資源簡介

部編版道德與法治九年級3.2《參與民主生活》教學設計
課題 《參與民主生活》 教師 課時 1課時
學科 道德與法治 課型 新授課 時間
核心素養 1、政治認同:自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識，增強熱愛社會主義民主的情感。 2、道德修養:理解參與民主生活的意義，理性行使公民權利，逐步提高參與民主生活的能力。 3、責任意識:知道公民行使民主權利的形式，理解增強民主意識的意義和做法。
教學重難點 教學重點：增強民主意識 教學難點：掌握民主形式的運用，并在實踐中運用
教學方法 自主探究、小組合作、教師講授
教 學 流 程 視頻激趣，導入新知
教師活動 學生活動 設計意圖
時政鏈接-老舊小區加裝電梯 觀看視頻，初步感受“中國民主”。 通過視頻，激發興趣，初步體會中國民主發展，引入本課主題
小組合作，釋疑解惑
環節一：共商共建，行使民主權利 情景再現 材料：小區加裝電梯建立居民共商共治新機制 提示：公民參與民主生活的必要性、內涵、及要求。 材料：小區加裝電梯居民投票成立監督委員會 提示：民主選舉。 知識拓展：選舉民主與民主選舉的區別 材料：天然氣上下游價格聯動機制聽證會 提示：民主協商、民主決策。 牛刀小試：民主決策的方式 材料：小區召開居民會議 提示：民主管理。 材料：小區加裝電梯全程，居民監督 提示：民主監督。 視頻拓展：區分民主決策與民主監督。 學生針對老師展示的情境梳理：參與民主生活的途徑？ 小組合作，積極分析，感受中國民主途徑的發展
環節二：主動參與，增強民主意識 材料：小區加裝電梯的整體升級舉辦了一場“選美”大會 提示：增強民主意識的意義。 材料：學生社團管理問題處理 提示：參與民主生活的要求。 活動：網絡謠言辯論 提示：增強民主意識的做法。 學生通過情境分析，探討增強民主意識？ 分析“選美”大賽，感受人民民主意識的發展，增強主人責任感。
任務總結，點撥升華
環節三：提升學科素養 1.課堂總結 要求：學生梳理、回顧知識，進一步感受民主的魅力 2.隨堂訓練 學生思考 學生發言 歸納總結，拓寬視野，眼光長遠，感知美好
板書設計

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