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教學課件
基礎模塊
哲學
與
人生
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。認識的獲得離不開實踐，人類是在實踐中認識和把握世界的。人類的認識從何而來 實踐在認識過程中的地位和作用如何？怎樣在實踐中提高創新能力 探討和回答這些問題,有助于我們在實踐中不斷提高認識水平,增長才干,提升創新創造能力。
前言
實踐出真知
創新增才干
第三單元
第8課 在實踐中提高認識能力
為什么水會往低處流？為什么木頭會浮在水上而石頭卻會沉到水里？為什么月亮圍著地球轉、地球繞著太陽轉？大干世界，紛繁復雜，變化多端。千百年來，人們不斷地探索著世間萬物的奧秘，不斷地發現未知、追尋真知。學習本課，我們將了解現象與本質的辯證關系，懂得必須透過現象認識本質，識別真象與假象，在明辨是非、追求真理的過程中，不斷提高認識能力，提升人生境界。
導語：
01
現象與本質的辯證關系
02
透過現象認識本質，提高認識能力
目
錄
第8課 在實踐中提高認識能力
第一框 透過現象認識本質
現象與本質的辯證關系
第一框 透過現象認識本質
第一部分
閱讀與思考
張永忠是重慶市某汽車股份有限公司發動機維修高級技師。他將“望聞聽切”的獨門絕技應用于發動機維修,被稱為汽修行業的“老中醫”。“望就是查看發動機外觀及其內部結構，“聞”是聞汽車尾氣味，“聽”是聽發動機運轉的聲響，“切”是找到原因,再加以綜合分析，制訂合理的維修方案。這套張永忠自創的發動機排障法大幅提升了行業發動機調修水平和效率,被命名為“重慶市職工經典操作法”。
張永忠為什么能夠準確找出機器故障部位
思考問題
張永忠正在“診斷”汽車發動機
解析：
汽車及其部件的外觀、汽車尾氣的味道、發動機運轉的聲音等是通過感官能夠認識到的現象，張永忠通過對發動機的“望、聞、聽”，搜集到關于汽車狀況的各種現象。
但產生這些現象的原因是人們無法直接感覺到的，需要綜合“察看”“聞味”“聽響”所掌握的“癥狀”，經過分析判斷，“切”中問題所在，制定合理的維修方案。
1. 現象與本質的辯證關系
（1）事物是現象與本質的統一體。
世界豐富多彩，事物各有不同。事物都有自己的現象和本質，是現象和本質的統一體。
1. 現象與本質的辯證關系
（2）現象與本質是相互區別的。
現象：是事物的外部聯系和表面特征，是個別的、易變的東西，是事物本質的外在表現，可以通過感官直接感知或儀器觀測得到。
本質：是事物的根本性質，是同類現象中一般的、相對穩定的東西，是事物各要素之間的內在聯系，只能依靠抽象思維才能把握。
現象與本質是有區別的，現象不等于本質，認識了現象不等于認識了本質。
相關鏈接
太陽東升西落是現象，地球自西向東自轉才是本質;
北極冰川加速融化是現象，溫室效應加劇才是本質;
閃電和雷鳴本質上是同時發生的，但我們看見的是閃電先于雷鳴這種現象……
事物的現象與本質是有區別的，認識了現象不等于認識了本質。
1. 現象與本質的辯證關系
（3）現象與本質是相互依存的。
本質決定現象：現象的存在與變化，歸根到底依賴于本質。
現象表現本質：本質總是通過一定的現象表現出來。
現象是本質的現象，本質是現象的本質。不表現為現象的本質或不表現本質的現象，都是不存在的。
人對事物、現象、過程等等的認識深化的無限過程，從現象到本質、從不甚深刻的本質到更深刻的本質。
——列寧
透過現象認識本質，提高認識能力
第一框 透過現象認識本質
第二部分
閱讀與思考
以前，人們一直認為物體下落快慢由物體質量決定,即物體越重下落越快。但伽利略在“自由落體實驗”中發現,兩個不同質量的鐵球在一定條件下會同時落地,物體下落速度不只是和物體質量有關。
伽利略的發現給我們什么啟示
思考問題
解析：
以前人們根據經驗，對物體下落速度問題存在錯誤認識，伽利略的“自由落體實驗”以科學的方式推翻了過往的錯誤認知，得出了新的結論。這啟示我們在認識事物時要透過現象分析思考，必要時還要運用科學的方法，勇于實踐，來探索事物的本質。
2. 透過現象認識本質，提高認識能力
（1）透過現象認識本質的必要性和重要性。
認識事物不能只看表面現象，只有把握了事物的本質，才能真正認識事物。而本質深藏于事物內部，必須透過現象認識本質。
2. 透過現象認識本質，提高認識能力
（2）如何透過現象認識本質？
現象是入門的先導，認識事物只能從認識它的現象開始。由于現象是復雜多變的，要透過現象認識本質，需要綜合考察事物的各種現象，不可道聽途說或是想當然，也不能僅憑一些局部的、片面的、個別的現象就輕率地下結論。
透過現象認識本質，需要掌握大量的現象。
相關鏈接
大數據分析在很多行業得到了廣泛運用。大數據分析可以完成人工統計無法搜集、整理的海量數據,可以在占有巨量數據的基礎上更加全面、綜合、準確地分析事物發生發展的規律。通過大數據分析，人們可以透過紛繁復雜的現象,把握事物背后本質性和規律性的東西。
2021年12月15日，位于貴州的氣象大數據云平臺“天擎”正式業務化運行，面向全國提供數算一體平臺化服務。這標志著我國氣象部門向著業務與研發高度集約的“云+端”新業態邁出關鍵性一步,全國氣象數據將“海納百川”,更好實現“天有可測風云”。
大數據分析在人們認識事物、把握事物本質中具有重要作用，也體現了透過現象認識本質的第一步，就是掌握大量的現象。
微視頻
“透過現象看本質”，需要突破認知上的束縛，識別出信息背后的本質，做出更有效的決策。
2. 透過現象認識本質，提高認識能力
（2）如何透過現象認識本質？
運用科學的思維方法，對大量現象以及現象之間的關聯進行科學的分析和研究，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。
透過現象認識本質，需要充分發揮主觀能動性
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去粗取精：人們掌握的大量現象，有的比較重要，有的比較次要，需要進行分析和篩選。
去偽存真：人們掌握的大量現象，有的可能是真實的，有的可能是虛假的，需要進行分析和甄別。
由此及彼：人們掌握的大量現象，往往是個別的、彼此分離的，需要把它們綜合起來進行思考，從總體上進行研究。
由表及里：人們掌握的大量現象，有的是屬于表面的東西，需要從表面深入到隱藏在內部的聯系和規律。
練習時間到
（1）下列對事物本質的認識，正確的是（ ）。
C
（2）關于現象和本質的關系說法錯誤的是（ ）。
B
本質是事物的表面特征和外部聯系
本質是能被我們的感官感知或儀器觀測得到的
本質是事物的根本性質和內部聯系
事物的本質隱藏在里面，不需要探究
任何現象都是本質的表現，本質總要表現為現象
現象決定本質，本質反映現象
現象表現本質具有多樣性和復雜性
現象都是由本質決定的，都是本質的外部表現
單選題
練習時間到
（3）人們常說“會看的看門道，不會看的看熱鬧”。這里的“門道”和“熱鬧”從哲學上講分別是（ ）。
A
（4）“我看到了蘋果落地，但沒看到萬有引力。” 這句話說明：（ ）。
B
A.①②
B.③④
C.② ④
D.① ③
本質——現象
主觀——客觀
現象——本質
客觀——主觀
認識事物的現象與認識事物的本質毫無關系
現象不一定都表現本質
現象和本質有區別，認識了現象不等于認識了本質
事物的現象可以直接感知，但本質要靠理性思維去把握
練習時間到
問答題
答：現象與本質是相互區別的。
（1）現象是事物的外部聯系和表面特征，是個別的、易變的東西，是事物本質的外在表現，可以通過感
官直接感知或儀器觀測得到。
（2）本質是事物的根本性質，是同類現象中一般的、相對穩定的東西，是事物各要素之間的內在聯系，
只能依靠抽象思維才能把握。 所以看到了現象，卻看不到本質。
答：透過現象認識本質，需要掌握大量的現象，還需要充分發揮主觀能動性，運用科學的思維方法，對大量現象以及現象之間的關聯進行科學的分析和研究，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”。
答：現象與本質又是相互依存的。
（1）本質決定現象，現象的存在與變化，歸根到底依賴于本質。
（2）現象表現本質，本質總是通過一定的現象表現出來。 所以人們可以透過現象認識本質。
為什么看到了現象，卻看不到本質？
為什么能夠透過現象認識本質？
如何透過現象認識本質？
啟思導行
常言道:“耳聽為虛,眼見為實”。但學習了現象和本質的關系后，有的同學對此產生了懷疑，認為眼見也不一定為實。
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對此你有何看法？舉例證明你所支持的觀點。
解析：
“耳聽為虛，眼見為實”的觀點是有一定道理的，因為我們對客觀世界的認識，絕大部分是建立在以視覺為主的感覺基礎上的。
但在實際生活中，卻經常會出現“眼見也不一定為實”的情況。比如，我們可能只看到事物的一部分，沒有看到事物的全部。因此，即便是自己親自看到、聽到、摸到的事物，我們也不能輕易下結論，要充分發揮主觀能動性，進行分析研究。
感謝您的聆聽

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