資源簡介

第二單元 材料
第6課 做一頂帽子
課型 制作探究課 課時 1課時
學情分析 帽子是學生非常熟悉的物品，在生活中，他們已經認識了許多不同類型和功能的帽子，比如遮陽的鴨舌帽，保暖的毛線帽等，這些豐富的生活經驗都是本課學習的基礎。同時，通過前幾課的學習，學生對周圍物品的組成材料已經有基本的認識，能夠觀察并描述材料的特點。
教學目標 科學觀念： *通過設計制作帽子，知道用不同的材料制作同種物品，它們的功能和用途不一樣。進一步建立“材料”與“功能”的聯系。 科學思維： *分析、比較提供的材料的特點，初步基于“結構與功能”等跨學科概念，通過發散思維，做出相應的帽子模型。 探究實踐： *通過口述、圖示等方式表達自己的設計和想法，能選擇材料、利用工具對其進行簡單的加工，對他人作品提出改進建議。 態度責任： *體會材料性能對產品功能的重要性，意識到廢舊材料可以回收、重復利用，認識科學、技術對創造產品的作用。 *體驗創造產品的喜悅和成功，學會與人交流、分享、合作，有反思、改進自己作品的意識。
教學重難點 重點 能夠根據自己的需求選擇不同的材料及工具。
難點 根據自己的需求設計一頂帽子并畫出草圖。
教學準備 教師準備 課件、各種帽子的實物（圖片）
學生準備 報紙、彩紙、海綿紙、紙盒、紙袋、塑料袋（薄膜）、各種布等主體用料；軟尺、刻度尺、剪刀等輔助工具
教學環節 師生活動指導與評價 設計意圖
一、聚焦 （10分鐘） 1.出示圖片：不同的帽子 2.觀察，思考：這幾頂帽子有什么不同？ 3.學生回答、交流。 預設：形狀不同、所用的材料不同…… 4.教師追問：這些帽子的用途相同嗎？它們的材料和用途有沒有關系？ 預設： 人們在烈日下行走需要遮陽帽，材料要透氣；建筑工地的工人需要安全帽，材料要輕便、堅硬；冬天天氣寒冷需要毛線帽，材料要保暖。） 5.小結，聚焦課題：不同情況需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。今天我們就一起做一頂帽子。 引導啟發，了解帽子的形狀及制作帽子所需要的材料和工具，不同用途的帽子，它的形狀和所用的材料都是不同的。
二、探索 （23分鐘） 1.創設情境：帽子設計師大比拼 2.思考：制作帽子前，我們需要做哪些準備工作？ 活動一：設計帽子 （一）了解帽子的結構 1.教師出示圖片，引導學生分析帽子由哪幾部分組成。 2.簡單介紹帽子的結構：帽身、帽檐 （二）了解帽子的形狀及制作帽子所需要的材料和工具。 1.不同用途的帽子它的形狀和所用的材料都是不同的，出示材料。提問：這些材料有什么特點？它有什么功能？ （預設：塑料紙可以防水、報紙容易折疊……引導學生從材料制作帽子的角度進行分析） 2.思考：如何選擇合適的材料制作帽子？ 3.交流、小結：根據帽子的功能選擇材料。 4.了解工具的用處。（出示一些關鍵的科學詞匯：長度、周長。這樣便于學生描述設計的意圖和制作過程。） 5.小組研討，初步討論帽子的設計方案： （1）想做一頂什么用途的帽子？ （2）打算選用什么材料？ （3）需要什么工具？ 活動二：制作帽子 （一）了解設計制作帽子的簡單流程。 1.選擇好了材料和工具之后，就可以馬上開始制作了嗎？（引導學生思考：先做什么再做什么？） 2.小結：在制作帽子之前，我們首先要確定帽子的使用場景。在此基礎上要設計帽子，選擇適合的材料，并通過畫草圖的形式將自己的想法展現出來，然后再根據草圖進行制作。 3.補充設計方案：各組根據自己組帽子的功能選材、設計并畫出草圖，進行交流。（活動手冊第17頁） 4.教師講解帽子的制作方法。 （1）測量頭圍的方法，可借助軟尺或扭扭棒測量。 （2）制作的方法，如剪、粘、插接等。 （3）為了帽子更加美觀，可以選擇合適的材料裝飾帽子。 ＊注意：小組分工合作，先用軟尺或扭扭棒測量頭圍，確定帽子大小，再根據設計草圖，制作帽子。 ＊強調：制作時要注意安全，注意工具的正確用法。 5.小組合作：設計制作一頂帽子。 6.教師提醒學生小組完成后，先試戴一下自己制作的帽子，發現問題及時修改。 活動三：帽子展示會 1.展示作品：帽子展示會。 2.介紹自己的帽子：介紹設計想法、制作的材料及其功能、最具創意之處。 3.評價制作的帽子。（鼓勵學生互評） 通過設計問題討論的方式為學生自己動手制作帽子提供了一個指導方向，降低難度，培養學生科學思維和邏輯能力。 鼓勵學生大膽設計帽子的制作過程并畫出草圖，在小組交流討論的過程中表達創意，分析制作過程中 會遇到的困難。 提醒學生試戴，引導學生關注帽子的大小，確保實用性，同時反思預設的功能是否得以實現，將材料性能與帽子用途結合起來。
三、研討 （6分鐘） 1.談話：在剛剛的帽子展示會上，大家都介紹了自己的帽子，也在評價中發現了自己帽子優點和不足之處。思考：我們可以如何改進呢？ 2.小組討論：改進和完善帽子。 通過自評、互評和師評的活動，引導學生關注帽子的改進和完善，虛心接受他人的建議。
四、拓展 （3分鐘） 課外和爸爸媽媽一起制作一頂多功能帽子。
板書設計 6.做一頂帽子 功能 材料 設計（畫草圖）——制作 工具
【教學反思】
本課以項目化理念貫穿，讓學生經歷“設計——選材——制作——展示”的過程，希望學生初步建構材料的特點、帽子的功能與特定的環境相適應這一概念，同時發展學生的實踐能力與創新能力。設計制作一頂帽子對于二年級的學生來說有一定的難度，在制作過程中會出現各種問題。對于學生來說最大的挑戰是設計以及根據設計進行制作。

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