資源簡介 八年級上冊道德與法治《網絡改變世界》教案一、教學目標 政治認同 : 認同網絡規則, 踐行和弘揚社會主義核心價值觀, 正確認識并合理利用網絡。 道德修養 : 養成網絡素養, 遵守網絡公德, 養成文明上網、 合理用網的意識, 做社會的好公民。 法治觀念 : 了解網絡的利與弊, 樹立法治意識, 遵守網絡規則, 維護自己和他人的權利, 做到綠色上網, 成為網絡的主人。 健全人格 : 理解網絡的價值與作用, 善用網絡帶來的正向價值, 合理利用網絡促進自我和社會的發展, 具備積極的思想品質和健康的生活態度。 責任意識 : 辨析媒體中的不良信息, 對自己、 他人和社會負責, 有序參與網絡生活, 遵守網絡秩序, 承擔網絡主人的責 二、 教材分析 本課是八年級上冊道德與法治課程中的重要內容, 主要探討網絡如何改變世界以及我們如何應對網絡帶來的挑戰。 教材通過豐富的案例和生動的插圖, 引導學生理解網絡的雙重性質: 既是推動社會進步的重要力量, 也可能帶來一些負面影響。 教材注重培養學生的網絡素養, 使他們能夠正確認識網絡、 合理利用網絡, 并遵守網絡規則。 三、 學情分析 八年級的學生正處于青春期, 他們對網絡充滿好奇, 是網絡的主要使用者。 然而, 他們也可能缺乏足夠的辨別能力和自控力, 容易受到網絡不良信息的影響。 因此, 在教學中需要關注學生的個體差異, 引導他們正確認識網絡的價值與風險, 培養他們的網絡素養和自律意識。 四、 教學重難點 1. 教學重點 : 理解網絡如何改變世界, 包括網絡對經濟、 政治、 文化和社會生活的影響。 培養學生的網絡素養, 使他們能夠合理利用網絡資源, 遵守網絡規則。 2. 教學難點 : 幫助學生辯證地看待網絡的影響, 既看到其積極作用, 又認識到其潛在風險。 引導學生將網絡素養轉化為實際行動, 做到綠色上網、 文明上網。 教學過程【導入】“City不City”最近火了,而且“火”到了國外【自主預習】網絡如何豐富日常生活?網絡如何推動社會進步?網絡的消極影響【探究一】你的外國朋友Peter看到“City不City”詞條爆火之后,想來中國旅游,他請求你幫助他做一份旅游攻略。議一議:你會從哪里獲取信息,制定一份旅游攻略?學生:百度、小紅書、抖音......教師:網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。隨著科學技術的不斷發展旅游攻略完成后,你打算將攻略與Peter分享,為他詳細講解該攻略。議一議:你會通過何種方式與Peter進行交流?學生:微信、郵箱、QQ、推特【探究二】思考:在互聯網出現之前和現在人們是如何傳遞信息的?學生:驛站、狼煙、書信、電報、QQ、微信、電話教師:網絡打破了傳統人際交往的時空限制,促進了人際交往;【探究三】思考:你如何看待互聯網的到來?學生:有了互聯網以后,我們不用再出門買飯,網上也能買衣服.....教師:網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。【材料展示】材料1:李子柒在帶有詩意的田園背景中制作著各種美食,將其制作成短視頻上傳到網絡上,不僅吸引中國網友的關注,還讓全世界各地的人傳播了“有趣好看”的中國傳統文化。材料2:唐山打人事件,即“6·10唐山燒烤店打人事件”,是一起引發社會廣泛關注的暴力事件。2022年6月10日凌晨2點40分許,事件發生在河北省唐山市公安局路北區分局機場路派出所轄區某燒烤店。據報道,事件起因疑似男子酒后搭訕女子未果,隨后多人對女子進行暴力毆打。監控視頻顯示,幾名男子在燒烤店內及店外對女子進行了長時間的毆打,手段殘忍,引發公憤。事件發生后,河北省公安廳迅速介入,并指定廊坊警方偵查辦理此案。6月11日下午,該案9名嫌疑人全部落網。6月12日,陳繼志等9名犯罪嫌疑人被逮捕。材料3:隨著互聯網技術的普及和物流體系的完善,消費者可以足不出戶,通過電商平臺瀏覽并購買全球商品。阿里巴巴、京東、亞馬遜等電子商務平臺不僅為消費者提供了便捷的購物體驗,更為中小企業搭建了展示和銷售產品的廣闊舞臺,促進了商品的快速流通和市場的高效配置,極大地推動了零售業的變革和經濟的繁榮。思考:分析以上三則材料,分析網絡如何推動社會進步。學生:教師:①網絡為經濟發展注入新的活力。網絡為經濟發展②網絡促進民主政治進步。網絡促進民主政治進步③網絡有利于文化傳播和科技創新。【案例分析】“健康管理私人訂制,3個月讓你成功減肥50斤。”此類廣告悄無聲息擠進網絡平臺,引起眾多有減肥需求人群的關注。兜售套餐的是一個將普通食品和保健品冒充特效減肥產品實施詐騙的不法團伙。2024年8月重慶市涪陵區人民法院判決一起特大系列詐騙案,作出15份刑事判決書,以詐騙罪分別判處142名被告人有期徒刑13年6個月至3年不等,并處罰金80萬元至4萬元不等。一審判決后,其中14件案件被告人提起上訴。近日,重慶第三中級人民法院對12件案件裁定駁回上訴,維持原判,一審判決已發生效力;還有2件正在二審中。另一方面,正規的健康機構和專業人士也在社交媒體上發布權威的健康指南和科普知識,但由于網絡信息的海量性和碎片化特點,這些有價值的信息往往被淹沒在大量的噪聲之中,難以被用戶有效獲取和識別。思考:網絡具有怎樣的消極影響?學生:......教師:①網絡信息良莠不齊。②沉迷于網絡,影響學習、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。課堂小結課堂練習1.鼠標輕輕點,世界盡在眼前,神 奇的網絡拉近了我們與世界的距離,但網絡是一把雙刃劍。 下列各項對青少年上網的看法中正確的是( )①現在是信息時代,應培養從網絡中獲取有益信息的能力。②上網可以拓寬視野,青少年應該廣泛獲取各種網絡信息。③網絡中有許多不健康的信息,青少年缺乏辨別能力,應避免使用網絡。④要增強自我保護意識,自覺抵制不健康網絡信息的侵蝕。A.①② B.③④ C.①④ D.②③2.隨著網絡技術的不斷發展,我們的生活方式也在發生著變化,只需要動動手指,心儀的商品就會被送來。這說明( )①現代社會,網絡越來越多地影響著我們的生活②現代社會,只有通過網絡人們才能更好地交往③網絡生活很豐富,現代人的生活已經和網絡密不可分④網絡時代已經到來,它否定了人們以往的現實交往方式A.①④ B.①③ C.②④ D.③④3.日新月異的互聯網不僅促進了社會生產的新變革,而且創造了人類生活新空間,推動社會進步。網絡推動社會進步,具體表現在( )①網絡為經濟發展注入新的活力②促進民主政治的進步③日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷④為文化傳播和科技創新搭建新平臺A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫