資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《大青樹下的小學》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標 1.整體把握課文內容，能找出課文中有新鮮感的詞句。（文化自信、語言運用、思維能力） 2.培養(yǎng)學生自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。（審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.標：標出自然段的序號。2.讀：熟練地用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。3.查：找關于我的的少數(shù)民族，選擇自己感興趣的少數(shù)民族了解。傣 族 景頗族 阿昌族 德昂族感興趣的少數(shù)民族：___________________________________________查找的資料：____________________________________________________4.書寫過關 我能工整地描一描下面的生字， 并送它們回家。我能找出左右結構的字， 工整地寫在下面。我能找出上下結構的字， 工整地寫在下面。 5.初探大青樹下的小學我對大青樹下的小學的印象是______________________。
任務二：感受白鷺形態(tài)美
文章內容梳理：活動一：批注有新鮮感的詞句，邊讀邊想象畫面。1.檢查預習情況（一）指名朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句子的節(jié)奏；（二） 理解學習目標中“新鮮感”的含義；1）借助自己的生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗說說“新鮮”的意思，教師歸納總結；2）借助自己的生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗說說“新鮮感”的意思，教師歸納總結；預設：新鮮：一般會用在蔬菜瓜果等 保鮮程度。新鮮感：指的是人對于事物的新奇程度，感覺。2.關注課文中有新鮮感的詞句，體會新鮮感的具體體現(xiàn)；1）批注閱讀：朗讀課文《大青樹下的小學》，一邊讀一邊想象文中描寫的畫面，用“_______”畫出自己覺得有新鮮感的詞句，交流自己由這些詞句想象到什么畫面。新鮮句式感受2）分享交流。新鮮句式早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。感受想象到的畫面：我彷佛看到了在一座郁郁蔥蔥的山坡上，在一片綠油油的坪壩里，一群群孩子穿著絢麗多彩的民族服裝，有的蹦著跳著，有的唱著歌兒，有的津津有味地聊著，還有的翻著跟頭向學校走去。活動二：游覽校園話新鮮1.朗讀課文，想一想：作者從哪些方面介紹這所學校的 ___________________ ________________ __________________預設：山坡 平壩 小路2.讀課文第一自然段。1)邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“平壩”“小路”時，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？_____________________________________________________________________________________ 2)想象感受：置身這樣的環(huán)境中，你的心情怎樣的？_____________________________________________________________________________________ 3.交流分享預設1：山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯落有致;坪壩上既平整又空曠;小路上開滿了鮮花。預設2：置身這樣的環(huán)境中，真是讓人神清氣爽，心曠神怡
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.選字組詞。1）盼　扮　紛　粉　　(　　　)望　　米(　　　)　　打(　　　)　　繽(　　　)2）靜　凈　情　睜　　干(　　　)　　安(　　　)　　感(　　　)　　(　　　)開3.形近字組詞厲( )既( )糊( )跳( )歷( )即( )湖( )挑( )參考答案略盼望 米粉 打扮 繽紛 干凈 安靜 感情 睜開 厲害 既然 糊涂 跳水 歷史 即使 湖水 挑水
拓展資源推薦
推薦閱讀吳然的《大青樹下的小學》
第二課時學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標： 1.了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。（文化自信） 2.能用自己的話說一說這所小學的特別。（思維能力、語言運用） 3.體會課文表達的自豪感和贊美之情，感受民族團結的積極意義。（審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：熟讀課文完成思維導圖，深入了解課文 上學路上 ________大青樹下的小學 ________ _______________ 和睦相處 ________ _________________ 團結友愛 ________ ________________
任務二
活動一：生字復習活動二：交流課前思維導圖活動三：游覽校園話新鮮1.讀課文第二、三自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學在上課和下課時有哪些特別的地方？2.交流分享預設1：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。3.小組合作完成表格，對比“大青樹下的小學”和“我們的學校”，交流“上課時的特別”。上課時的特別大青樹下的小學我們的學校上課鈴聲是銅鐘敲響的班上有許多不同民族的學生一起上課。教室外還有山林里的小動物來聽課。交流分享上課時的特別大青樹下的小學我們的學校 4.小組合作完成表格，對比“大青樹下的小學”和“我們的學校”，交流“下課時的特別”。下課時的特別大青樹下的小學我們的學校交流分享上課時的特別大青樹下的小學我們的學校大家在大青樹下的條孔雀舞、摔跤。同學們的活動引來了許多小動物來看熱鬧。5.大青樹下的小學還有一群來自山林的朋友，從課文中找出描寫這些特別朋友的句子，說說自己的想法。__________________________________________________________________________預設：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招來了血多小年，連松鼠也趕來看熱鬧。預設2：畫面歡樂有趣。活動四：仿說練習我們的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里 操場上 花壇邊 圖書室里 教學樓前 大樹下時間 場景交流分享下課時候，操場上，同學們有的打籃球，有的踢毽子，有的打羽毛球。
任務三：當堂練習
1.、按要求完成句子練習。1．古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。(縮句)_________________________________________________________________________2.寫排比句首先要了解句子特點，知道要仿寫的句子的結構，然后調動自己所學來寫句子。　例：小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點詞寫句子)動物園里有好多動物，有________，有________，有________和________。還有________。 參考答案銅鐘掛在枝干上。喜鵲 麻雀 小貓 小猴子 小刺猬
活動四：課后練習
1.課文整體梳理。大青樹下的小學是一所( )、( )、( )、( )的學校。2.想想說說:這所小學給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。(1)我喜歡大青樹下的小學，因為( )。(2)我喜歡大青樹下的小學，因為( )。(3)我喜歡大青樹下的小學，因為( )。參考答案美麗 團結 歡樂 祥和美麗的小學 團結的小學 歡樂的小學
推薦資源
推薦閱讀推薦閱讀吳然的《大青樹下的小學》
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑