資源簡介

第二單元 我們自己
第5課 通過感官來發現
課型 實驗探究課 課時 1課時
學情分析 通過前幾課的學習，學生對自己的感官有了一定的了解，知道了自己的眼睛、耳朵、鼻子等一些感官的作用。但對于這些感官在觀察中的作用，沒有進行系統的學習，這節課要求學生將自己的各個感官聯系起來獲取校園中的信息。
教學目標 科學觀念： *用自己的感官來觀察，可以獲得各種各樣的信息。 科學思維： *不同的感官在觀察時，能告訴我們不同的信息。 探究實踐： *通過感覺器官可以得到身邊的很多信息。 *可以用畫圖的方式來記錄我們觀察的信息。 態度責任： *認識我們的感覺器官，并形成保護它們的意識。
教學 重難點 重點 用不同的感覺器官觀察校園里的物品。
難點 用畫圖的方式記錄自己的觀察結果。
教學準備 教師準備 教學課件，班級記錄表
學生準備 觀察記錄單
教學環節 師生活動指導與評價 設計意圖
一、聚焦 （6分鐘） 通過前兩課的學習，我們對自己的感官有了一定了解，那么這節課，我們利用感覺器官來對周圍的事物進行觀察。 眼睛看、耳朵聽、手摸、鼻子聞、舌頭嘗。 注意：不要聞或嘗陌生的物品。 4.當我們觀察時，各種感官分別能告訴我們什么信息？ 板書課題：通過感官來發現
二、探索 （18分鐘） 通過之前的學習，我們把物品拿到課堂上給同學們進行探索。你探索了哪些物品獲取了哪些信息呢？ 預測：用眼睛觀察、用手玩游戲，用鼻子聞氣味。 我們利用了自己的感覺器官來觀察這些物品，本節課老師將帶領同學們一起到學校去探索更多的信息，用我們的感覺器官來觀察。 用感覺器官觀察校園里的花園或綠地，我們能得到很多信息。 注意： （1）不隨意采摘校園的花草。 （2）注意秩序，保持安靜。 （3）將自己觀察記錄的景象畫下來，畫在校園記錄單里。 運用感官來觀察校園。
三、研討 （8分鐘） 我們觀察到了哪些信息？ 反復觀察會得到更多信息嗎？
四、拓展 （5分鐘） 感覺器官很容易感受到傷害，我們要注意保護它們 不要看強光、不要揉眼睛、多做戶外運動……
板書設計 5.通過感官來發現 眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
【教學反思】
本課是感官認識的一個總結課，讓學生利用多種感官來觀察身邊的物品。比如用畫圖的形式將觀察到的物品記錄下來，這里充分考察了學生調動自己感官的能力，幫助學生鞏固了對感官的理解和應用，還促進了學生的創造力、觀察力和表達能力的發展。

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