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5.2 凝聚價值追求 教案 統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊

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  1. 二一教育資源

5.2 凝聚價值追求 教案 統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊

資源簡介

九年級上冊道德與法治《凝聚價值追求》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)了解中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。
(二)理解構(gòu)筑中國價值的意義,即社會主義核心價值觀的內(nèi)容和意義。
(三)用實際行動弘揚民族精神,提高踐行社會主義核心價值觀的能力。
二 、教材分析
《凝聚價值追求》是九年級上冊道德與法治課程中的重要一課,通常位于第三單元或 相關(guān)章節(jié)中。本課通過介紹中華民族精神的內(nèi)涵和偉大作用,以及社會主義核心價值 觀的內(nèi)容和意義,引導(dǎo)學(xué)生堅定文化自信,更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值。教材通 過生動的案例、圖片和數(shù)據(jù)分析,幫助學(xué)生理解民族精神和社會主義核心價值觀對于
國家和民族發(fā)展的重要性。 三 、學(xué)情分析
九年級學(xué)生生活的范圍不斷擴(kuò)大,由個人與班級、學(xué)校逐漸擴(kuò)展到國家和社會中去, 國民意識不斷擴(kuò)展。同時,這一時期的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重 要時期,容易受到各種價值觀的沖擊。對于民族精神和社會主義核心價值觀的內(nèi)容, 學(xué)生可能有一定的了解,但往往停留在表面,缺乏深入的理解和認(rèn)同。因此,在教學(xué) 過程中,需要采用多種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們深入理解民 族精神和社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義。
四 、教學(xué)重難點
(一)教學(xué)重點
理解民族精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用。
明確社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其對于國家和民族發(fā)展的意義。
(二)教學(xué)難點
傳承和弘揚民族精神,如何在學(xué)習(xí)、工作、社會生活中弘揚偉大的民族精神。 培育和踐行社會主義核心價值觀,將社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行 動,并在日常生活中踐行。
五、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】你認(rèn)為“中國的脊梁”是什么 請列舉體現(xiàn)“中國脊梁”的人物或故事。 學(xué)生:……
教師:“中國脊梁”就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié),為了國家和民族的利益而不惜貢
獻(xiàn)自己 一 切的人們。 【自主學(xué)習(xí)】
1. 民族精神的內(nèi)涵和品格是什么 2.為什么要弘揚和培育民族精神 3.怎樣弘揚和培育民族精神
4.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及意義 5.如何踐行社會主義核心價值觀
【案例分享】案例1:抗美援朝時,空軍原司令員王海上將率領(lǐng)人民空軍年輕的第一大 隊,與號稱“世界王牌”的美國空軍激戰(zhàn)80余次,擊落敵機(jī)29架,王海本人擊落擊 傷敵機(jī)9架。2020年8月2日,王海逝世。山河已無恙,祖國的雄鷹飛得更高,英雄 的豐功偉績值得銘記!
案例二:武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠肺炎患者的定點醫(yī)院。院長張定宇隱瞞自 己患漸凍癥的病情,顧不上照顧已感染新冠肺炎的妻子,步履蹣跚與時間賽跑,只想 為患者多贏一秒。他說:“能幫助到別人,覺得很幸福!”
思考:1.王海、張定宇身上分別有哪些可貴的精神品質(zhì)
2. 列舉你心中的中國脊梁并說說他們共同之處是什么 學(xué)生:愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。勤勞勇敢、自強不息。
【合作探究】鄭成功收復(fù)臺灣,土爾扈特部回歸
昭君出塞、志愿軍抗美援朝 大禹治水、蘇武牧羊
臥薪嘗膽、愚公移山
思考:以上故事體現(xiàn)了什么精神
學(xué)生:愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。勤勞勇敢、自強不息。
教師:中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民,是具有偉大奮斗精神的人民,是具有偉
大團(tuán)結(jié)精神的人民,是具有偉大夢想精神的人民。 筆記補充:
新民主主義革命時期 紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、 (1949年以前) 抗日精神
新中國成立后 (1949—1978)
改革開放以來 (1978—至今)
抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星” 精神
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、北京奧運精神、偉大抗 疫精神
【案例分享】不畏艱險丈量祖國山河、67年初心不改的國測一大隊.兩下南極,7測珠
峰,39次進(jìn)駐內(nèi)蒙古荒原,52次深入高原無人區(qū),52次踏入沙漠地……67年來,國測 一大隊徒步行程累計6000多萬公里。為國家苦行,為科學(xué)先行,他們用雙腳丈量祖國
大地,用血水汗水乃至生命繪出祖國的壯美藍(lán)圖! 思考:1. 國測一大隊為何不畏艱險67年不改初心
2.根據(jù)材料討論民族精神在其中發(fā)揮了什么樣的作用 學(xué)生:……
教師:民族精神的作用
① 民族精神是民族的“魂魄”。 一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。
② 一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力 和生命力,就難以屹立于世界民族之林。
③ 偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱。
④ 是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶。
⑤ 是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。
【探究與分享】“感動中國”把這一年的特別致敬獻(xiàn)給所有以生命賦使命,用摯愛付 蒼生,舍小我顧大局的抗疫英雄。
2020年夏,安徽廬江縣遇洪災(zāi),陳陸帶領(lǐng)廬江縣消防救援大隊轉(zhuǎn)移群眾2665人。營救 過程中,陳陸所乘橡皮艇被卷入激流漩渦側(cè)翻,年僅36歲的陳陸犧牲。“放心,我會 守好廬江”是陳陸對父親的承諾,也是他用生命兌現(xiàn)的對國家和人民的承諾。
2020年除夕,武漢快遞員汪勇說服家人,趕到金銀潭醫(yī)院送護(hù)士回家。2020年1月25 日到4月8日,他每天只睡4小時: 一個人能力有限,就發(fā)動朋友圈,解決醫(yī)護(hù)人員 出行;為讓醫(yī)護(hù)隨時吃上免費熱飯,他又多方聯(lián)絡(luò)解決需求 …… 以凡人之力,書寫傳 奇。
思考:1.感動人物是如何傳承民族精神的
2.我們應(yīng)該如何傳承和弘揚民族精神 學(xué)生 :
① 在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;
② 在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn);
③ 在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。
④ 讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢 想,創(chuàng)造精彩人生。
【觀看視頻】平語近人
說一說:中國人的價值觀是什么
思考:如何理解三個層面的社會主義核心價值觀 小組討論:為什么倡導(dǎo)社會主義核心價值觀
學(xué)生:價值觀是文化最深層的內(nèi)核。生活中,人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是 非曲直和決定行為取向。
教師:社會主義核心價值觀的內(nèi)涵: 國家層面的價值目標(biāo):
富強、民主、文明、和諧
社會層面的價值取向:
自由、平等、公正、法治
公民層面的價值準(zhǔn)則:
愛國、敬業(yè)、誠信、友善
【材料分享】
材料一:三年一騰飛,十年一跨越。當(dāng)?shù)?5顆吉星升上太空,北斗照亮中國人的夢。 北斗三號衛(wèi)星研制中,謝軍團(tuán)隊創(chuàng)造性地實現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn),僅用1年零14天將 19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空,創(chuàng)造新紀(jì)錄!把時間無限細(xì)分,讓速度不斷壓縮!
材料二:20世紀(jì)70年代,已是多所名牌大學(xué)教授的葉嘉瑩,愿不要任何報酬回國教書。
如今,90多歲高齡的她仍堅持講學(xué),還捐出3500多萬元支持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她用 一生培養(yǎng)了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才。桃李天下,傳承一家,致敬大師!
思考:1.如何評價謝軍、葉嘉瑩的行為 為什么
2.結(jié)合《感動中國》人物頒獎活動談?wù)勆鐣髁x核心價值觀有何作用 學(xué)生: …
教師總結(jié):社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且
吸收了世界文明的有益成果,是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。
社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。
社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求,是堅持和發(fā)展中國特色社會主 義的價值導(dǎo)向,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。
社會主義核心價值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。
六、課堂總結(jié)
1、為什么要弘揚民族精神 (作用)
2、★中華民族精神的內(nèi)涵及品格
3、愛國主義的重要性和本質(zhì) (P67)
4、★中國人民具有的偉大精神
5、★偉大建黨精神
6、中華民族精神在不同歷史時期的表現(xiàn)
7、★如何傳承和弘揚民族精神
8、為什么要弘揚社會主義核心價值觀
9、★社會主義核心價值觀的內(nèi)容是什么
七、課堂檢測
1.面對突如其來的疫情,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全國上下和 廣大人民群眾艱苦卓絕努力并付出犧牲,疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果。這體現(xiàn)
①中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用
② 我國規(guī)范國家權(quán)力運行,堅持依法行政
③中國人民自強不息的民族精神
④ 我國能集中力量辦大事,具有制度優(yōu)勢
A. ①(②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④
2. “三十年拼搏不息,幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起,從不放棄,面對強敵出手,永 不言敗。你們的身影是民族性格的縮影,你們的腳步是一個國家成長的歷程。奏國歌, 升國旗,你們超越了體育,是國家的英雄。”從感動中國2019人物--中國女排的頒獎 詞中可以感悟到女排精神是
①支撐中華民族生生不息、發(fā)展壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)
② 激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的精神動力
③以改革創(chuàng)新為核心的民族精神在當(dāng)代的具體體現(xiàn)
④ 一種自強不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神力量
A.①③B.①④ C.②③ D.②④
3.下列關(guān)于弘揚社會主義核心價值觀的說法正確的有
①青少年要身體力行
② 要與日常生活緊密聯(lián)系起來
③ 只要國家加強宣傳教育就能落實價值觀要求
④ 需認(rèn)真做事、踏實做人
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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