資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版三年級上冊第3課《大海啊，故鄉(xiāng)》第2課時《牧童之歌》
【教材分析】
《牧童之歌》是花城版三年級上冊第3課《大海啊，故鄉(xiāng)》第2課時唱歌課。《牧童之歌》是新疆哈薩克族的一首民歌，旋律歡快、活潑，表現(xiàn)了牧童在天山腳下遼闊大草原放牧?xí)r的喜悅心情。歌曲簡短精練，可分為四個樂句，起、承、轉(zhuǎn)、合。其中第二樂句第一小節(jié)“6”到“6”的八度跳進會形成演唱上的難點。特別是第三樂句連續(xù)四個小節(jié)附點節(jié)奏的運用，更容易形成節(jié)奏上的難點。
【學(xué)情分析】
三年級的學(xué)生是自信心建立的重要階段，他們在接受他人的評論中能發(fā)現(xiàn)自己的價值，產(chǎn)生喜悅感、驕傲感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出激烈的自我確立、自我主張，對自己評論偏高，甚至有時“自高自大”，所以，在教課中要時時時應(yīng)用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學(xué)而對那些失掉信心的孩子要實時抓住時機鼓舞他們。同時，這個階段的學(xué)生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受歌曲中速、悠揚的情緒
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美、歡快、活潑的情感演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂、感受音樂的美，感受童年的樂趣。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、能用優(yōu)美、歡快、活潑的情感演唱歌曲。
(二)教學(xué)難點:
1、能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大草原嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面欣賞圖片
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：一望無際的大草原給你的感受是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們走進大草原感受牧民歌快樂，我們學(xué)習(xí)的歌曲，它的名字叫作《牧童之歌》（書寫板書《牧童之歌》）
【設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，學(xué)唱歌曲
教師：聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《牧童之歌》是新疆哈薩克族的一首民歌，旋律歡快、活潑，表現(xiàn)了牧童在天山腳下遼闊大草原放牧?xí)r的喜悅心情。下面朗讀歌詞
預(yù)設(shè)：朗讀
教師：通過朗我們知道歌曲由幾個樂句組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲簡短精練，可分為四個樂句，起、承、轉(zhuǎn)、合。下面跟琴演唱第一樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第二樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第三樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意附點節(jié)奏的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第四樂句簡譜
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們?yōu)楦枨尤肼晞輨幼?br/>預(yù)設(shè)：表演唱
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
預(yù)設(shè)：討論并回答
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂、感受音樂的美，感受童年的樂趣。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《牧童之歌》
1=F 2/4 中速 悠揚地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第2課時《牧童之歌》
第3課 大海啊，故鄉(xiāng)
（花城版）三年級
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
01
審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受歌曲中速、悠揚的情緒
藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美、歡快、活潑的情感演唱歌曲。
創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表演唱歌曲。
文化理解
通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂、感受音樂的美，感受童年的樂趣。
新課導(dǎo)入
02
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大草原嗎？
新課導(dǎo)入
02
下面欣賞圖片
新課導(dǎo)入
02
一望無際的大草原給你的感受是怎樣的？
新課導(dǎo)入
02
歌曲
《牧童之歌》
新課導(dǎo)入
02
聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？
新知講解
03
通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
《牧童之歌》是新疆哈薩克族的一首民歌，旋律歡快、活潑，表現(xiàn)了牧童在天山腳下遼闊大草原放牧?xí)r的喜悅心情。
下面朗讀歌詞
新知講解
03
通過朗我們知道歌曲由幾個樂句組成？
新知講解
03
歌曲簡短精練，可分為四個樂句，起、承、轉(zhuǎn)、合。
下面跟琴演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意附點節(jié)奏的演唱，請再次演唱
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第四樂句簡譜
新知講解
03
下面填詞演唱
新知講解
03
整體演唱
課堂展示
04
下面我們?yōu)楦枨尤肼晞輨幼?br/>課堂拓展
05
下面我們來欣賞一個視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結(jié)
06
《牧童之歌》
1=F 2/4
中速 悠揚地
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