資源簡介

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課堂教學設計
【教學內容】
花城版三年級上冊第2課《快樂的羅嗦》第1課時《快樂的羅嗦》
【教材分析】
《快樂的羅嗦》是花城版三年級上冊第2課《快樂的羅嗦》第1課時欣賞課。《快樂的羅嗦》彈撥樂合奏。根據彝族民間舞曲音樂改編而成。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調簡單、短小精悍，旋律美麗、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現了彝族人民輕歌曼舞，歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。
【學情分析】
三年級的學生是自信心建立的重要階段，他們在接受他人的評論中能發現自己的價值，產生喜悅感、驕傲感，對自己充滿信心；有的還表現出激烈的自我確立、自我主張，對自己評論偏高，甚至有時“自高自大”，所以，在教課中要時時時應用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學而對那些失掉信心的孩子要實時抓住時機鼓舞他們。同時，這個階段的學生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過欣賞作品感受彈撥樂合奏熱烈歡快的場面。
(二)藝術表現
能簡單鑒賞作品的情緒和意境，并能表現各部分音樂特點
(三)創意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表現作品。
（四）文化理解
通過學唱作品培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，提高學生的鑒賞能力。【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能簡單鑒賞作品的情緒和意境，并能表現各部分音樂特點
(二)教學難點:
1、能用肢體語言和器樂簡單的表現作品。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們，你們了解哪些少數民族？
預設：回答問題
教師：你們了解彝族嗎？
預設：回答問題
教師：彝族人民能歌善舞，他們也有自己的語言。你知道嗎，在彝語中，彝族的發音是“羅嗦”，今天我們學習的作品，它的名字叫作《快樂的羅嗦》（書寫板書《快樂的羅嗦》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱作品
（一）初步聆聽，學唱作品
教師：聆聽作品，作品帶給你怎樣的感受呢？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：作品的速度是怎樣的？
預設：回答問題
教師《快樂的羅嗦》彈撥樂合奏。根據彝族民間舞曲音樂改編而成。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調簡單、短小精悍，旋律美麗、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現了彝族人民輕歌曼舞，歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。作品中出現了兩條主題曲，下面我們跟琴演唱
預設：演唱
教師：下面聆聽引子部分，聽聽引子部分音樂有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：樂曲在簡短的前奏之后，下面聆聽第一部分，聽聽這段音樂用什么樂器演奏？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：用彝族人民喜愛的樂器一一月琴奏出了這段舞曲的主題，并在高音區重復演奏一遍。接著又在其它調性上用各種樂器反復演奏，變換著力度，給人以新鮮和生動的感覺。你們見過月琴嗎？
預設：回答問題
教師：下面通過圖片欣賞
預設：欣賞
預設：通過聆聽月琴的音色有什么特點？
預設：回答問題
教師：月琴在湘劇表演中的伴奏技巧和方法月琴,是我國的一種民族彈撥樂器,有4根琴弦24品,用彈片彈撥琴弦發岀聲音。它的音色優美而清脆,如珠落玉盤,清麗動人。下面邊聽音樂邊哼唱
預設：哼唱
教師：下面聆聽第二部分，聽聽這段音樂用什么樂器演奏？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：中間一段由琵琶演奏出了較抒情的音樂，并運用了與樂隊相呼應的形式，與前部形成對比。下面邊聽音樂邊律動
預設：律動
教師：聆聽最后，聽聽這段音樂你熟悉嗎？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：最后完整地出現了主題，下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
預設：伴奏
教師：整體欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們上臺表現作品，第一部分哼唱，第二部分律動，最后一部分用樂器伴奏
預設：表現作品
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到作品當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
預設：討論并回答
【設計意圖：通過學唱作品培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，提高學生的鑒賞能力。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《快樂的羅嗦》
1=C 2/4 快速 歡快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第1課時《快樂的羅嗦》
第2課 快樂的羅嗦
（花城版）三年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過欣賞作品感受彈撥樂合奏熱烈歡快的場面。
藝術表現
能簡單鑒賞作品的情緒和意境，并能表現各部分音樂特點
創意實踐
能用肢體語言和器樂簡單的表現作品。
文化理解
通過學唱作品培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，提高學生的鑒賞能力。
新課導入
02
同學們，你們了解哪些少數民族？
新課導入
02
你們了解彝族嗎？
新課導入
02
作品
《快樂的羅嗦》
新知講解
03
聆聽作品，作品帶給你怎樣的感受呢？
新知講解
03
通過聆聽，你想象到了怎樣的畫面？
新知講解
03
作品的速度是怎樣的？
新知講解
03
《快樂的羅嗦》彈撥樂合奏。根據彝族民間舞曲音樂改編而成。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調簡單、短小精悍，旋律美麗、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現了彝族人民輕歌曼舞，歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。作品中出現了兩條主題曲.
下面我們跟琴演唱
新知講解
03
下面聆聽引子部分，聽聽引子部分音樂有什么特點？
新知講解
03
樂曲在簡短的前奏之后，下面聆聽第一部分，聽聽這段音樂用什么樂器演奏？旋律有什么特點？
新知講解
03
用彝族人民喜愛的樂器一一月琴奏出了這段舞曲的主題，并在高音區重復演奏一遍。接著又在其它調性上用各種樂器反復演奏，變換著力度，給人以新鮮和生動的感覺。
你們見過月琴嗎？
新知講解
03
下面通過圖片欣賞
新知講解
03
通過聆聽月琴的音色有什么特點？
新知講解
03
月琴在湘劇表演中的伴奏技巧和方法月琴,是我國的一種民族彈撥樂器,有4根琴弦24品,用彈片彈撥琴弦發岀聲音。它的音色優美而清脆,如珠落玉盤,清麗動人。
下面邊聽音樂邊哼唱
新知講解
03
下面聆聽第二部分:
1.聽聽這段音樂用什么樂器演奏？
2.旋律有什么特點？
新知講解
03
中間一段由琵琶演奏出了較抒情的音樂，并運用了與樂隊相呼應的形式，與前部形成對比。
下面邊聽音樂邊律動
新知講解
03
聆聽最后，聽聽這段音樂你熟悉嗎？
新知講解
03
最后完整地出現了主題，
下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
新知講解
03
整體欣賞
課堂展示
04
下面我們上臺表現作品:
第一部分哼唱
第二部分律動
最后一部分用樂器伴奏
課堂拓展
05
下面我們欣賞一段視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《快樂的羅嗦》
1=C 2/4
快速 歡快地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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