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第四章 電路探秘
浙教版八年級(jí)上冊(cè)
第3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（2）
－－－電 阻
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：理解電阻概念；知道電阻的單位及換算；了解影響
電阻大小的主要因素；
科學(xué)思維：能利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究影響電阻大
小的因素；
探究實(shí)踐：通過(guò)控制變量小實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素；提
升動(dòng)手動(dòng)腦能力以及討論交流、小組合作的能力；
態(tài)度責(zé)任：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與觀察，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的
科學(xué)態(tài)度。
復(fù)習(xí)鞏固
1、物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體，主要與物質(zhì)內(nèi)部的 有關(guān)。
2、金屬導(dǎo)電是因?yàn)槠鋬?nèi)部存在 ；這些電荷 就會(huì)形成電流；
3、科學(xué)上規(guī)定， 為電流的方向；
4、說(shuō)出幾種常見的導(dǎo)體或絕緣體：
導(dǎo)體： ；
絕緣體： 。
自由電子
定向移動(dòng)
自由電荷
正電荷定向移動(dòng)的方向
人體、大地、金屬、溶液等
塑料、橡膠、陶瓷、干木、純凈水、干燥空氣等
其實(shí)，導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)槠潆娮栎^小，而絕緣體導(dǎo)電能力弱是因?yàn)槠潆娮韬艽蟮木壒省?br/>新知講解
一、電阻
1、電阻：
（1）電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。
（2）電阻是用來(lái)描述導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的；
①導(dǎo)體的電阻很小，電流容易通過(guò)，其導(dǎo)電能力很強(qiáng)；
②絕緣體的電阻很大，電流不容易通過(guò)，其導(dǎo)電能力很弱；
③半導(dǎo)體的電阻介于導(dǎo)體與絕緣體之間，故其導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間。
新知講解
2、電阻符號(hào)和單位：
（1）電阻的符號(hào)：I
（2）電阻的單位：歐姆（Ω）
1 千歐=103 歐 [ 1kΩ=103 Ω ]
1兆歐=103 千歐 [ 1MΩ=103 kΩ ]
1兆歐 =103千歐 =106歐 [ 1MΩ = 103KΩ =106Ω ]
（3）電阻的電路元件符號(hào)：
討論交流
1）結(jié)合圖中的電阻器，猜一猜：導(dǎo)體的電阻大小可能與什么因素有關(guān)？
定值電阻
線路板上的電阻
猜想1、導(dǎo)體的電阻大小可能與材料有關(guān)？
猜想2、導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)？
猜想3、導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)？
猜想4、……
討論交流
2）導(dǎo)體的電阻大小可能與多種因素有關(guān)。所以當(dāng)我們要研究導(dǎo)體的電阻大小與其中某一因素是否有關(guān)時(shí)，我們應(yīng)采用 法進(jìn)行研究。
如研究導(dǎo)體的電阻大小是否與導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的
不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力；
研究導(dǎo)體的電阻大小與否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的
不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力；
研究導(dǎo)體的電阻大小與否與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的
不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力；
控制變量
長(zhǎng)度、粗細(xì)等
材料
材料、粗細(xì)
長(zhǎng)度
材料、長(zhǎng)度
粗細(xì)
（橫截面積）
討論交流
3）若要探究導(dǎo)體的電阻與某一因素是否有關(guān)，除了采用控制變量法外；同時(shí)，我們還應(yīng)該采用合適的方法來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小。
結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，我們可以采用 法來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小，如連入電路中的導(dǎo)體電阻較小時(shí)，其阻礙電流的能力就會(huì)較 ，電路中的電流就會(huì)較 ，所以若在電路中串聯(lián)一個(gè) ，就能很容易判斷出導(dǎo)體電阻的大小。
所以我們可以設(shè)計(jì)如下的電路，對(duì)導(dǎo)體的電阻大小進(jìn)行測(cè)試。
轉(zhuǎn)換
小
大
電流表
（或電燈）
A B
探究活動(dòng)
探究活動(dòng)1、探究電阻與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系。
這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。
用電阻相對(duì)容易測(cè)量的鎳鉻合金線作為被測(cè)導(dǎo)線，用圖 4-33 所示的電路比較不同長(zhǎng)度的導(dǎo)線的電阻大小：
將b與c兩根鎳鉻合金線分別連入電路中，
閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或
比較燈的亮度）。
現(xiàn)象：接入長(zhǎng)導(dǎo)線b時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ，說(shuō)明 ；
探究結(jié)果表明 ：導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越 。
導(dǎo)體的長(zhǎng)度
導(dǎo)體的材料、橫截面積等
小
暗
電阻較大
大
鎳鉻合金b 鎳鉻合金c
電流表示數(shù)
電燈亮度
0.22A
較暗
0.34A
較亮
探究活動(dòng)
探究活動(dòng)2、探究電阻與導(dǎo)線橫截面積的關(guān)系。
這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。
將b與d兩根鎳鉻合金線分別連入電路中，閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或比較燈的亮度）。
現(xiàn)象：接入粗導(dǎo)線d時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ，說(shuō)明 ；
探究結(jié)果表明 ：導(dǎo)線越粗（橫截面積越大），電阻越 。
導(dǎo)體的橫截面積
導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度等
大
亮
電阻較小
小
鎳鉻合金b 鎳鉻合金d
電流表示數(shù)
電燈亮度
0.22A
較暗
0.31A
暗亮
探究活動(dòng)3、探究電阻與導(dǎo)線材料的關(guān)系。
這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。
將a與b兩根合金線分別連入電路中，閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或比較燈的亮度）。
現(xiàn)象：接入錳銅合金線a時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ；而接入鎳鉻合金線b時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ；
探究結(jié)果表明 ： 。
①不同的材料，導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱是不相同的。
②相同條件下，鎳鉻合金線的電阻比錳銅合金線的電阻大。
探究活動(dòng)
導(dǎo)體的材料
導(dǎo)體的長(zhǎng)度、粗細(xì)等
大
亮
小
暗
錳銅合金a 鎳鉻合金b
電流表示數(shù)
電燈亮度
0.22A
較暗
0.34A
較亮
視頻：
影響導(dǎo)體電阻大小的因素研究
（點(diǎn)擊圖片播放）
新知講解
二、影響導(dǎo)體電阻大小的因素：
1、比較電阻大小的方法:
①定性比較：
在同一電源下，把對(duì)照的電阻分別和同一小燈泡串聯(lián)，觀察比較燈泡的亮暗。燈越亮，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻越小。
②定量表示：
在同一電源下，用電流表測(cè)定并比較通過(guò)對(duì)照電阻的電流大小。電流表示數(shù)越大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻越小。
以上方法都屬于轉(zhuǎn)換法。
（注：轉(zhuǎn)換思維法是指在保證最終效果相同的情況下，用較為簡(jiǎn)便的事件或條件將原事件或條件代替轉(zhuǎn)化來(lái)考慮問(wèn)題。）
新知講解
2、影響導(dǎo)體電阻大小的因素：
影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料和橫截面積等。
（1）材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大；
（2）材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越小（越細(xì)），電阻越大；
（3）長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，材料不同，其電阻大小也不同。
總之，用同種材料的導(dǎo)線，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大 ；導(dǎo)線越細(xì)，電阻也越大。
討論交流
實(shí)驗(yàn)室里有兩種導(dǎo)線，一種是導(dǎo)電能力極強(qiáng)的銅線（電阻極小），另一種是導(dǎo)電能力較差的鎳鉻合金線（電阻較大），為什么本實(shí)驗(yàn)用鎳鉻合金線作為被測(cè)導(dǎo)線？
改變電路中的電流，用電阻較大的鎳鉻合金線可以使改變電阻的范圍較大，效果更好。
新知講解
3、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種特性：
與密度、比熱、導(dǎo)熱性等特性一樣，導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱也是物質(zhì)的一種特性，即每一種物質(zhì)的導(dǎo)電能力是不相同的。
所以，導(dǎo)體的電阻不會(huì)隨電流或電壓的變化而改變。
新知講解
4、銅絲作為導(dǎo)線經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠：
在相同條件下，銀、銅、鋁的電阻很小，而鎳鉻合金的電阻較大。因此，人們常用電阻小而價(jià)格實(shí)惠的銅或鋁來(lái)制作導(dǎo)線。
電木和橡膠的電阻很大，可用作絕緣材料。
銅導(dǎo)線
塑料絕緣皮
橡膠絕緣電工鞋
新知講解
5、金屬導(dǎo)體的電阻大小還與溫度有關(guān)：
科學(xué)研究還表明，導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)。
例如，金屬導(dǎo)體的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大。
同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，某些材料的溫度降低到一定程度時(shí)，電阻會(huì)突然消失，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象（如水銀在 -269℃時(shí)，電阻會(huì)突然消失）。
我國(guó)大型超導(dǎo)導(dǎo)體研制能力達(dá)世界一流
討論交流
圖4-30 實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明玻璃的電阻與溫度有什么關(guān)系？
溫度越高，玻璃的電阻越小。
閱讀：
新知講解
6、人體是導(dǎo)體，但電阻是可以變化的：
一般來(lái)說(shuō)，人體電阻的平均值是 1000～2000 歐。
不同的人電阻是不同的，同一個(gè)人在不同情況下的電阻也是不同的。
（1）當(dāng)氣溫高或人體出汗時(shí)，人體電阻較小；
（2）而在氣溫低、空氣干燥的冬季，皮膚很干燥時(shí)，人體電阻較大。
隨堂練習(xí)
1、實(shí)驗(yàn)室里將一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線剪去一半，那么剩下部分與原來(lái)比較電阻將(　　)
A．不變　　 B．變大　 C．變小 　D．不能判定
C
隨堂練習(xí)
2、下列事實(shí)中，能夠說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是（ ）
A. 橫截面積相同的鎳鉻合金絲，長(zhǎng)的比短的電阻大
B. 長(zhǎng)度相同的銅絲，細(xì)的比粗的電阻大
C. 長(zhǎng)的錳銅絲的電阻可能比短的銅絲的電阻大
D. 長(zhǎng)度及橫截面積相同的鐵絲和銅絲比較，鐵絲電阻大
D
隨堂練習(xí)
3、一根銅導(dǎo)線的電阻為R，要使電路中的電阻變?yōu)?R，以下方法可行的是（　　）
A. 將銅導(dǎo)線對(duì)折起來(lái)，接在電路中
B. 將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)2倍
C. 將同樣長(zhǎng)，同樣粗的鋁導(dǎo)線代替銅導(dǎo)線接在電路中
D. 將兩根相同的銅導(dǎo)線連起來(lái)
B
隨堂練習(xí)
4、小明用如圖所示的電路探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則(　　)
A．只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B．只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
C
隨堂練習(xí)
5、用如圖所示電路探究“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．該電路中不可以用小燈泡代替電流表判斷電流強(qiáng)弱
B．實(shí)驗(yàn)只需要控制導(dǎo)體的材料相同
C．該電路探究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)
D．根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)可以得出導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)
C
課堂總結(jié)
1、電阻是指導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用；電阻越大其阻礙作用越強(qiáng)；
2、電阻的符號(hào)R，單位歐姆（Ω），元件符號(hào)
3、影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料和橫截面積，金屬導(dǎo)體的電阻還與溫度等因素有關(guān)。
4、相同材料制成的導(dǎo)體，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大，導(dǎo)體越細(xì)電阻越大；
一般來(lái)說(shuō)，合金的電阻比純金屬電阻大。
5、一般用銅來(lái)制作導(dǎo)線而用橡膠、塑料、電木等制作絕緣材料。
6、超導(dǎo)體：溫度超低時(shí)，電阻消失。
板書設(shè)計(jì)
4.3 物質(zhì)導(dǎo)電性與電阻（2）
……電阻
1、電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
符號(hào)：R
單位：歐姆（Ω），
元件符號(hào)
2、影響導(dǎo)體電阻的因素：長(zhǎng)度、材料、橫截面積、溫度（金屬）
長(zhǎng)度、材料相同：越細(xì)電阻越大；
粗細(xì)、材料相同：越長(zhǎng)電阻越大；
合金的電阻比純金屬電阻大
3、超導(dǎo)體：溫度低，電阻小，甚至消失。
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、預(yù)習(xí)“變阻器”的相關(guān)內(nèi)容。
謝謝
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浙教版八上科學(xué)§4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（2）教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（2） 單元 四 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 八上
教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上第四章第3節(jié)，本節(jié)內(nèi)容既鞏固電路的基本組成、狀態(tài)、電路圖和電流的概念、測(cè)量等有關(guān)知識(shí)，又為后面電阻的影響因素、變阻器、歐姆定律的學(xué)習(xí)做鋪墊，所以本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的重要地位和作用。 本節(jié)內(nèi)容擬用2課時(shí)完成教學(xué)，第1課時(shí)主要介紹物質(zhì)的導(dǎo)電能力，第2課時(shí)介紹電阻并探究影響電阻大小的因素。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：理解電阻概念；知道電阻的單位及換算；了解影響電阻大小的主要因素； 科學(xué)思維：能利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究影響電阻大小的因素； 探究實(shí)踐：通過(guò)控制變量小實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素；提升動(dòng)手動(dòng)腦能力以及討論交流、小組合作的能力； 態(tài)度責(zé)任：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與觀察，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn) 電阻、影響電阻大小的因素
難點(diǎn) 影響電阻大小因素的研究（方案的設(shè)計(jì)、比較的過(guò)程等）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)：1、物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體，主要與物質(zhì)內(nèi)部的 有關(guān)。 2、金屬導(dǎo)電是因?yàn)槠鋬?nèi)部存在 ；這些電荷 就會(huì)形成電流； 3、科學(xué)上規(guī)定， 為電流的方向； 4、說(shuō)出幾種常見的導(dǎo)體或絕緣體： 導(dǎo)體： ； 絕緣體： 。 導(dǎo)入： 其實(shí)，導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)槠潆娮栎^小，而絕緣體導(dǎo)電能力弱是因?yàn)槠潆娮韬艽蟮木壒省?導(dǎo)入新課
講授新課 一、電阻 1、電阻： （1）電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。 （2）電阻是用來(lái)描述導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的； ①導(dǎo)體的電阻很小，電流容易通過(guò)，其導(dǎo)電能力很強(qiáng)； ②絕緣體的電阻很大，電流不容易通過(guò)，其導(dǎo)電能力很弱； ③半導(dǎo)體的電阻介于導(dǎo)體與絕緣體之間，故其導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間。 2、電阻符號(hào)和單位： （1）電阻的符號(hào)：I （2）電阻的單位：歐姆（Ω） 1 千歐=103 歐 [ 1kΩ=103 Ω ] 1兆歐=103 千歐 [ 1MΩ=103 kΩ ] 1兆歐 =103千歐 =106歐 [ 1MΩ = 103KΩ =106Ω ] （3）電阻的電路元件符號(hào)：討論交流：1）結(jié)合圖中的電阻器，猜一猜：導(dǎo)體的電阻大小可能與什么因素有關(guān)？ 參考：猜想1、導(dǎo)體的電阻大小可能與材料有關(guān)？ 猜想2、導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)？ 猜想3、導(dǎo)體的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)？ 猜想4、…… 2）導(dǎo)體的電阻大小可能與多種因素有關(guān)。所以當(dāng)我們要研究導(dǎo)體的電阻大小與其中某一因素是否有關(guān)時(shí)，我們應(yīng)采用 法進(jìn)行研究。 如研究導(dǎo)體的電阻大小是否與導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的 不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力； 研究導(dǎo)體的電阻大小與否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的 不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力； 研究導(dǎo)體的電阻大小與否與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的 不變的情況下，改變導(dǎo)體的 ，比較其導(dǎo)電能力；3）若要探究導(dǎo)體的電阻與某一因素是否有關(guān)，除了采用控制變量法外；同時(shí)，我們還應(yīng)該采用合適的方法來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小。 結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，我們可以采用 法來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小，如連入電路中的導(dǎo)體電阻較小時(shí)，其阻礙電流的能力就會(huì)較 ，電路中的電流就會(huì)較 ，所以若在電路中串聯(lián)一個(gè) ，就能很容易判斷出導(dǎo)體電阻的大小。 所以我們可以設(shè)計(jì)如下的電路，對(duì)導(dǎo)體的電阻大小進(jìn)行測(cè)試。 參考： 探究活動(dòng)1、探究電阻與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系。 這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。 用電阻相對(duì)容易測(cè)量的鎳鉻合金線作為被測(cè)導(dǎo)線，用圖 4-33 所示的電路比較不同長(zhǎng)度的導(dǎo)線的電阻大小： 將b與c兩根鎳鉻合金線分別連入電路中， 閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或 比較燈的亮度）。 現(xiàn)象：接入長(zhǎng)導(dǎo)線b時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ，說(shuō)明 ； 探究結(jié)果表明 ：導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越 。 探究活動(dòng)2、探究電阻與導(dǎo)線橫截面積的關(guān)系。 這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。 將b與d兩根鎳鉻合金線分別連入電路中，閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或比較燈的亮度）。 現(xiàn)象：接入粗導(dǎo)線d時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ，說(shuō)明 ； 探究結(jié)果表明 ：導(dǎo)線越粗（橫截面積越大），電阻越 。 探究活動(dòng)3、探究電阻與導(dǎo)線材料的關(guān)系。 這個(gè)探究中，主要變量是 ，要控制不變的因素是 。 將a與b兩根合金線分別連入電路中，閉合開關(guān)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況（或比較燈的亮度）。 現(xiàn)象：接入錳銅合金線a時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ；而接入鎳鉻合金線b時(shí)，電流表示數(shù)較 ，燈較 ； 探究結(jié)果表明 ： 。 視頻：影響導(dǎo)體電阻大小的因素研究 歸納：二、影響導(dǎo)體電阻大小的因素： 1、比較電阻大小的方法: ①定性比較： 在同一電源下，把對(duì)照的電阻分別和同一小燈泡串聯(lián)，觀察比較燈泡的亮暗。燈越亮，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻越小。 ②定量表示： 在同一電源下，用電流表測(cè)定并比較通過(guò)對(duì)照電阻的電流大小。電流表示數(shù)越大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻越小。 以上方法都屬于轉(zhuǎn)換法。 （注：轉(zhuǎn)換思維法是指在保證最終效果相同的情況下，用較為簡(jiǎn)便的事件或條件將原事件或條件代替轉(zhuǎn)化來(lái)考慮問(wèn)題。） 2、影響導(dǎo)體電阻大小的因素： 影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料和橫截面積等。 （1）材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大； （2）材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越小（越細(xì)），電阻越大； （3）長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，材料不同，其電阻大小也不同。 總之，用同種材料的導(dǎo)線，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大 ；導(dǎo)線越細(xì)，電阻也越大。 討論交流：實(shí)驗(yàn)室里有兩種導(dǎo)線，一種是導(dǎo)電能力極強(qiáng)的銅線（電阻極小），另一種是導(dǎo)電能力較差的鎳鉻合金線（電阻較大），為什么本實(shí)驗(yàn)用鎳鉻合金線作為被測(cè)導(dǎo)線？參考：改變電路中的電流，用電阻較大的鎳鉻合金線可以使改變電阻的范圍較大，效果更好。3、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種特性： 與密度、比熱、導(dǎo)熱性等特性一樣，導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱也是物質(zhì)的一種特性，即每一種物質(zhì)的導(dǎo)電能力是不相同的。 所以，導(dǎo)體的電阻不會(huì)隨電流或電壓的變化而改變。 4、銅絲作為導(dǎo)線經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠： 在相同條件下，銀、銅、鋁的電阻很小，而鎳鉻合金的電阻較大。因此，人們常用電阻小而價(jià)格實(shí)惠的銅或鋁來(lái)制作導(dǎo)線。 電木和橡膠的電阻很大，可用作絕緣材料。 5、金屬導(dǎo)體的電阻大小還與溫度有關(guān)： 科學(xué)研究還表明，導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)。 例如，金屬導(dǎo)體的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大。 同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，某些材料的溫度降低到一定程度時(shí)，電阻會(huì)突然消失，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象（如水銀在 -269℃時(shí)，電阻會(huì)突然消失）。 討論交流： 圖4-30 實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明玻璃的電阻與溫度有什么關(guān)系？ 參考： 閱讀：超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)體6、人體是導(dǎo)體，但電阻是可以變化的： 一般來(lái)說(shuō)，人體電阻的平均值是 1000～2000 歐。 不同的人電阻是不同的，同一個(gè)人在不同情況下的電阻也是不同的。 （1）當(dāng)氣溫高或人體出汗時(shí)，人體電阻較小； （2）而在氣溫低、空氣干燥的冬季，皮膚很干燥時(shí)，人體電阻較大。 直接給出電阻的概念，這也是一種常規(guī)的教學(xué)方法給出電阻的圖片，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)一些猜想：電阻大小與什么因素有關(guān)，如材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)等逐個(gè)進(jìn)行研究這里所用的方法有控制變量法有轉(zhuǎn)換法思維法等，最好都有一定的交待分因素進(jìn)行研究，并得出合理的結(jié)論綜合研究成果，得出綜合結(jié)論 拓展、深化學(xué)生思維前后知識(shí)比較、聯(lián)系知識(shí)運(yùn)用與生活實(shí)際相聯(lián)系超導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象，走向科學(xué)前沿，體驗(yàn)我國(guó)科學(xué)的進(jìn)步，增強(qiáng)愛國(guó)情懷提升安全意識(shí)
課堂練習(xí) 1、實(shí)驗(yàn)室里將一根粗細(xì)均勻的銅導(dǎo)線剪去一半，那么剩下部分與原來(lái)比較電阻將(　C　) A．不變　　 B．變大 　C．變小　　D．不能判定2、下列事實(shí)中，能夠說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是（ D ）A. 橫截面積相同的鎳鉻合金絲，長(zhǎng)的比短的電阻大B. 長(zhǎng)度相同的銅絲，細(xì)的比粗的電阻大C. 長(zhǎng)的錳銅絲的電阻可能比短的銅絲的電阻大D. 長(zhǎng)度及橫截面積相同的鐵絲和銅絲比較，鐵絲電阻大3、一根銅導(dǎo)線的電阻為R，要使電路中的電阻變?yōu)?R，以下可行的是（B）A. 將銅導(dǎo)線對(duì)折起來(lái)，接在電路中B. 將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)2倍C. 將同樣長(zhǎng)，同樣粗的鋁導(dǎo)線代替銅導(dǎo)線接在電路中D. 將兩根相同的銅導(dǎo)線連起來(lái)4、小明用如圖所示的電路探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則(　 C　)A．只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系B．只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系C．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究D．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究（第4題圖） （第5題圖）5、用如圖電路探究“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　C　) A．該電路中不可以用小燈泡代 替電流表判斷電流強(qiáng)弱 B．實(shí)驗(yàn)只需要控制導(dǎo)體的材料相同 C．該電路探究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān) D．根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)可以得出導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān) 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問(wèn)題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、電阻是指導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用；電阻越大其阻礙作用越強(qiáng)； 2、電阻的符號(hào)R，單位歐姆（Ω），元件符號(hào) 3、影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料和橫截面積，金屬導(dǎo)體的電阻還與溫度等因素有關(guān)。 4、相同材料制成的導(dǎo)體，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大，導(dǎo)體越細(xì)電阻越大； 一般來(lái)說(shuō)，合金的電阻比純金屬電阻大。 5、一般用銅來(lái)制作導(dǎo)線而用橡膠、塑料、電木等制作絕緣材料。 6、超導(dǎo)體：溫度超低時(shí)，電阻消失。 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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浙教版八上§4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（2）學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、理解電阻概念；
2、知道電阻的單位及換算；
3、了解影響電阻大小的主要因素；
4、能利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來(lái)設(shè)計(jì)“探究影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案。
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
1、電阻：
（1）概念： 電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的 作用，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越強(qiáng)，電阻值就 。
（1）符號(hào)： 電阻用字母 表示，電阻在電路中的元件符號(hào)為 。
（3）單位： 在國(guó)際單位制中，電阻的單位是 ，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)是 。比歐姆大的單位有千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)，它們之間的換算關(guān)系如下：1兆歐（MΩ）＝ 千歐（kΩ）＝ 歐（Ω）。
（4）電阻大小與導(dǎo)電能力關(guān)系：導(dǎo)電能力越強(qiáng)，電阻值 ；電阻越大，導(dǎo)體的導(dǎo)電能力 。
2、影響導(dǎo)體電阻大小的因素
（1）影響因素：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的 、 和 有關(guān)。
同種材料的導(dǎo)線，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越 ；導(dǎo)線越 ，電阻也越大。
（2）探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法是 法，還運(yùn)用了 法等研究方法。
（3）影響導(dǎo)體電阻大小的因素還有 等外界因素。
3、超導(dǎo)現(xiàn)象：金屬導(dǎo)體的電阻會(huì)隨溫度的升高而 。而某些材料，當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，電阻會(huì) ，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象(如水銀在－269 ℃時(shí)，電阻會(huì)突然消失)。超導(dǎo)現(xiàn)象說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與
有關(guān)。
二、例題講解
例題1、關(guān)于導(dǎo)體的電阻大小，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大 B. 導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大
C. 銅導(dǎo)線的電阻一定比鋁導(dǎo)線的電阻小 D. 材料相同的導(dǎo)線，越長(zhǎng)、越細(xì)，電阻越大
例題2、一根銅導(dǎo)線的電阻為R，要使電路中的電阻變?yōu)?R，以下方法可行的是（ ）
A. 將銅導(dǎo)線對(duì)折起來(lái)，接在電路中
B. 將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)2倍
C. 將同樣長(zhǎng)，同樣粗的鋁導(dǎo)線代替銅導(dǎo)線接在電路中
D. 將兩根相同的銅導(dǎo)線連起來(lái)
例題3、如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上備有實(shí)驗(yàn)器材：電池組、電流表、橫截面積相同的電阻絲和帶有金屬夾的導(dǎo)線，其中1、2、3號(hào)電阻絲的長(zhǎng)度相同，5號(hào)電阻絲的長(zhǎng)度是1、2、3號(hào)的一半。小明想探究電阻大小與長(zhǎng)度、材料、橫截面積的關(guān)系，下列所選電阻絲能完成上述實(shí)驗(yàn)探究的是（ ）
A. 1、2、3 B. 2、3、5 C. 3、4、5 D. 1、2、4
（例題3圖） （例題4圖）
例題4、小明用如圖所示的電路探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則(　　)
A．只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B．只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D．電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
例題5、導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？小明想起課堂上老師把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作水管對(duì)水流的阻力。他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同，因此經(jīng)過(guò)分析，他提出了以下幾種猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲，則：
（1）若要探究電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，可依次把圖中M、N跟電阻絲________、________(填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的________的關(guān)系。
（3）在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)，電流表的示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越____。
三、隨堂練習(xí)：
1、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中連接電路用的導(dǎo)線如果只能在粗細(xì)相同的銅絲、鋁絲、鐵絲、錳銅絲中挑選，你認(rèn)為選取哪一種較好(　　)
A．銅絲 B．鋁絲 C．鐵絲 D．錳銅絲
2、在如圖所示的電路中，金屬板M和N之間夾有一滴水銀。當(dāng)兩金屬板互相靠近一些時(shí)，電路中電流表的指針的偏轉(zhuǎn)角度將(　　)
A．增大 B．減小 C．不變 D．無(wú)法判斷
3、一根錳銅線的電阻為R，要使這根連入電路的導(dǎo)線電阻變小，可采用的方法是(　　)
A．減小導(dǎo)線的電流 B．增大導(dǎo)線的電流 C．導(dǎo)線對(duì)折后連入電路 D．導(dǎo)線拉長(zhǎng)后連入電路
4、某些金屬在溫度降到一定值時(shí)，其電阻會(huì)突然消失，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象。假設(shè)白熾燈的燈絲、電風(fēng)扇的線圈、電水壺和電熨斗的電熱絲都用超導(dǎo)材料制作，通電時(shí)能正常工作的是（ ）
A. 白熾燈 B. 電風(fēng)扇 C. 電水壺 D. 電熨斗
5、技術(shù)監(jiān)督部門抽查發(fā)現(xiàn)，某品牌的銅芯電線不符合規(guī)格，具體情況如下：①用鍍銅的鎳鉻合金芯冒充銅芯；②電線直徑明顯比說(shuō)明書上標(biāo)定的直徑要小。引起這種電線不符合規(guī)格的主要原因是（ ）
A. 電線的長(zhǎng)度引起電阻偏大 B. 電線的橫截面積引起電阻偏小
C. 電線的溫度引起電阻偏大 D. 電線的材料引起電阻偏大
6、如圖所示，用酒精燈對(duì)廢燈泡燈芯加熱一段時(shí)間后，演示電流計(jì)的示數(shù)變大，該實(shí)驗(yàn)表明( )
A. 通電時(shí)間越長(zhǎng)，玻璃電阻越小，電流越大
B. 高溫時(shí)玻璃為導(dǎo)體，常溫時(shí)玻璃為絕緣體，所以玻璃為半導(dǎo)體
C. 隨著溫度的升高，玻璃由絕緣體變成導(dǎo)體，且電阻越來(lái)越小
D. 以上說(shuō)法都有道理
（第6題圖） （第7題圖）
7、某同學(xué)利用如圖所示電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同。實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)________________判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是________。
8、在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路。
（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是________。
（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察________。
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表。你認(rèn)為________同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是________。
（4）同學(xué)們?yōu)榱送瓿商骄炕顒?dòng)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了四根電阻絲（如上表）。則選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與________的關(guān)系；為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇電阻絲D和________。
四、課后練習(xí)：
1、 兩根不同材料做成的電阻絲，已知電阻相同，長(zhǎng)度也相同，那么它們的橫截面積(　　)
A．一定相等 B．一定不相等
C．有可能相等，也有可能不相等 D．以上都不對(duì)
2、下列事實(shí)中，能夠說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是（ ）
A. 橫截面積相同的鎳鉻合金絲，長(zhǎng)的比短的電阻大
B. 長(zhǎng)度相同的銅絲，細(xì)的比粗的電阻大
C. 長(zhǎng)的錳銅絲的電阻可能比短的銅絲的電阻大
D. 長(zhǎng)度及橫截面積相同的鐵絲和銅絲比較，鐵絲電阻大
3、使用調(diào)光燈時(shí)，旋動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動(dòng)，即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，這是因?yàn)楦淖兞私尤腚娐分须娮璧?　　)
A．長(zhǎng)度 B．橫截面積 C．材料 D．溫度
4、以下說(shuō)法正確的是（ ）
A. 半導(dǎo)體具有良好的導(dǎo)電性能 B. 超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料
C. 電阻在任何時(shí)候都是越小越好 D. 超導(dǎo)材料用于輸送電力可以降低電能損耗
5、高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導(dǎo)線之間必須用絕緣材料連接，由于長(zhǎng)期暴露在室外，要求這種材料的性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定。下列最適合的材料是（ ）
A. 鋁合金 B. 橡膠 C. 干木材 D. 陶瓷
6、LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管由下列哪種材料制成(　　)
A．陶瓷材料 B．金屬材料 C．半導(dǎo)體材料 D．超導(dǎo)材料
7、日常用的白熾燈的燈絲斷了，若搭接上后仍能使用，則相同溫度下燈絲的電阻將( )
A. 增大　 B. 不變 C. 減小　 D. 無(wú)法判斷
8、如圖所示，將材料、長(zhǎng)度相同，橫截面積不同的鐵棒AB和CD連接在一起接入電路中，下列說(shuō)法中，正確的是( )
A. AB段電阻大，電流小 B. CD段電阻小，電流大
C. AB段電阻大，電流與CD段相等 D. CD段電阻大，電流與AB段相等
（第8題圖） （第9題圖）
9、如圖所示，圓環(huán)狀合金圈的A點(diǎn)固定接在電路中，滑動(dòng)觸頭P可以在圓環(huán)上滑動(dòng)。閉合開關(guān)S后，在P從B開始經(jīng)C滑動(dòng)到D的過(guò)程中，電流表的示數(shù)變化是(　　)
A．由小變大 B．先變大后變小 C．由大變小 D．先變小后變大
10、小明在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，不可能完成的是(　　)
A．探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 B．探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
C．探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 D．探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
11、如圖所示，將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與小燈泡是________聯(lián)的。如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過(guò)觀察、比較__________________來(lái)判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱。若兩個(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱差異不大，則可以在電路中________________，作出進(jìn)一步的判斷。
（第11題圖） （第12題圖）
12、央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池十口香糖錫紙＝取火工具”的實(shí)驗(yàn)：取口香糖錫紙，中間剪掉一些（如圖2所示），將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)錫紙條開始冒煙、著火，如圖1所示。錫紙條上 段的電阻最大，因?yàn)槠渌麠l件相同時(shí)， 越小電阻越大。（已知ab、bc、cd長(zhǎng)度相等）
13、已知導(dǎo)體電阻(R)與它的材料(ρ)、長(zhǎng)度(L)、橫截面積(S)的定量關(guān)系可以表示為R=Lp/S。
（1）將長(zhǎng)10米、電阻為10歐的兩根銅導(dǎo)線接成20米長(zhǎng)的導(dǎo)線，接長(zhǎng)后導(dǎo)線的電阻為　 　。
（2）有電阻均為10歐的相同導(dǎo)線若干，現(xiàn)要得到電阻值為15歐的導(dǎo)線，可采用的方法有 。
A．把兩根接長(zhǎng)后使用 B．把兩根合并后使用
C．一根取半與另一根接長(zhǎng)后使用 D．兩根合并后與另一根接長(zhǎng)后使用
14、如圖所示，長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅合金絲AC和鎳鉻合金絲EC、B、F分別為這兩段合金絲的中點(diǎn)。某同學(xué)用該裝置做“探究影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表。
（1）比較步驟　 　，得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)。
（2）比較步驟1和2(或4和5) ，得出結(jié)論： 　 　。
（3）比較步驟2和3(或5和6) ，得出結(jié)論： 　 　。
參考答案：
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
1、（1） 阻礙 越大 （2） R
（3） 歐姆 Ω 103 106 （4） 越小 越弱。
2、 （1） 長(zhǎng)度、 橫截面積（粗細(xì)） 材料 大 細(xì)
（2）控制變量法 轉(zhuǎn)換 （3）溫度
3、 增大 突然消失 溫度
二、例題講解：
例題1、D
解析：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積以及材料有關(guān)，比較時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即只有當(dāng)另外條件都相同時(shí)，才能進(jìn)行比較。
例題2、B
解析：A、將銅導(dǎo)線對(duì)折起來(lái)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度變小，橫截面積變大，則電阻變小，不符合題意；B、將銅導(dǎo)線用拉絲機(jī)拉長(zhǎng)至原來(lái)2倍，由于銅導(dǎo)線的體積不變，長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，橫截面積變?yōu)樵瓉?lái)的二分之一，所以電阻變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，故符合題意；C、鋁的電阻率不是銅的2倍，所以這種操作是不符合題意的；D、將兩根相同的銅導(dǎo)線連起來(lái)，此時(shí)只有長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，故電阻會(huì)變成原來(lái)的2倍，故不符合題意。
例題3、B
解析：根據(jù)控制變量法，要探究導(dǎo)體電阻大小跟材料是否有關(guān)，需控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積不變，材料改變，故選電阻絲1、2或1、3或2、3；根據(jù)控制變量法，要探究導(dǎo)體電阻大小跟長(zhǎng)度是否有關(guān)，需控制導(dǎo)體的材料、橫截面積不變，長(zhǎng)度改變，故選電阻絲3、4或3、5或4、5；根據(jù)控制變量法，要探究導(dǎo)體電阻大小跟橫截面積是否有關(guān)，需控制導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度不變，橫截面積改變，因?yàn)?號(hào)電阻絲的長(zhǎng)度是3號(hào)電阻絲的一半，所以可以將3對(duì)折后與電阻絲5共同探究導(dǎo)體電阻大小跟橫截面積的關(guān)系，故選電阻絲3、5；綜合上述分析可得，要想探究電阻大小與長(zhǎng)度、材料、橫截面積的關(guān)系2、3、5號(hào)電阻絲。
例題4、C
解析：將電阻絲的一段固定在A端，然后使B在電阻絲上滑動(dòng)，通過(guò)電流表的示數(shù)即可探究電阻與電阻絲長(zhǎng)度的關(guān)系；將電阻絲的一半分別接入A、B兩端，并記錄電流表的示數(shù)；再將電阻絲對(duì)折后接入A、B兩端，同時(shí)記下電流表的示數(shù)，通過(guò)比較電流的示數(shù)即可得出電阻與電阻絲橫截面積的關(guān)系。
例題5、A D 材料 小
解析：(1)探究電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí)，要選取的電阻絲必須長(zhǎng)度相同、材料也相同，橫截面積不同，由表格數(shù)據(jù)可以知道，應(yīng)選A、D兩電阻絲。(2)C、F兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同，分析比較C、F兩根電阻絲的電阻大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系。(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電流表示數(shù)大小反映電阻大小，電流表示數(shù)越大，說(shuō)明電阻絲的電阻越小。
三、隨堂練習(xí)：
1、A 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C
7、電流表示數(shù)大小 甲和乙
8、（1）開關(guān)（2）燈泡的亮度（3）乙；燈泡在電路中可以保護(hù)電路（4）長(zhǎng)度；B
四、課后練習(xí)：
1、C 2、D 3、A 4、D 5、D 6、C 7、C 8、C 9、D 10、C
11、串 小燈泡的亮暗程度 串聯(lián)接入電流表
12、ab 橫截面積 13、（1）20 歐 （2）C；D
14、（1）1與4(或2與5，或3與6) （2）當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻越大
（3）當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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