資源簡介

青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》第1課時《看一看》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠理解“看”是科學觀察的基本方法之一，學會運用眼睛仔細觀察物體的外部特征，包括形狀、顏色、大小等。
2. 過程與方法：通過教師引導、小組合作等方式，讓學生在實踐中學習如何從不同角度、不同距離觀察物體，體驗觀察的樂趣，并初步掌握觀察的基本步驟。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對觀察活動的興趣，培養耐心、細致的觀察態度，以及尊重事實、實事求是的科學精神。
二、教材分析
本課是青島版（六三制2024）一年級上冊科學第二單元《觀察有方法》的起始課，主題為《看一看》。本課旨在引導學生認識到觀察是科學學習的重要手段，而“看”則是觀察的基礎。通過本節課的學習，學生將學會運用眼睛這一最直接、最常用的感官來觀察物體的外部特征，為后續學習更復雜的觀察方法打下基礎。
三、學情分析
一年級學生剛剛接觸科學課程，對周圍世界充滿了好奇心，但他們的觀察能力尚處于初步發展階段，容易忽略細節，且難以長時間集中注意力進行觀察。因此，本課設計注重激發學生的學習興趣，通過多樣化的教學活動，引導學生在輕松愉快的氛圍中學會觀察，培養觀察習慣。
四、教學重難點
- 重點：學會運用眼睛仔細觀察物體的外部特征，包括形狀、顏色、大小等。
- 難點：掌握從不同角度、不同距離觀察物體的方法，以及理解觀察在科學學習中的重要性。
五、教學過程
（一）導入新課，激發興趣
師：（手持一個色彩斑斕的盒子）同學們，老師這里有一個神秘的盒子，你們想知道里面裝的是什么嗎？
生：（好奇地）想！
師：那好，我們今天的科學課就來學習如何用我們的眼睛去“看一看”，找出這個盒子的秘密。不過，在觀察之前，老師要先問大家一個問題：你們覺得我們應該怎么看，才能看得更仔細、更全面呢？
（二）探究新知，學習觀察方法
1. 明確觀察目的
師：首先，我們要明確觀察的目的。這次我們要觀察的是這個盒子的外部特征，比如它的形狀、顏色、大小等。請大家集中注意力，準備好我們的“火眼金睛”。
2. 學習觀察步驟
（1）整體觀察
師：現在，請大家先遠遠地看這個盒子，你看到了什么？
生：我看到了一個紅色的盒子，它是長方形的。
師：很好，這是我們的整體觀察。接下來，請大家慢慢走近這個盒子，再仔細看看它有什么新的發現。
（2）細致觀察
師：現在，請大家拿起這個盒子，從不同的角度看看它。你可以看看它的上面、下面、前面、后面、左面和右面，有什么不一樣的地方嗎？
生：（紛紛舉手回答）我看到了上面有花紋，下面是平的；前面有一個金色的標簽，后面沒有……
師：非常棒！你們已經學會了從不同角度觀察物體。接下來，請大家再試著從不同的距離看看這個盒子，有沒有什么新的發現？
（3）遠近結合觀察
生：（嘗試后回答）從遠處看，它只是一個紅色的長方形盒子；但走近了看，我就能看到上面的花紋和標簽了。
師：是的，這就是遠近結合觀察的魅力。它能幫助我們發現更多細節。
（三）鞏固練習，加深理解
1. 小組活動：觀察身邊的物體
師：現在，請大家以小組為單位，選擇教室里的一樣物體作為觀察對象。請你們按照剛才學到的方法，從整體到局部，從不同角度、不同距離去觀察它，并記錄下你們的發現。
（學生分組活動，教師巡回指導）
2. 分享交流
師：時間到。請各小組派代表上來分享你們的觀察結果。
（學生代表上臺分享，其他同學認真傾聽，并提出自己的見解或補充）
（四）習題設計，鞏固提升
1. 選擇題
（1）下列哪個不是觀察時應該注意的方面？（ ）
A. 形狀 B. 味道 C. 顏色 D. 大小
（2）在觀察物體時，我們應該（ ）。
A. 只看一眼就下結論 B. 從不同角度、不同距離觀察
C. 隨便看看就算了 D. 只看自己喜歡的部分
2. 填空題
通過這節課的學習，我知道了觀察物體時，要從整體到局部，從不同（角度）、（距離）去觀察，這樣才能看得更仔細、更全面。
3. 實踐題
回家后，請選擇一個你喜歡的玩具或家里的一個物品作為觀察對象。按照今天學到的觀察方法，仔細觀察它的外部特征，并嘗試用簡單的語言或圖畫記錄下你的觀察結果。明天上課時，我們將分享你的觀察日記。
（五）課堂總結，情感升華
師：同學們，通過今天的學習，我們學會了如何用眼睛去“看一看”，觀察物體的外部特征。你們知道嗎？觀察是科學學習的基礎，只有學會了觀察，我們才能發現世界的奧秘，解開自然的謎團。所以，老師希望你們能養成細心觀察的好習慣，用你們的“火眼金睛”去探索這個多彩的世界。
師：同時，老師也要提醒大家，觀察不僅僅是用眼睛看，它還需要我們用心去感受，用大腦去思考。在觀察的過程中，我們要保持好奇心，敢于提問，勇于探索。這樣，我們才能在科學的道路上越走越遠，成為小小科學家。
（六）課后作業
1. 完成觀察日記：按照實踐題的要求，完成你的觀察日記。要求圖文并茂，記錄下你的觀察過程和發現。
2. 家庭小實驗：請家長協助，選擇一個簡單的科學實驗（如植物生長觀察、水的蒸發實驗等），按照實驗步驟進行操作，并記錄下實驗過程和結果。下周上課時，我們將分享你的實驗經歷和感想。
3. 閱讀拓展：建議家長與孩子一起閱讀科普書籍或觀看科普視頻，引導孩子關注身邊的科學現象，激發他們對科學的興趣和好奇心。
同學們，觀察是科學探索的第一步，也是最重要的一步。希望你們能珍惜每一次觀察的機會，用你們的眼睛去發現美，用你們的心靈去感受世界。相信在不久的將來，你們一定能在科學的天空中翱翔，成為最閃亮的星星！

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