資源簡介

第一單元 無處不在的算法
單元任務
本單元首先通過日常生活中的情境，引導學生認識算法的含義，再通過清晰、可執行的步驟描述問題的求解過程，進一步了解算法，明確“算法是通過明確的、可執行的操作步驟描述的問題求解方案”，知道算法是為了解決問題而設計的，因此算法與問題解決密不可分。
使用數字設備和工具完成任務或解決問題，本質上都是各種算法在發揮作用。
本單元的學習旨在讓學生知道如何利用算法思想解決簡單的問題，即將問題的解決過程分解為可以清晰表達出來的一系列步驟，這些步驟會讓我們做事情更有條理、更有效率。從符合學生年齡和認知特點的身邊問題出發，在他們所熟悉的場景和事件中，通過一個個學習活動或任務，自然而然地將他們帶入到奇妙的算法世界之中。
內容結構
教學實施條件
1. 第 1 課、第 2 課、第 4 課可以在普通教室學習，配備教學演示與互動的設備、教師用的計算機等。
2. 第 3 課建議在信息科技實驗室學習，計算機系統能夠運行配套資源中的游戲、程序等。
單元目標
1. 通過分析日常生活中情境、實例中隱含的算法步驟 ，初步了解算法。
2. 體驗用步驟描述的方法解決簡單問題，從算法視角求解問題，知道算法是解決問題的策略，形成自主探究的意識。
3. 通過對社會生活中算法應用案例的分析，進一步體驗身邊的算法應用。
4. 從生活、學習等情境中發現規律，初步了解從特殊到一般的歸納過程，培養發現問題、解決問題的能力。
單元評價
評價內容 學生自評 教師評價
能夠把典型的生活情境、過程描述為有序的步驟 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
知道算法的基本含義 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
認識算法的基本流程“輸入—處理—輸出” ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能夠從益智游戲體驗中，知道其中的步驟、規律等 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
知道社會生活中各個方面都存在算法的應用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
學習過程中，主動思考、積極探究，與同學合作交流 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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