資源簡介

(共16張PPT)
（湘教版）七年級
上
第一節
地球和地球儀
第3課時
新課標要求
用經緯度描述某一地理事物或現象所在地的位置。
課標解讀
地球和地球儀這一節是實踐性很強的學習內容，在教學中要盡可能多地創設活動場景。在“做”的同時也要強調“用”。例如：利用地球儀和地圖上的經緯網，確定某一地點的位置。
學習目標
人地協調觀：
結合實例了解經緯網定位在生活中的應用，激發對
地理的熱愛。
綜合思維：
1.認識不同形狀的經緯網。
2.能在不同圖上用經緯度描述某一點的位置。
激趣導入
看一看，畫一畫
從不同角度觀察地球儀上的經緯線，并把它畫出來。
任務一
經緯網
閱讀：課本28頁，了解什么是經緯網，經緯網的作用是什么？
1.辨別方向
2.定位
合作探究
小組合作，完成30頁“活動”①②
① 不能 因為經線指示南北、緯線指示東西。
（無論經線緯線如何彎曲都是正方向。）
②(1)東經度數越往東越大......北緯度數越往北越大......
東增東經,西增西經，北增北緯,南增南緯.
(2)玲玲 （0°，0°） 貝貝（170°E，64°N）
二人說的對
(3)玲玲在貝貝的西南，貝貝在玲玲的東北。
練習
經緯網
B點位于A點的什么方向？
C點位于A點的什么方向？
B位于C的什么方向？
B
C
A
正東
正南
東南
練習
●
●
A
B
寫作：A（40°W，20°S）
B（40°E，40°N）
讀出并寫出A、B兩點的地理坐標。
讀作：A 西經40度，南緯20度
B 東經40度，北緯40度
任務二
不同方法制作的地圖
同桌合作
完成29頁“朗讀”，談談自己的感受。
眼見不一定為實
要多角度看問題
要勇于質疑
......
課堂小結
經緯網
經緯網
不同形態的地圖
定向
定位
平視
橫緯豎經
俯視
緯線：圓 經線：放射狀直線
緯線定南北，經線定東西
課堂練習
注意：橫緯豎經
60°W,40°N
40°W，20°N
北
低緯度
西
中緯度
課堂練習
B
A
C
作業布置
學歌曲，唱地理
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