，讓課堂的氣氛保持輕松活躍。
3.在探究如何正確認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，由于內(nèi)容的抽象性，對(duì)“在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己”的探究有所欠缺。
第 2 框 做更好的自己
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)欣賞自己、接納自己，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。(道德修養(yǎng))
2.能夠積極接納自己，掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法，努力成為更好的自己。(健全人格)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞自己、接納自己。 教學(xué)難點(diǎn)：如何做更好的自己。
一、導(dǎo)入新課
觀看視頻《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典》中蕭凱恩 演唱《我和我的祖國(guó)》的片段。
思考：視頻中的女孩是誰(shuí) 為什么她的演唱能引起 全場(chǎng)共鳴
教師講述：她就是蕭凱恩，香港視障女歌手，畢業(yè)于 香港中文大學(xué)音樂(lè)系和英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院，用動(dòng)聽(tīng)的歌 聲和自己的方式給他人送去光明。讓我們一起走進(jìn)今 天的課堂，學(xué)習(xí)——“做更好的自己”。
二、新課講授
(一)學(xué)會(huì)欣賞自己
活動(dòng)一：尊重差異，欣賞自己
材料一：蕭凱恩是一個(gè)“90后”女孩，自小被父母視 為掌上明珠，出生3個(gè)月被診斷患有眼癌，只得摘除眼 球，從此再也看不到光明。2歲時(shí)，蕭凱恩開(kāi)始學(xué)電子琴。 4歲時(shí)，她正式學(xué)習(xí)鋼琴，開(kāi)始很多老師都不愿教她，認(rèn)為 一個(gè)視障孩子不可能記住幾頁(yè)、十幾頁(yè)的鋼琴樂(lè)譜。5歲 時(shí)，她問(wèn)爸爸：“看不見(jiàn)是否代表沒(méi)有用 ”后來(lái)，通過(guò)摸盲 文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音，蕭凱恩一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。
思考：看不見(jiàn)是不是就沒(méi)有用 你會(huì)如何開(kāi)導(dǎo)小凱恩
提示：每個(gè)人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有 所不同。蕭凱恩有音樂(lè)方面的天賦。
教師講述：我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù) 自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。
材料二：蕭凱恩很執(zhí)著，父親多次請(qǐng)求鋼琴老師，終 于開(kāi)啟了她的音樂(lè)之路。老師讓她背誦樂(lè)譜反復(fù)聽(tīng)音 樂(lè)，抓著她的手摸琴鍵，記住琴鍵的位置，彈奏并錄音，
讓她回家練習(xí)。就這樣，蕭凱恩艱難地彈奏出一支又一 支鋼琴曲，付出了比正常人多千百倍的努力。
思考：在蕭凱恩的故事中，值得你欣賞的地方有哪些 提示：刻苦、堅(jiān)毅等。
說(shuō)一說(shuō)：那么你又欣賞自己的哪些方面呢 請(qǐng)你展示。
在學(xué)生講述到自己的特長(zhǎng)時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行展示，如舞 蹈、朗誦、書(shū)法等。
教師講述：學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)；欣賞自己 認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等， 激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。
(二)學(xué)會(huì)接納自己、完善自己
活動(dòng)二：分析優(yōu)劣，接納自己
聽(tīng)了蕭凱恩的故事，同學(xué)們展開(kāi)了討論。
學(xué)生甲：我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢
學(xué)生乙：我不斷努力，可就是達(dá)不到心目中的要求， 我該怎么辦呢
學(xué)生丙：從小看大，三歲看老，我還能改變嗎 小組討論：如何幫助他們解決困惑
提示：學(xué)會(huì)接納自己，不斷完善自己。
教師講述：學(xué)會(huì)接納自己。接納自己需要接納自己 的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過(guò) 去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。 接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前， 而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更 好的方向發(fā)展。
不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我
們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用 一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。
(三)做更好的自己
活動(dòng)三：發(fā)掘潛能，成就自己
比一比：1.課件展示幾組復(fù)雜數(shù)字，每組挑選一位同 學(xué)，限時(shí)一分鐘，看誰(shuí)記得多。(表?yè)P(yáng)學(xué)生后展示課件)
材料三：彈鋼琴很難，但比彈鋼琴更難的是唱歌，不 僅要背誦幾頁(yè)的樂(lè)譜，還要背會(huì)那長(zhǎng)長(zhǎng)的歌詞。蕭凱恩 學(xué)習(xí)的是美聲，不僅要學(xué)會(huì)中文、英文，還要學(xué)會(huì)意大利 語(yǔ)、德語(yǔ)和法語(yǔ)等歌詞。她先把歌譜背下來(lái)，記住曲折悠 揚(yáng)的旋律，然后根據(jù)節(jié)奏把歌詞讀出來(lái)，每首歌大概要讀 一千遍，甚至一萬(wàn)遍，熟讀后才能唱出來(lái)。她在老師的引 導(dǎo)和鼓勵(lì)下，不僅音樂(lè)方面有很大的成績(jī)，還以優(yōu)異成績(jī) 考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系，之后又到英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院 深造。20歲時(shí)，她就贏得了超過(guò)70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
比一比：2.課件展示另外幾組復(fù)雜數(shù)字，請(qǐng)剛才的 同學(xué)繼續(xù)挑戰(zhàn)，同樣限時(shí)一分鐘，看誰(shuí)記得多。
教師講述：做更好的自己，要不斷發(fā)掘自己的潛能。 我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜 愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的 需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過(guò)與他人合作，不斷 提升自己的能力。
材料四：蕭凱恩并沒(méi)有滿足于個(gè)人的成就。她深知 自己成功的背后離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與支持，于是她選擇 用自己的力量回饋社會(huì)。她的夢(mèng)想就是為視障人群開(kāi)
音樂(lè)學(xué)校。她經(jīng)常參加義演，籌集善款，幫助內(nèi)地的殘 障人士，克服困難到內(nèi)地貧困山區(qū)做義工，教那兒的孩 子學(xué)習(xí)音樂(lè)。她鼓勵(lì)自己和他人：“每個(gè)人都有難處，要 踏出一步突破自己。”
談一談：蕭凱恩在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的努力給你什么 啟示
提示：做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉 的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。
教師講述：做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù) 中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長(zhǎng)要 求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。
播放《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典》中蕭凱恩的頒 獎(jiǎng)辭視頻：假如給她三天光明。第一天，她要好好看父 母，第二天她會(huì)登上山頂，眺望維港，從日落到日出。第 三天，她要走更遠(yuǎn)，去看望她歌唱過(guò)的英雄和大好河山。
小結(jié)：蕭凱恩的故事，是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌、執(zhí)著和愛(ài)的 故事。她的人生充滿了挑戰(zhàn)和困難，但她從未放棄，用 自己的行動(dòng)，創(chuàng)造了屬于自己的精彩。她是我們心中的 明星，是我們的榜樣，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們正確認(rèn)識(shí)了自己，懂得了欣 賞自己，接納自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要 我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓 我們現(xiàn)在就采取行動(dòng)，努力做一個(gè)更好的自己。
③ 板書(shū)設(shè)計(jì)
做更好的自己
學(xué)會(huì)欣賞自己 學(xué)會(huì)接納自己 不斷完善自己
不斷發(fā)掘自己的潛能
在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)
④ 教學(xué)反思
本節(jié)課以“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”蕭凱恩的事跡為主線，設(shè)計(jì)了學(xué)生展示特長(zhǎng)、小組討論、自我挑戰(zhàn)等活動(dòng)， 基本上達(dá)到了使學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)的目的，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
1.在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，課前沒(méi)有調(diào)查溝通，很多有特長(zhǎng)的學(xué)生不敢展示，導(dǎo)致學(xué)生展示效果不佳，在今后的備課過(guò) 程中應(yīng)多加注意。
2.小組討論環(huán)節(jié)要進(jìn)行巡視指導(dǎo)，既要讓學(xué)生有話可說(shuō)，又不能無(wú)話不說(shuō)，還要注意時(shí)間控制。 3.在結(jié)尾處沒(méi)有進(jìn)行拓展延伸，以后應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際。

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