資源簡(jiǎn)介

第 1 課 設(shè)備控制處處在
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解一些常見設(shè)備的控制方法。
2. 知道生活中常用的一些設(shè)備屬于控制系統(tǒng)。
3. 通過了解一些控制系統(tǒng)的發(fā)展歷程，體會(huì)科技發(fā)展的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 常見設(shè)備的功能以及控制其功能實(shí)現(xiàn)的方法；
2. 實(shí)際場(chǎng)景中用到的各種設(shè)備。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解控制系統(tǒng)的基本原理和功能作用。
教學(xué)過程：
【情景導(dǎo)入】
我們身邊存在很多設(shè)備，人們通過控制設(shè)備，讓它們提供相應(yīng)的服務(wù)。 那么我們的教室里有沒有這樣的設(shè)備呢？
活動(dòng)一：控制教室里的設(shè)備
場(chǎng)景 1 ：教室里光照不足，小智按開關(guān)打開燈。
場(chǎng)景 2 ：天氣悶熱，小華用遙控器上的按鈕啟動(dòng)空調(diào)制冷。
場(chǎng)景 3 ：馬上就要上課了，小夏按電源開關(guān)啟動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備。
場(chǎng)景 4 ：小慧打開計(jì)算機(jī)中的播放器，播放一段課文朗誦。
【拋出問題】
在以上場(chǎng)景中，同學(xué)們控制了哪些設(shè)備？讓它們實(shí)現(xiàn)了哪些功能？這些設(shè)備的運(yùn)行讓大家感受到什么變化？
在教室的場(chǎng)景中，同學(xué)們利用開關(guān)控制燈亮，給教室?guī)砉庹?；利用開關(guān)控制空調(diào)制冷，給人帶來涼風(fēng)；啟動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備，為老師講課帶來便利；控制計(jì)算機(jī)播放音頻，為大家?guī)韺W(xué)習(xí)上的幫助。
【拋出問題】
那么，同學(xué)們?cè)诩业臅r(shí)候，還控制過哪些設(shè)備呢？產(chǎn)生的功能是什么？
活動(dòng)二：交流分享日常生活中使用過的一些設(shè)備
【小組交流】
分享各自使用一些設(shè)備的經(jīng)歷，簡(jiǎn)單分析它們具備的功能及其控制方法（表中設(shè)備供參考）。
【小結(jié)】們的生活離不開社會(huì)提供的各種公共服務(wù)設(shè)備。這些設(shè)備往往由專門的機(jī)構(gòu)和人員控制，為社會(huì)生產(chǎn)和人們生活提供服務(wù)。
例如，十字路口的交通信號(hào)燈使車輛有序通行；高速公路上的 ETC（electronic toll collection，電子收費(fèi)）系統(tǒng)使收費(fèi)和通行更便捷；樓宇里的電梯給人們上下樓提供便利；風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能，為各行各業(yè)提 供電力，車間里的生產(chǎn)線，生產(chǎn)出各種各樣的產(chǎn)品……
活動(dòng)三：小組討論：以下場(chǎng)景中人們控制哪些設(shè)備工作
馬路上車來車往，但井然有序。根據(jù)下面的提示，列出其中控制的設(shè)備。
1. 駕駛員為了順利到達(dá)目的地，控制的設(shè)備是（ ？ ）
2. 交通管理部門為了十字路口車輛有序通行，控制的設(shè)備是（ ？）
3. 城市管理部門為了保證夜間有足夠的照明，控制的設(shè)備是（ ？）
【課堂總結(jié)】
自古至今，人們創(chuàng)造了各種各樣的設(shè)備改善生產(chǎn)和生活條件，使社會(huì)不斷進(jìn)步。例如，為了提升戰(zhàn)斗力，創(chuàng)造了弓弩；為了從地下取水，創(chuàng)造了轆轤；為了解決交通問題，創(chuàng)造了內(nèi)燃機(jī)。這些設(shè)備可以認(rèn)為是控制系統(tǒng)的早期形式。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及和人工智能技術(shù)的發(fā) 展，人們不僅升級(jí)改造了已有的一些控制系統(tǒng)，讓它們變先進(jìn)、變智能，同時(shí)還創(chuàng)造了很多基于電氣、基于計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代控制系統(tǒng)（若沒有特別的說明，后面所提到的控制系統(tǒng)都是現(xiàn)代控制系統(tǒng)）。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】 拓展與提升
請(qǐng)你選擇一種控制系統(tǒng)（如智能門鎖、自動(dòng)感應(yīng)抽水馬桶等），上網(wǎng)搜 索資料，探尋它的早期形式，從它的發(fā)展演變中感受科技的進(jìn)步。

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