資源簡介

2.4.1家的意味教學設計
課題 家的意味
時間 第四周 節次 第1節
來源 統編版七年級上冊第1單元第3課第1框，課本第26-29頁的內容。
課型 新授課 授課對象 七 年 級
設計 授課教師姓名、學校等
素養 目標 1.政治認同：理解“家庭和睦則社會安定”,認同“家和萬事興”的家庭文化觀 念。 2.道德修養：感念父母的養育之恩、長輩的關愛之情，以感恩的心與父母、長輩 溝通。 3.健全人格：體會家庭對個人和社會的作用，傳承、弘揚孝親敬老等優良家風。 4.責任意識：積極參與家庭事務，培養良好的家庭責任感，促進家庭成員之間的 相互理解和支持，提高傳承中華優良家風的能力，增強孝親敬老的行動力。
學習 目標 理解家的內涵和重要意義，感受親情的溫暖，增強對家人、家庭的熱愛之情。
學習 要點 1、家是什么 2、★家的作用是什么 3、家風的作用
學習 重點 家的內涵
學習 難點 家的意義
教學活動
教學 環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂 導入 看視頻：回家過年的故事 通過分享我們國家過年，外 出人員回家過年的故事，分 享回家過年的意義 通過看視頻：回家過年的故事， 讓學習充分的認識到外出游子， 外出務工，外出學生等等回家的 意義，引入本節課。
探索 新知 通過活動： 活動一：什么樣的情況下 你最想回家 活動二：“我”眼里的家 一起探討之后引出知識 點 ： 1、家的物理概念 小結：家庭是由婚姻關系 、血緣關系或收養關系 結合成的親屬生活組織。 教師根據學生讀圖識圖能力 以及對家庭含義的歸納理解 情況，做出評價。 教師通過學生分享交流的有 效性，及時做出評價。 通過圖示的方式，引導學生觀察 理解的基礎上，更好的歸納家庭 的含義。 通過“讀故事，談感悟”活動，
讀故事，談感悟 故事一：一個醉漢躺在街 頭，警察把他扶起來，認 出他是當地的富豪。警察 說：“我送你回家吧。” “家 我沒有...家。” 警察指著遠處的一幢別 墅說：“那不是你的家嗎 ”富豪說：“那......是 我的房子。” 故事二：戰爭期間，一位 中年男子與家人離散，幾 位親人喪生。后來，他打 聽到五歲的小女兒還活 著，幾經周折，終于找到 了自己的親生骨肉。悲喜 交加的他緊緊地摟著女 兒，淚流滿面地說：“我 又有家了。” 思考：為什么富豪說房子 不是家 為什么中年男 子找到了女兒就有了家 小結：家的特點：家不只 是一所房子，家里有親人， 家中有親情。親情，家讓 我們的心靈有所依托。 活動三 家庭功能知多 少 小結：家的意義 活動四：活動四說說家 庭對個人成長的作用。 了解 3.家風的意義 教師根據學生閱讀理解“家 ”的兩則故事，以及對家的 特點的歸納情況，做出評價 教師通過觀察學生參與小組 合作情況，及時做出評價。 教師通過觀察學生對家庭作 用的理解歸納程度，進行評 價與總結。 在調動學生參與積極性的同時， 引導學生加深對家的特點的理 解。 通過組織學生參與“探究與分享 ”活動，激發學生參與課堂的積 極性，同時使學生理解家對我們 成長的作用。 通過組織學生列舉所知家規家訓 家風等，使學生在參與活動過程 中，更深刻的理解家是代代傳承 、血脈相連的生活共同體，使深 奧的知識更容易被理解和接受。 通過引導學生對“王明”同學材 料的分析，使學生更加理解家庭 是社會的基本細胞。。
嘗試 1.下列對家認識正確的有( )
應用 ①家就是我們住的房子，沒有其他意義 ②家是我們身心的寄居之所 ③家是我們心靈的港灣 ④家對于我們有著豐富的意義 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. “金窩銀窩不如自家的草窩。”我們熱愛自己的家是因為( ) A.家庭成員間沒有矛盾和沖突 B.家里有親人，家中有親情 C.家中有優越的物質生活條件 D.在家中可以衣來伸手，飯來張口 3.下列對家認識正確的有( ) ①家就是我們住的房子，沒有其他意義； ②家是我們身心的寄居之所； ③家是我們心靈的港灣； ④家對于我們有著豐富的意義 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.八年級學生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的， 媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時 候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因為( ①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校 ②父母是她最親的人，也是她的第一任老師 ③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求 ④父母無微不至地關心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.“我想有個家，一個不需要多大的地方......”每個人都有自己的家，家對同學們 來說并不陌生。下列對家的理解，你認為正確的是( ) ①地域------我家在重慶市某某縣某某鎮 ②對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系 ③親情------家中有親人 ④一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
課堂 小結 家的認識 家的意味 家的作用 第一所學校，修身之所 代代傳承、血脈相連的生活共同體 社會的基本細胞
遷移 拓展 中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能 好，民族才能好。國家富強，民族復興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現 在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現在億萬人民生活不斷改善上。中國人歷 來講求精忠報國，革命戰爭年代母親教兒打東洋、妻子送郎上戰場，社會主義 建設時期先大家后小家、為大家舍小家，都體現著向上的家庭追求，體現著高 尚的家國情懷。
教學 反思

展開更多......

收起↑