資源簡介

九年級上冊道德與法治《參與民主生活》教學設計
一、教學目標
政治認同 ： 學生能夠認同民主思想和法治精神， 增強熱愛社會主義民主的情感， 自覺參與民主生活， 增強社會責任感和主人翁意識。
法治觀念 ： 學生學會依法參與公共事務， 以理性、 公正、 客觀的態度看待問題， 逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
責任意識 ： 學生理解公民參與民主生活的必要性， 知道公民行使民主權利的形式， 理解增強民主意識的意義和做法， 增強社會責任感和主人翁意識， 做有素養的公民。
二、教學重難點
（ 1） 教學重點： 民主生活的基本概念和原則， 公民參與民主生活的重要性和必要性。
（ 2） 教學難點： 引導學生將所學知識轉化為實際行動， 積極參與民主生活。
三、教學過程
【導入】九年級學生小澤發現學校附近有一家非法經營的網吧，一些學生課余時間經常泡在那里，嚴重影響了他們的學習和身心健康。于是，小澤撥打市長熱線電話反映這一情況。不久，這家網吧被依法取締了。
思考：1.你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為？
小澤還可以采取哪些方式反映問題？
學生：
教師：1.小澤撥打市長熱線是積極參與民主生活，正確行使行使監督權的表現。這種行為有利于維護公民的合法權益，推動我國民主建設的進程。
2.小澤還可以向人大代表反映；向有關部門舉報；還可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
【自主預習】1.知道行使民主權利的方式。
2.了解民主選舉、民主決策、民主監督。
3.了解增強公民民主意識的意義。
4.知道怎樣增強民主意識，行使民主權利。
5.知道公民參與民主生活的基本要求。
【授新課】展示圖片：
思考：1.上圖反映了什么？
村民可以通過哪些方式參與民主生活？
學生：
教師：公民行使民主權利。公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。
【探究一】民主選舉：參加投票選舉，在“投誰一票”的問題上你是怎么想的？
小米：誰當選和我沒關系，不去投票
小康：誰跟我關系好，票就投給誰。
小麥：誰能給我帶來好處，票就投給誰
小心：誰有能力，票就投給誰。
小娥：誰弱勢，票就投給誰。
思考：你同意上述說法嗎？說說你的理由，與同學討論交流。
學生：
教師：小米：要珍惜自己的民主權利；
小康：要堅持公開、公平和公正的原則參加選舉；
小麥：原則：民主選舉要遵循公開、公平、公正的原則。
小心：要求：公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
小娥：要以理性的態度參與選舉；
【探究二】展示圖片：
思考1：上面圖片中提到哪些行使民主決策的方式？
學生：
教師：社情民意反映制度
專家咨詢制度
重大事項社會公示制度
社會聽證會制度
思考2：小華的爺爺參加了居委會舉辦的老舊樓房電梯聽證會。討論為什么要舉行老舊樓房改造電梯聽證會？
學生：
教師：民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。保證廣泛的公民參與，決策方認真 聽各方意見，集中民智，促進決策的科學。
【探究三】民主監督——展示圖片：
思考：這是在保障公民的什么權利？思考民主監督的意義
學生：
教師：民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。①有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。（對國家）
②有助于提高公民的參與意識，激發公民的參與熱情。（對個人)
【探究三】觀看視頻《模擬提案》
討論：結合你的經驗，探討增強公民的民主意識有什么意義
學生：
教師：① 一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。（對社會）
② 塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。（對公民）
③增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。 （對國家）
【探究四】
思考：（1）圖片中公民行使監督的方式可不可?。?br/>公民應該怎樣增強民主意識？
學生：
教師：①具有社會責任感和主人翁意識；
②以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題；
③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見；
④逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
課堂小結
課堂練習
1.過去，金牛湖村外出打工的村民極少回來參加村委會選舉。近年來，身在外地的村民，接到選舉村委會的通知，大多能抽空趕回村投票。這主要表明 ( )
A.村民的民主意識在增強
B.村民的監督意識在增強
C.基層的民主形式多種多樣
D.公民都直接行使民主權利
2.全國“兩會”期間，眾多全國人大代表、政協委員開微博、征民意，公民在互聯網上為“兩會”建言獻策也格外火爆。這說明
①人民可以通過各種方式參與管理國家和社會事務
②公民參與民主決策、民主監督的意識在不斷增強
③人民群眾可以通過網絡解決一切難以解決的問題
④可以通過互聯網增加公民的民主權利和政治權利
①②③ B.①②④ C.①② D.①④
3.塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，體現在日常言行中，成為一種生活方式。以下言行不符合上述要求的是
①班級選舉班干部時，誰與我關系好我就選誰
②面對老師和同學的批評，我從來都不會在乎
③凡是要求漲價的聽證會，一定不能讓它通過
④謠言是沒有事實依據的，我們不能信謠傳謠
A.①②③ B.①②④ C.①②④ D.①②③④

展開更多......

收起↑