資源簡介

青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》第2課時《聽一聽》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠理解“聽”是科學觀察的一種重要方法，能夠識別并區分不同聲音的來源、高低、強弱等特征。
2. 過程與方法：通過聽聲音、辨聲音的活動，引導學生運用耳朵這一感官進行主動觀察，體驗科學觀察的樂趣，初步掌握通過聲音觀察事物的基本方法。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對聲音世界的好奇心，培養耐心傾聽、細致觀察的科學態度，以及尊重事實、勇于探索的科學精神。
二、教材分析
本課是青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》的第二課時，主題為《聽一聽》。本課在第一課時《看一看》的基礎上，進一步拓展學生的觀察能力，將觀察的范圍從視覺擴展到聽覺，通過聽聲音的活動，引導學生認識到觀察不僅僅是用眼睛看，還可以用耳朵聽，從而豐富他們的觀察手段，為后續的科學學習打下基礎。
三、學情分析
一年級學生已經具備了一定的聽覺感知能力，能夠識別日常生活中的一些基本聲音。然而，他們對于聲音的觀察往往停留在表面，缺乏深入分析和理解的能力。因此，本課設計旨在通過一系列有趣的聲音活動，引導學生運用耳朵這一感官進行主動觀察，培養他們的聲音識別能力和科學觀察能力。
四、教學重難點
- 重點：學會用耳朵傾聽周圍的聲音，識別并區分聲音的不同特征，如來源、高低、強弱等。
- 難點：理解聲音是觀察事物的一種方式，能夠運用聲音觀察法進行簡單的科學探究。
五、教學過程
（一）導入新課，激發興趣
師：（輕輕敲擊桌面）同學們，你們聽到了什么聲音？
生：（好奇地）聽到了敲擊桌面的聲音。
師：沒錯，這就是我們用耳朵聽到的聲音。今天，我們就來學習如何用耳朵去“聽一聽”，探索聲音世界的奧秘。
（二）探究新知，學習聽聲音的方法
1. 認識聲音的不同特征
師：同學們，你們知道聲音有哪些特征嗎？
生：（思考后回答）有的聲音大，有的聲音小；有的聲音高，有的聲音低；還有的聲音聽起來不一樣，像是不同的東西發出來的。
師：非常好！聲音確實有大小、高低之分，還有不同的音色，這些都是聲音的特征。現在，我們來玩一個游戲，看看誰能最快地識別出不同的聲音。
（三）游戲活動，體驗聽聲音的樂趣
游戲一：猜猜我是誰
師：我準備了幾種能發出不同聲音的物品，如鈴鐺、哨子、鼓等。我會逐一展示這些物品并讓它們發出聲音，你們要認真聽，然后告訴我這是哪種物品發出的聲音。
（教師展示物品并發出聲音，學生認真傾聽并猜測）
游戲二：聲音的大小變化
師：接下來，我們來玩一個聲音大小變化的游戲。我會用不同的力氣敲擊這個鼓（或拍打手掌），你們要注意聽聲音的大小有什么不同，并告訴我。
（教師演示，學生傾聽并描述聲音大小的變化）
游戲三：尋找聲音的方向
師：現在，我要在教室的不同位置發出聲音，你們閉上眼睛，仔細聽，然后告訴我聲音是從哪個方向傳來的。
（教師在不同位置發出聲音，學生閉眼傾聽并指出聲音方向）
（四）鞏固練習，加深理解
1. 小組討論
師：請同學們分組討論，回想一下剛才聽到的聲音，說說它們有哪些共同點和不同點。每個小組選一名代表，將你們的發現分享給大家。
（學生分組討論，教師巡回指導）
2. 習題設計
選擇題：
（1）下列哪個選項不是聲音的特征？（ ）
A. 大小 B. 顏色 C. 高低 D. 音色
填空題：
聲音有大小之分，我們通常用大（ ）來表示聲音強，用小（ ）來表示聲音弱。
判斷題：
當我們閉上眼睛時，就不能聽到聲音了。（ ）
（五）拓展延伸，激發探索欲
師：同學們，聲音的世界非常奇妙，除了我們剛才聽到的這些聲音，還有很多我們未曾發現的聲音。比如，自然界中的風聲、雨聲、鳥鳴聲；日常生活中的交通聲、機器聲等。這些聲音都蘊含著豐富的信息，等待著我們去探索和發現。
課后作業：
1. 請同學們回家后，找一個安靜的地方，繼續課后作業設計
課后作業：
1. 請同學們回家后，找一個安靜的地方，閉上眼睛，靜下心來，仔細聆聽周圍的聲音。記錄下你聽到的至少三種不同的聲音，并嘗試描述它們的特點（如聲音的來源、高低、強弱等）。
2. 與家人一起做一個“聲音大偵探”游戲。每個人輪流在不同的房間或角落發出聲音（可以是唱歌、拍手、敲擊物體等），其他人則閉眼傾聽，嘗試判斷聲音的來源和類型。這個游戲不僅能增進親子關系，還能鍛煉大家的聽覺感知能力。
3. 觀察并記錄一天中不同時間段的聲音變化。比如，早晨的鳥鳴聲、中午的街道喧囂聲、晚上的安靜環境等。思考這些聲音變化背后可能的原因，比如人們的生活習慣、自然環境的變化等。
（六）課堂總結，情感升華
師：同學們，通過今天的學習，我們知道了“聽一聽”也是科學觀察的一種重要方法。耳朵就像是我們的小小探測器，能夠捕捉到周圍世界的各種聲音信息。我們要珍惜這份寶貴的感知能力，學會用耳朵去傾聽，去發現生活中的美好和奧秘。
同時，我也希望大家能夠保持一顆好奇的心，像科學家一樣去探索未知的世界。無論是用眼睛看，還是用耳朵聽，只要我們用心去觀察，就一定能夠發現更多的奇跡和驚喜。
最后，我要提醒大家的是，觀察不僅僅是為了滿足我們的好奇心，更重要的是要通過觀察來學習和成長。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠不斷運用所學的觀察方法，去探索、去發現、去創造更加美好的未來！
同學們，聲音的世界充滿了無限的可能和想象。讓我們用耳朵去傾聽，用心去感受，用科學的眼光去觀察這個多彩的世界吧！期待你們在未來的日子里，能夠成為小小科學家，用你們的智慧和勇氣去解開更多的科學謎團！

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